A questão:
Os pais precisam entender que os professores podem ter diferentes níveis de compreensão e de formação em matéria de deficiências de aprendizagem ou outras necessidades especiais, e que os professores necessitam de apoio suplementar para que possam servir os seus alunos de forma adequada
a solução:.
os pais precisam aceitar o fato de os alguns professores, especialmente "amadurecer" educadores regulares em sala de aula, que são trabalhando em contextos inclusivos, pela primeira vez, pode ter tido pouco ou nenhum treinamento em como trabalhar com crianças com necessidades especiais. Isso é frustrante, e, claro, os pais querem para garantir que todas as pessoas que trabalham com os seus filhos têm a formação e as competências necessárias. Uma vez que o movimento de inclusão atingiu as escolas de forma rápida e por vezes tem travado professores desconhecem, os pais precisam ser um pouco tolerante com as lacunas na aprendizagem ou conhecimento de técnicas especializadas.
Faça o que puder para descobrir que tipos de desenvolvimento de pessoal relacionados a educação especial foram fornecidos ou estão previstas para professores do seu filho (e administração). Os pais pode querer perguntar ao professor se o treinamento é suficiente para satisfazer as suas necessidades, e que mais seria necessário para que isso aconteça. Em seguida, os pais podem trabalhar em conjunto com a escola para encontrar o financiamento da concessão ou outros recursos para apoiar a formação e consulta necessária para a inclusão de ser algo diferente de
intrusão
ou
ilusão.
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