Tidy Escolinha: Custodian Paul Lynn vai sobre suas funções no Old Quasset School, da nação mais antiga escola de um quarto usado continuamente para sua finalidade original
Crédito:. CL Kelly, cortesia do lembrete Community Newspapers , Vernon, CT
Todos os anos, os professores da terceira série de Woodstock Elementary School, em Woodstock, Connecticut, levar seus alunos de volta no tempo para os anos 1800. Eles se movem a uma escola de um cômodo, vestido com roupas de época, adotar nomes antiquados, e aprender a maneira tradicional - por hábito ou em um quadro
totalmente imerso, e ligada por uma promessa de histórico. exatidão, todos eles desenvolver uma apreciação mais elevado de pelo menos uma coisa. "Encanamento interno!" diz Nancy Zurawka, uma professora da terceira série.
Zurawka passa uma semana por ano com seus alunos em Old Quasset escola, localizada no campus Woodstock em sua comunidade-criação de gado leiteiro rural de 7.750. Para ela, e para os outros professores que passam cinco dias no lugar dos seus antecessores, a experiência pode ser levemente desconfortável - e um pouco decepcionante. "Eu teria sido muito mais pobre e muito dependente das famílias dos meus alunos", diz Zurawka. "Eu também teria sido solteira, porque só os homens podiam se casar e ser um professor."
Os mandatos curriculares estaduais que os alunos da terceira série aprender história local, e em Woodstock, a escola do vintage é um ensinamento importante tool.The originais escola Old Quasset foi construído algum tempo antes de 1738. Classes ficou em sessão regularmente até 1943, tornando-se da nação mais antiga escola de um quarto usado continuamente para sua finalidade original. Após a Segunda Guerra Mundial terminou, as aulas recomeçaram esporadicamente em Old Quasset até que o edifício foi transferida para o terreno da escola atuais em 1953 e reabriu como um museu. (Centenas de crianças salvou suas moedas de um centavo para financiar a preservação.)
Stitch in Time:. Imersão em Old Quasset significa traje tradicional, costura, juntamente com a matemática, e os meninos sentam-se em seu próprio lado da sala de aula
crédito: CL Kelly, cortesia do lembrete Community Newspapers, Vernon, CT
Cerca de trinta anos atrás, os professores da terceira série Irene Wheeler, Mary Morgan, e Laurel Braaten propôs usar Old Quasset como uma ferramenta comum para ensinar o currículo da terceira série. Depois de ganhar a aprovação, eles trabalharam com a sociedade histórica local para criar um programa de imersão que se tornou a inveja de distritos escolares em todo o país. O processo começa com uma viagem de campo do outono de Old Sturbridge Village, em Massachusetts nas proximidades, onde os professores e crianças no programa (uma centena ou mais de cada ano) visitar uma autêntica recriação de uma aldeia como ele teria aparecido na década de 1830.
Cada professor escolhe a semana que ela quer usar a velha escola. Zurawka gosta de março porque é legal o suficiente para cozinhar no fogão a lenha; receitas favoritas incluem pão de milho, panquecas de mirtilo e maçã assada com canela. "Geralmente não se parece com a comida moderna eles são usados para comer", diz ela. "Os comedores seletivos prende para trás e, em seguida, mergulhar em quando vêem seus colegas gostando." Os estudantes têm novos nomes durante a experiência - um professor vasculharam lápides velhas em um cemitério local e veio com pérolas como Ezequiel e Ezequias - e os pais são chamados a compartilhar confecção talentos. Ao longo dos anos, os alunos aprenderam a pintar, trabalhar um tear, fazer cestas e estêncil em madeira, papel e tecido.
De vez em quando, os professores desviar precisão histórica. Por exemplo, ambos os meninos e meninas aprendem todos os ofícios, um exercício que freqüentemente resulta em importantes lições sobre os papéis de gênero. "Todos os anos há um menino que é um melhor cross-costureiro ou crocheter do que as meninas, e emudecidos-los", diz Zurawka com uma risada.
Artesanato também fornecer uma plataforma para os alunos a aprender mais sobre si mesmos e sua pares. "Muitas vezes, não muito bons alunos acadêmicos são muito bons em alguns dos ofícios e atividades", explica ela. "Um dos meus alunos com necessidades especiais, há alguns anos realmente levou para crochê. Ele não só era bom, ele era melhor do que ninguém. Eu não sei que ele nunca tinha tido a oportunidade de brilhar como isso antes."
