A criatividade pode ser definida como o processo de criação de ideias originais e usando o pensamento abstrato para encontrar soluções para os problemas. Criatividade em crianças pode ser medido pela fluência de representações - o número ea variedade de soluções imaginadas em resposta a um prompt singular. Por exemplo, crianças que são convidados a debater tantas maneiras quanto possível para encher um copo de água estão participando de um exercício de fluência ideacional. fluência Ideacional é a base para a resolução criativa de problemas - uma habilidade que é necessário para o sucesso educacional das crianças em idade escolar - e os estudos mostram que pré-escolares são especialmente receptivos ao desenvolvimento criativo. Portanto, é uma boa idéia para expor as crianças em idade pré-escolar a oportunidade criativa. Siga estas instruções de como desenvolver a criatividade na pré-escola.
Passos para 1Crie um ambiente que estimula a criatividade.
Projectos
arte exibição e artesanato no nível dos olhos das crianças.
da sala de aula com uma grande variedade de materiais para brincadeiras criativas, incluindo argila, pintura, lápis de cor, areia, baldes, pás, moldes, selos, etiquetas, massa de vidraceiro, massa de modelar, giz, lápis de cor, marcadores, papel de construção , limpadores de cachimbo, jogos, puzzles, livros, blocos, corda, isopor e muito mais.
expor as crianças a diversidade na sala de aula por meio de objetos de decoração, materiais e aulas de currículo pré-escolar que são representativos de culturas e formas de aprendizagem a vida de todo o mundo.
Decore com uma variedade de romance, lunático e objetos inesperados para despertar a imaginação das crianças.
2Exhibit uma atitude que promove a criatividade na pré-escola.
Estudos mostram que este é um fator crítico no que diz respeito à promoção da criatividade de uma criança. O tipo de atitude que é mais propício para trazer a criatividade em crianças tem as seguintes características:
problemas atuais com múltiplas soluções, ao contrário de uma resposta "certa". Um currículo pré-escolar para desenvolver a criatividade deve incluir problemas em aberto com potencial para muitas soluções criativas. Por exemplo, em vez de perguntar qual a cor de um objeto é, pergunte quantos objetos podem ser encontrados por uma cor.
Permitir flexibilidade nas instruções de interpretação, ao contrário de uma metodologia rigorosa de execução. Por exemplo, em vez de dizer pré-escolares como concluir um projeto no formato passo-a-passo, dar-lhes todos os materiais do projeto e pedir-lhes para descobrir como colocá-lo juntos.
Incentive jogo imaginativo. currículo pré-escolar não deve ser regulamentada, mas em vez disso deve permitir que as crianças a criar os seus próprios jogos de jogo e seguir seus impulsos.
manter uma atitude de não-julgamento. O exame crítico das idéias de uma criança deve ser estimulada, não importa quão longe ou irrealista essas idéias podem parecer. Além disso, idéias originais e criativas deve ser reconhecido com relação positiva.
Louve a criatividade e métodos utilizados durante a execução de uma tarefa, ao contrário de elogiar apenas o projeto concluído.
Pergunte a um monte de perguntas. Sondar pré-escolares para explicações como eles se envolver em brincadeiras criativas, e incentivá-los a falar.
Fornecer escolhas. Incentivar as crianças a fornecer dados sobre o que eles querem fazer e como eles querem fazê-lo.
atividades 3Conduct que ajudam as crianças a desenvolver a criatividade.
jogos Brainstorming são uma ótima maneira de trazer para fora a criatividade em crianças. Alguns exemplos de jogos de brainstorming incluem: dizer às crianças para descrever o que eles fariam se estivessem em um momento diferente /local, pedindo-lhes para contar uma história usando apenas gestos e revezando-se a construção de uma história - uma frase de cada vez, por aluno.
projetos de arte deve ser uma parte integrante do currículo pré-escolar - não apenas considerada recesso ou jogar tempo. Permitir que as crianças para escolher o estoque de sala de aula de materiais, e de ter reinado criativo livre quando se envolver em tempo art.
4Avoid coisas que são provados para sufocar a criatividade.
sistemas de recompensa. Estudos mostram que, quando as crianças esperar ganhar recompensas para respostas "corretas" ou "bom" comportamento, eles realmente modificar seu comportamento de uma forma que limita a sua capacidade de pensar criativamente e exclusivamente.
As expectativas. Deixar as crianças saber antes que eles completem um projeto que eles serão julgados ou classificados pelo seu trabalho limites criatividade em ambientes pré-escolares.
Observation. Quando as crianças estão sendo observados como eles trabalham, eles são menos propensos a expressar sua criatividade desinibida.