Domanda
mio 9 anni ha un PEI per SPLD e ADHD. Di solito è ben comportata, ma a volte
rifiuta di fare un lavoro impegnativo. Non so cosa sia successo a scuola. So solo che non ha
Vuoi salire sul bus. Nessuno mi ha chiamato. Lo hanno costretto sull'autobus e lui è venuto
isterica dicendo che lui non potrà mai salire sul bus di nuovo. Abbiamo fatto un accordo che si sarebbe preso
Il bus mattina e lo aveva pick up. Sto cercando di diffondere questo. Ho lasciato un messaggio arrabbiato
Per la capitale e sono in attesa di una chiamata di ritorno. L'insegnante che mi ha chiamato ha detto che
non era aggressivo fino a quando è stato "scortato" per l'autobus piuttosto che non avrebbe lasciato il suo posto.
So che il problema deve essere affrontato, ma questo a me sembra assolutamente sbagliato.
La cosa strana è che una volta mi hanno detto che non sono autorizzati a toccare gli studenti quando il mio
figlio non voleva andare a arte. Per qualche ragione non piace che una classe. Aveva
qualche problema con l'aiutante alla fine della giornata. E 'ancora poco chiaro. Non ho mai parlato con lei, ma
Da tutto quello che ho visto lei è prepotente e di controllo. L'ho detto in breve dialogo che
Lei non dovrebbe essere positivo negativo. E 'un brutto sinergia lì. Non credo che forzando un nove anni Vecchia sul bus è una soluzione e che è totalmente fuori di testa da essa. Deve essere stato molto imbarazzante
troppo. Cosa posso fare?
Risposta
In genere il processo di uno studente che si rifiuta di salire su un autobus è quello di prima, chiamare il genitore, poi incoraggiare, (escort), quindi chiamare Child Protective Services, come è possibile che 30 minuti dopo il bus corre non c'è nessuno di sorvegliare il bambino a scuola. Non credo costringendolo sul bus è opportuno, ma poi non so dalla descrizione ciò che effettivamente ha fatto a "forza" lui sul bus. contenzione fisica non deve essere utilizzato a meno che il personale è addestrato e si tratta di una parte del suo piano IEP o il comportamento.
Vorrei suggerire che si continua a lavorare per ottenere una possibilità di discutere di questo con il preside. Si otterrà vista della scuola e una migliore immagine di ciò che è realmente accaduto, sia dalla loro parte e parte del vostro bambino. Indipendentemente dal fatto che il preside risponde alle vostre richieste vi suggerisco di chiedere insegnante di sostegno del bambino di convocare il team IEP in modo da poter discutere la situazione degli autobus, decidere se è necessario un piano di comportamento degli autobus e di aggiungere il trasporto come correlato servizio al PEI. Non so se il bus è il trasporto speciale o se si tratta di una corsa generale con gli studenti non disabili. Se si tratta di uno speciale bus Ed, allora si desidera incluso nel PEI come un servizio correlato. Questo lo rende una violazione del suo libero, adatto Pubblica Istruzione (FAPE) se la scuola non lo può trasportare da e per la scuola. Se si tratta di una corsa di istruzione generale, poi si può rifiutare il trasporto che mette il peso indietro su di voi.
Come probabilmente sapete, un bambino ADHD ha bisogno di un insegnante che è coerente, caldo, infatti, e riflette la preoccupazione, hanno bisogno di guadagnare la fiducia del vostro bambino più di ogni altra cosa. Alcune di queste cose potrebbero essere adeguata per mettere in IEP ... forse, se ci sono più episodi come questo a scuola che non hanno condiviso con voi, si sarebbe poi si desidera loro di fare un'analisi del comportamento e un piano di miglioramento comportamento come parte della sua IEP.
Vorrei provare la squadra (IEP) cosa prima ho iniziato a chiedere un insegnante diverso. Se questo non funziona, non esitate a seguire