Um quarto, muitas lições: Os alunos em sala de aula da terceira série de Amy Ponte assumir "velhos" nomes como eles aprendem a bordar. Emily se torna Kristen e Holly se torna Oceanus
Crédito:. C. L. Kelly, cortesia do lembrete Community Newspapers, Vernon, CT
aulas tradicionais não são esquecidos. Os alunos fazem exercícios de matemática - de cor - e ortografia é aprendeu com jogos como Hangman. Ocasionalmente, os estudantes usam livros antigos, e estudam maneiras, uma parte importante do currículo nos dias antigos. Enquanto na escola, as meninas sentam-se em um lado da sala, os rapazes, por outro. Eles são obrigados a levantar as mãos, esperar para ser chamado e estar ao lado de suas mesas antes de responder a pergunta de um professor.
Além disso, os alunos são autorizados a escrever apenas sobre o quadro-negro ou com canetas de pena. Todas as manhãs, eles praticam roteiro extravagante do século XIX, copiando o alfabeto ou de reprodução passagens de
Almanaque do pobre Richard
. "Eu digo a eles sobre imersão rabo de cavalo no tinteiro, mas felizmente não tivemos nada disso", relata Zurawka.
Vestir para o role-playing é um fardo para alguns alunos, diz Irene Wheeler, agora a terceira e professor de leitura da quarta série. Os meninos usam chapéus de palha e camisas button-down simples, e eles devem colocar suas calças escuras em suas meias para simular usando calcinhas. As meninas vestir saias longas com aventais, além mobcaps ou capotas. Alguns dos Tomboys no protesto multidão em voz alta, diz Wheeler, mas as exceções não são feitas para o conforto.
Pelo menos eles não têm a adotar o estilo de vida das crianças que emulam, diz ela. "Back quando a escola foi construída, as crianças levantou-se cedo pela manhã e ajudou com as tarefas, fui para a escola, voltou para casa para mais tarefas, talvez tinha uma meia hora antes do jantar para jogar, então tinha que fazer lição de casa e ir para a cama. os estudantes de hoje percebem a sorte que têm. "
Wheeler, como curador da escola (além de ser em seu comitê consultivo), incentiva os professores interessados em iniciar um programa semelhante para colaborar com o seu estado ou sociedade histórica local (consulte "Como: dar vida a História"). "Comece pequeno", diz Wheeler. "Este programa começou com um professor que tinha um profundo amor da história."
Mesmo com algumas dores de cabeça no início, acrescenta Zurawka, vale a pena o problema. "A coisa mais difícil para os alunos a entender sobre o passado é manter tudo separado", explica ela. "O
Mayflower
, a era da Guerra Civil, e o avô lutando na Guerra do Vietnã - eles estão todos borrados em um A mente da terceira série ainda está trabalhando de uma forma tão concreta que a história é muito abstrato. . "
o programa de imersão Old Quasset leva o abstrato e lhe dá definição, emoção e significado. Diz Zurawka, "É uma semana mágica para todos."
Don Lipper e Elizabeth Sagehorn são escritores freelance.
Contagem seus ovos
Cada semana no Old Quasset School, uma quebra-cabeça está escrito na lousa para os alunos a descobrir. Voltar em 1897, se um professor prospectivo não era um graduado da faculdade, ela ou ele teve que passar por um teste com essa questão de matemática pegajoso para começar o trabalho:
Três meninos têm alguns ovos para vender. Boy Um tinha dez, menino B tinha trinta, e menino C tinha cinqüenta. Todos eles foram para Putnam para vender seus ovos. Quando chegou em casa, eles tinham vendido seus ovos para a mesma taxa, e todos eles voltaram para casa com a mesma quantidade de dinheiro. Quanto dinheiro é que eles vendem os seus ovos para, e quanto eles levar para casa?
"No início da semana, damos-lhes a questão", diz o professor Woodstock Elementary School e Old Quasset escola curador Irene Wheeler. "A maioria é só esperar pela resposta, mas alguns ir para casa e trabalhar no problema com seus pais. Nós nunca tivemos ninguém venha com a mesma resposta, mas, de acordo com um professor de matemática, o quebra-cabeça é tão abertos, várias respostas poderia ser correto. "
um requerente de ensino do século XIX foi dito que ele poderia levar uma hora para responder à pergunta. Ele não pôde terminar a tempo e pediu para levá-la para casa. Depois de voltar com a resposta - um mês depois - ele conseguiu o emprego
Resposta: As taxas foram sete ovos para 5 centavos e ovos de solteiro para 15 centavos.. Boy Um tinha dez ovos. Ele vendeu sete para 5 centavos e três para 15 centavos cada: 5 + 45 = 50. Menino B tinha trinta ovos. Ele vendeu quatro conjuntos de sete ovos por 20 centavos cada e dois por 15 centavos cada: 20 + 30 = 50. Menino C tinha cinqüenta ovos. Ele vendeu sete conjuntos de sete ovos por 5 centavos cada, e um para 15 centavos:. 35 + 15 = 50
Ir para ". Como para dar vida a História"