Onde não há visão, o povo perece.
--Proverbs
A sua escola tem uma missão ou uma visão? Será que isso significa alguma coisa e informar a tomada de decisão? Ou é apenas algo postado em alguma parede /papel /manual que vagamente lembra? Você tem uma visão de si mesmo como um professor, diretor, treinador, etc.? O que você sente é a sua missão?
No final do ano eu sempre encontrar-me remoendo visões, porque é isso que eu medir o meu próprio trabalho contra: como e de que maneira, eu trabalhar para minha visão? Cumprir a minha missão? Algum tempo atrás, eu criei uma declaração de visão para mim. Ele é sentida necessário para eu fazer o meu melhor trabalho. Aqui está:
eu treino para curar e transformar o mundo. Eu treino professores e líderes para descobrir maneiras de trabalhar e de ser que são alegre e gratificante, que trazem as comunidades em conjunto, e que resultam em resultados positivos para as crianças. I treinador pessoas a encontrar o seu próprio poder e capacitar outras pessoas para que possamos transformar o nosso sistema de educação, nossa sociedade e nosso mundo
Esta Primavera eu percebi que esta é a minha estratégia chave para evitar o cansaço:. Por ter uma visão, segurando-o perto, respirando por ela, e trabalhar com ele. Estou perdido sem minha visão. Isso me mantém ancorada. Isso me ajuda a lidar com todo o drama, política, frustrações, e outras coisas que não posso controlar. Isso me lembra de quem eu sou e por que estou aqui. E assim, no final do ano, eu penso sobre como e de que forma eu cumpri minha visão
One Vision:. Restorative Justice
eu estava pensando sobre essa coisa de visão e em seguida, na semana passada, algo interessante aconteceu. Começou uma série de relatórios foram lançados sobre a experiência de homens afro-americanos no Distrito Escolar Unificado Oakland (OUSD) com base no ano de 2010-11 escola. Estes incluíram dados sobre suspensões, o absentismo e as taxas de graduação. Os relatórios são sombrias, como eles são para os homens afro-americanos, na maioria dos distritos escolares em todo o país. Mas, em OUSD nosso superintendente está priorizando a inversão dessas tendências e fornecer homens afro-americanos com uma experiência e resultados diferentes.
Alguns dos dados mais surpreendente é sobre as taxas de suspensão. Um número de nossos escolas de ensino médio suspenderam um em cada dois meninos afro-americanos, e quase 40 por cento das suspensões foram para "desafio ou causando uma interrupção." a liderança de nosso distrito está empenhada em manter nossos filhos na escola e explorar alternativas à suspensão.
Em resposta aos relatórios, conferências de imprensa foram chamados e líderes distritais estão falando sobre o que eles têm feito este ano em resposta a estes dados. Que é quando ele começa a ficar interessante. Há uma escola em Oakland - United for Success Academy - (UFSA), que tem vindo a implementar práticas de justiça restaurativa deste ano e tem visto uma queda dramática nas taxas de suspensão para os homens afro-americanos - uma redução de 72 por cento em um ano! E seus números totais suspensão foram cortadas pela metade!
Você pode pode assistir a entrevista com Elia Bustamante, Principal da UFSA. Isto é o que ela diz:
nossos esforços para reduzir a desproporcionalidade em termos de suspensão estudante realmente resultou de um processo que nossos funcionários, familiares e membros da nossa escola envolvida em em termos de determinar o que é a nossa visão em United for Success Academy, qual é a nossa missão, qual é o nosso propósito de existir como uma escola. Nós pousamos em toda a nossa missão para existir aqui na UFSA é interromper as desigualdades que existem nas nossas comunidades, garantindo que todos os nossos alunos são academicamente e socialmente preparado para o sucesso na escola e fora dela.
E com isso veio um monte de reflexão e diálogo sobre o que são as desigualdades que prevalecem em nossas comunidades e onde podemos contribuir como parte do problema ao invés de parte da solução e uma das áreas que pousaram na era suspensões e como nós determinamos que foi suspenso e o nosso processo que realmente espelhou o sistema de justiça criminal e assim, quando refletimos sobre que nós identificamos que estávamos apenas fazendo suspensões como uma forma de consequências, porque isso é o que nós sabíamos. Então tolerância zero era o que tinha sido dito, podemos foram vendidos sobre isso e quando realmente parou e refletiu sobre o que acreditava em nós percebemos que não é isso que nós acreditamos. Quando fomos apresentados aos conceitos de Justiça Restaurativa que identificamos isso foi algo que como uma escola que queria assumir. Nós tínhamos falado sobre isso por um pouco e começar a fazer algumas mudanças, mas acho que o nosso processo de engajar-se em nosso revisioning e identificar nossa missão realmente nos empurrou para o ponto onde ele foi uma mudança intencional, com estruturas e sistemas para apoiá-lo.
Esta declaração fundiu minha mente. Este é enorme. Porque o que ela está dizendo é que só desembolsar algum programa em uma escola, redesenhar um plano de disciplina, mesmo proporcionando aos professores com o desenvolvimento profissional e apoio não é a chave - a chave é a missão e visão. Sem uma visão, o povo perece - e os homens e rapazes jovens negros são frequentemente empurrado para fora da escola
Qual é a sua visão e missão.? Por favor, compartilhe conosco.