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Gifted menina precisa Friends

Gifted e conselhos de especialistas talentosos de Mary Ruth Coleman, Ph.D.Q: Meu seis anos de idade, filha está tendo dificuldade em fazer e manter amigos em sua classe de primeiro grau. Ela é muito brilhante academicamente (suas habilidades de leitura e matemática testado em níveis da quarta série), mas o problema é que ela não é tão sofisticado, com suas habilidades sociais. Ela adora ler e prefere fazer isso sobre quase tudo. Ela não é uma menina "tradicional" que brinca com Barbies ou bonecas. Ela é realmente em ciência, matemática e leitura. Eu amo este sobre ela e eu incentivá-la o tempo todo. Ela já tinha me criado play-datas com as crianças que ela gosta, mas ninguém tem correspondido e convidou-a. Eu também matriculou em atividades extracurriculares de sua escolha - ginástica, uma aula de arte e ciência. Ela está começando a fazer comentários para mim que ela não tem amigos e é apenas quebrando meu coração. ? O que devo fazer
A: Este é um dos maiores problemas de cortar o coração para muitas crianças sobredotadas. Primeiro, temos de repensar o que significa amizade e ajudar as crianças a compreender a diferença entre popularidade e amizade. Sua filha provavelmente recebe este, mas agora precisamos pensar em como amizades realmente formar, geralmente como interesses compartilhados. Sua filha já está na ciência e leitura. Como cerca de um clube do livro ou um grupo jovem cientista que ela poderia iniciar ou participar? Pode ser que as crianças mais velhas ou mais jovens com interesses semelhantes podia oferecer esse suporte. dia-acampamentos de verão com foco em seus interesses também pode ajudar. Às vezes, o melhor amigo de uma criança pode ter é um mentor que entende suas paixões e valores dela - até mesmo um tutor on-line em um museu de ciência natural pode ajudar. Continuar a apoiar a sua filha por quem ela é e para validar seus sentimentos sem pânico ou reações exageradas. Os verdadeiros amigos são poucos e distantes entre si, e levar tempo. Ela vai encontrá-los
- Mary Ruth Coleman, Ph.D.

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