Domanda
Ho una domanda per quanto riguarda le risorse disponibili per la mia figlia di 14 anni che è in una classe di matematica 7 ° grado co insegnato. Lei è nel programma di educazione speciale sotto altri danni alla salute. (ADD) Non passa e il gestore del caso assegnato a lei non è di alcun aiuto a tutti. L'unica comunicazione del case manager è stato il "benvenuto" lettera risalente 5 settembre 2008 e per impostare la prossima riunione IEP per la fine di aprile 2009. Ho inviato avanti e indietro con l'insegnante di matematica ma posso farlo solo molto da casa. Il problema principale è stato che io non so che cosa le assegnazioni sono fino a quando viene pubblicato uno zero su Edline. C'è stato qualche aiuto nel comunicare con l'insegnante direttamente, ma non sono sicuro se lei è pienamente consapevole che il mio bambino ha bisogno di aiuto per ottenere i suoi compiti copiati verso il basso in modo da poter monitorare il lavoro che porta a casa. Ho avuto tutti i tipi di scuse per il motivo per cui mio figlio è failing..some di loro sono validi alcuni non sono .. Lei sta ottenendo punteggi molto bassi sui compiti in classe, test, quiz e la ricezione di zeri per "non mostrare il suo lavoro" sul lavoro svolto a casa. Si è permesso di usare una calcolatrice, ma il più delle volte non capisce come e perché lei viene detto di pulsanti sulla calcolatrice. Non capisco perché mia figlia è sempre 20s, 30s e 40s per il lavoro svolto in classe. Non posso aiutare in classe. Attualmente, mia figlia ha fallito la matematica ogni anno, prende scuola estiva, viene inserito nel prossimo grado e il ciclo si ripete. Lei non può fare la matematica di base utilizzando addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione. Non riesce a contare i soldi neanche. Queste sono le cose che sento la scuola ha bisogno di concentrarsi su di insegnare a mia figlia - non la matematica avanzata come Algebra che molto probabilmente lei non potrà mai usare più tardi nella vita. Ha bisogno di essere in grado di capire i punti 2 e 3 prima di andare a passi 7,8 e 9. mi sento molto frustrato che il sistema scolastico sta ricevendo ulteriori finanziamenti per il programma di educazione speciale e mia figlia non soddisfa nessuno dei suoi obiettivi su il PEI e il suo caso Manager non ha mostrato o cercato di essere utile a tutti. Qual è la responsabilità del case manager e come posso ottenere la mia figlia di avere un gruppo più piccolo in classe di matematica? Quest'anno l'insegnante in più nella classe sinistra (motivi di salute) e un sostituto è stato portato in - non so se lei è qualificato per insegnare la matematica speciale di istruzione o no. (La stessa cosa è successa l'anno scorso - l'altro insegnante a sinistra e un sostituto è stato portato in.) Abbiamo assunto tutori privati in passato, perché il nostro bambino è sempre lasciato indietro nelle classi di educazione speciale. Qual è il finanziamento aggiuntivo utilizzato per se mio figlio sta ottenendo l'istruzione scadente? Personalmente ritengo che lei non sta beneficiando di essere in educazione speciale. Se lei non riesce la classe, qual è la differenza di non riuscire in una classe normale? Il suo grado medio finora questo periodo di classificazione (e termina 1 aprile) è un 58. Ha fallito ogni periodo di classificazione questo anno scolastico. Non dovrebbe il case manager è "gestire" i progressi di mia figlia più di quello che abbiamo già sperimentato? Ti prego, aiutami aiutare mia figlia. Attualmente sto scrivendo le mie proprie domande e gli obiettivi per questa riunione di aprile PEI in quanto gli obiettivi fissati dagli educatori "professionali" sta fallendo il mio bambino e non essere soddisfatte. Tutto il consiglio sarebbe apprezzato ... non siamo cattivi genitori. Abbiamo 2 figli più grandi che si sono laureati di alta scuola con diplomi avanzati e ha frequentato il college e ricevute gradi. Ci sono un sacco di programmi per i bambini che Excell a scuola, ma molto pochi per i bambini che stanno lottando con bisogni educativi. Ho un bassissimo scarsa opinione /del programma di educazione speciale a causa di tutti i mal di testa che abbiamo vissuto finora. E 'tutto nuovo per noi e non sappiamo quali domande porre e che hanno fiducia del sistema educativo /professionisti per l'orientamento.
Grazie in anticipo per qualsiasi consiglio è possibile fornire. Spiacente, questo è così lunga ...
Margie
Risposta
Margie,
Sembra certamente come il bambino non viene servito bene nella sua speciale classe di educazione matematica. Si dovrebbe chiamare per una valutazione dei suoi livelli accademici e richiedere un PEI, non appena completata la valutazione (la legge dice che hanno 15 giorni per presentare con un piano di valutazione e 60 giorni di tempo per effettuare la valutazione una volta che si firma il piano di dare il vostro approvazione). I suoi bassi punteggi dei test metteranno in evidenza le aree problematiche (come la matematica Abilità). Poi il team IEP deve sviluppare un piano per aiutare sua figlia a superare le sue sfide. Si dovrebbe scrivere una lettera al direttore di educazione speciale nel vostro distretto con una copia che va al capitale, indicando quello che hai detto a tua domanda a me e chiedendo per la valutazione.
Sembra che si dispone di un povero case manager da quello che hai detto. Queste persone possono fare di rompere il progresso di uno studente. Si dovrebbe essere in grado di controllare le credenziali del nuovo insegnante presso il sito web del tuo stato. Si dovrebbe avere una speciale credenziale formazione.
Se ancora non rispondono, allora si dovrà archiviare per un giusto processo. Si prega di visitare il mio sito web ad appoggiarsi di più. Faccio pratica in tutti i 50 stati nel caso in cui si decide di assumere un avvocato e lavoro in Audizioni giusto processo per tutto il tempo.
Te e tua figlia il meglio,
Tim Runner, educazione avvocato
e-mail:
[email protected] Si può imparare di più al mio sito web:
www.special-education-answers.com
www.education-advocates.com (per DSL e telefono)