Aqui está um cenário por demais comum:
Um grupo de alunos do ensino fundamental ou médio são indisciplinados, desrespeitoso e baixo desempenho academicamente e socialmente na sala de aula. Eles não apreciam o valor da educação. O professor, apesar das boas intenções e paixão, é visto como uma figura de autoridade contraditório ou irrelevante. Os estudantes não estão dispostos a participar em programas de tutoria ou mentoria tradicional
sala de aula pode ser melhor conseguido -. E às vezes pode
única
ser realizado - se um aluno está disposto a ser ensinado. Explicações e programas de orientação tradicionais só são eficazes se um aluno
quer
para tirar proveito deles. Um número alarmante de desmotivados, desempenho inferior crianças do ensino fundamental e médio não estão dispostos a fazê-lo
Em seu livro
abandono
, Russell Rumberger estabelece as consequências sociais, incluindo:.
. . . baixo rendimento escolar no ensino médio e até mesmo o ensino fundamental pode diminuir a motivação do aluno na escola, o que pode levar à falha cursos e faltar às aulas. . . . [E] abandono
Cérebro Estatística informa:
Número total de desistências do ensino médio por ano: 3.000.000
Desistências nas maiores 50 cidades dos Estados Unidos: 41 por cento
US crimes cometidos por abandonaram a escola secundária: 75 por cento
U.S. trabalhos para os quais um elevado abandono escolar é inelegível: 90 por cento
diferença Lifetime ganho (Ensino médio vs. dropout): $ 260.000
Crédito de imagem: Chelsea Dale
Então, o que pode ser feito
Foco, Compromisso, reforço, Eficácia, Fun
o objetivo:? os alunos que respeitam seus professores, escolas, colegas, ea chave de aprendizagem process.The: Estudante motivação
Uma estratégia eficaz motivação do aluno deve incluir
toda
destas cinco componentes:.
1. Concentre
Os professores devem estar prontos, dispostos e capazes de se concentrar principalmente na motivação. Muitos programas educacionais e sociais suplementares valiosas estão disponíveis. Mas a aprendizagem em sala de aula e programas suplementares terão valor diminuiu muito (ou tornar-se completamente sem valor) se os alunos são ambivalentes ou não querem participar. alunos desmotivados é improvável para abraçar a aprendizagem em sala de aula ou participar em aulas particulares, ajuda a lição de casa, ou programas de orientação tradicionais.
2. Tempo Compromisso
Professores e administradores estão atentos e até mesmo protetor de tempo currículo. No entanto, uma estratégia que requer apenas 15 minutos por semana pode proporcionar um excelente retorno sobre o tempo investido. E considerando a quantidade de tempo desperdiçado em disciplinar, alunos desmotivados rebeldes, um investimento na motivação 15 minutos-per-semana irá resultar em um aumento líquido em tempo real de ensino.
3. Reforço através da repetição
O coelhinho da Energizer podem manter indo e indo. No entanto, uma estratégia de motivação para os alunos do ensino fundamental e médio exige reforço repetitivo. Os professores devem incluir esta parte da estratégia se eles esperam para ser eficaz.
4. Motivadores eficazes
Qualquer estratégia de motivação de sucesso requer um motivador eficaz. Uma história que circula em torno da internet conta a história de um pai trazendo sua filha para uma função da escola. A filha, com medo de ser constrangido por seu pai, pediu: "Pai, faça o que fizer, não canto." O pai era Billy Joel. Seja ou não essa história é verdadeira, o sentimento é certamente plausível. Não importa quem os pais ou responsáveis são, suas admoestações ou ofertas de ajuda são frequentemente ignorados.
Se os professores e administradores a sorte de ter, estudantes flexíveis respeitosas, uma estratégia de motivação específica é desnecessária. No entanto, nas salas de aula cronicamente indisciplinados e /ou aqueles com baixo desempenho, alunos desmotivados, os desejos de figuras de autoridade do adulto são desconsiderados. Infelizmente isso muitas vezes se eleva ao nível de desrespeito e desafio. No entanto, os alunos do ensino médio academicamente realizadas são poderosos modelos. Em virtude de serem mais velhos, eles são automaticamente "cool" e respeitados. Eles são vistos como colegas mais velhos e, portanto, fácil de se relacionar - especialmente se eles compartilham interesses comuns
5.. Diversão para os alunos
O ingrediente não-tão-secreta para qualquer atividade motivacional é ter certeza de que é divertido. Como estamos prestes a ver, chat com vídeo (através de Skype, Facetime, ou outros meios de comunicação) é divertido. Esta é uma atividade que os alunos ansiosos para participar de.
Um programa motivacional exclusivo
Estes cinco componentes estão no cerne de um recurso que tenho desenvolvido para professores do ensino fundamental e médio que funciona também como uma oportunidade de serviço comunitário para os alunos do ensino médio. O programa, chamado Nos Ombros dos Gigantes, advoga uma estratégia para motivar repetidamente alunos do ensino fundamental e médio de baixo desempenho a respeitar seus professores, colegas, escolas, e o processo de aprendizagem, utilizando 15 minutos, bate-papos on-line uma vez por semana com academicamente realizado alta alunos da escola que apreciam o valor da educação.
os alunos são pareados de acordo com interesses (desporto, música, arte, dança, etc.). Por exemplo, um membro da equipa de futebol da escola está emparelhado com um estudante que ama o futebol. Um grupo de três pares de estudantes mais velhos /jovens compartilha um computador ou tablet para o bate-papo on-line semanal. Com apenas cinco computadores, 15 idosos /duplas de estudantes mais jovens podem ser acomodados em 15 minutos, 30 pares de estudantes em 30 minutos, etc.
O processo de implantação é simples. Estudantes do ensino médio começar um ramo da OGS da mesma maneira que faria com qualquer outro clube da escola. Os alunos são supervisionados por professores ou membros do corpo docente de cada escola, como é o caso em qualquer atividade escolar.
é de 15 minutos por semana de tempo realmente suficiente?
O único objectivo deste programa é
motivar
alunos interagindo com colegas mais velhos envolvidos. Como resultado, os alunos mais jovens serão mais dispostos a colocar no tempo necessário para que mais atividades demoradas, como a aprendizagem em sala de aula, tutoria, ajuda a lição de casa, ou Big Brother /programas de tutoria Tipo de irmã mais velha.
benefícios para os alunos do ensino fundamental e escolas
Estimula a motivação
Ensina habilidades de comunicação
Incentiva respeito pelos professores e escola
incentivam o respeito para o processo de aprendizagem
Fornece reconhecimento para o sucesso e as tentativas para ter sucesso
Contadores de auto-expectativas baixas
Reduz o tempo perdido disciplinar estudantes
Ensina habilidades do computador
Fun e emocionante
compromisso de tempo mínimo
Fácil de implementar
Benefícios para os estudantes do ensino médio e escolas
Ensina liderança
Ensina a responsabilidade
Fornece um serviço à comunidade valiosa
Fornece uma atividade currículo digno quando se aplica a faculdades e futuro emprego
Fornece potencial cobertura positiva da escola ou estudantes de televisão local, rádio e outros meios de comunicação
Fornece uma nova relação dinâmica entre as escolas Partnered
compromisso de tempo mínimo
Fácil de implementar
Nos Ombros dos Gigantes é uma organização sem fins lucrativos - nunca há taxas ou custos de qualquer tipo. formas de implementação, vídeos instrutivos, e enviado por email respostas a perguntas específicas estão disponíveis através do site.
É claro que esta não é a única resposta para envolver e motivar os alunos do ensino fundamental e médio de baixo desempenho, indisciplinados e desinteressados. Gostaríamos muito de ouvir suas estratégias também. Por favor, compartilhe nos comentários abaixo.