Gifted o disabilitato
Domanda
DOMANDA: Ciao! Il mio nome è Jessica e io sono un SAHM di 22 mesi ragazzo. Mi sento come se non posso chiedere ai miei amici domande sui loro figli, perché provoca troppa tensione. Questo è il mio figlio in un guscio di noce ...
colpire tutte le tappe molto presto.
Sorrise e tubò a 2 settimane
piede Trovato a 2 mesi
tenuto sonaglio a 2 mesi
rotolò su entrambe le direzioni a 3 mesi
Sat non supportato a 5 1/2 mesi
Scansionati a 6 mesi
Gettò marinara palla a 9 mesi
Primi passi a 9 1/2 mesi
Era esecuzione di 11 mesi
finta di nutrire animali di peluche a 14 mesi
alla domanda che cosa è questo (poi ridotto a solo questo?) e ha voluto una risposta da 15-19 mesi
non ho davvero parlare troppo ( ad eccezione di quando voleva e molto poche parole) fino all'età di
due One mesi dopo aver compiuto 2 che era fino a più di 250 parole che ho potuto capire. Dire 2 e 3 parole spesso. A volte dire 4 o 5 frasi parola.
Credo che possa identificare una tonnellata di lettere ... maiuscole e minuscole (ma non è sicuro esattamente cosa come se gli chiedo che non mi dirà), ma ho preso lo lanciare sopra il numero 3 e dicendo E. e lanciando la lettera P sopra e dicendo d. So che lui sa maiuscolo D, O, N, C, D, L di sicuro perché questo è quello che ero in grado di ottenere da lui. E sono abbastanza sicuro che sa molto più allora che. Egli in realtà fisicamente contare oggetti, ma ancora non sa come dire tutti. Così, egli di solito dire due, due, due, tre. Credo che lui conosce tutti i suoi colori di base, tra cui il nero. Lui di sicuro sa che cosa è un cerchio. E vi dirà di guardare ... cerchio, luna ... cerchio, ect. E so che lui sa la forma a stella. Per quanto riguarda gli altri ... non proprio sicuro, perché lui è così testardo. Egli comprendere le emozioni ... triste, spaventato, e stupide. A 14 mesi di età stava guardando Monsters Inc e la bambina urlava e il labbro inferiore è venuto fuori ed era estremamente triste. Ho pensato che fosse un colpo di fortuna, ma lo ha fatto dal momento che con tutto ciò che è triste. Ora mi dirà ciò che sta per accadere in un film prima che accada o con solo ascoltare la musica proveniente da un'altra stanza. La sua interazione con i bambini della sua età o più basso è orribile. Egli interagire e condividere tutto il giorno con un bambino di 6 anni. Il suo gioco immaginativo è ridicolo! Fa finta il divano è un pianoforte, il bracciolo del divano un registratore di cassa e si strisciare una carta sul cuciture, lui fingere che indossa una cintura di strumento e afferrerà strumenti immaginari fuori e fare il compito di colui fingeva di afferrare . La sua memoria è veramente buono. Gli ho chiesto di raccontare la sua papà su come ha dipinto quel giorno. Gli disse ... vernice, pennello, pareti, e il nastro (per il nastro pittori). Egli è stato ossessionato con il computer fin da prima che potesse camminare. Quando ha strisciato, strisciò dritto per il telecomando. Sapeva come lavorare un lettore DVD senza di noi mai farlo di fronte a lui. Egli ha saputo lavorare anyones fotocamera digitale da quando aveva 15 mesi. Egli correttamente capire come utilizzare un mouse per computer e ha saputo da quando aveva 18 mesi. Era in grado di rompere e separare un uovo da solo senza di me dirgli cosa fare dal momento che 20 mesi di età (la prima volta che l'ho lasciato). Il suo amore per la cucina è alto! Egli ama tutti gli animali e ha conosciuto tutti i suoni degli animali di base da 18 mesi. Quando gli compro un puzzle di legno, io la do a lui e lo fa in meno di un minuto e non sarà mai giocare con di nuovo. Si può fare una di quelle di base 9 puzzle pezzo con l'oggetto sotto di essa (se capite ... non sono sicuro che essi sono chiamati). Inoltre ha appena dipinto un oggetto con appena un po 'fuori le righe (non l'ho mai detto di farlo ... lui era al tavolo da solo e solo lo ha fatto). ha anche un grande senso dell'umorismo !!! Ridere di tv forse circa 18 mesi.
Questi sono alcuni dei problemi che abbiamo con lui ...
testa banger da 6 mesi a 15 mesi (solo quando si arrabbia) bizze
estreme
posti letto molto poco, come 9 o 10 ore (a volte 6.5 se è stato più stimolata)
quando dorme ha sogni vividi e si sveglierà mi dice mentre sta gridando mangiatore schizzinoso
(mai mangiato alimenti per l'infanzia)
si rifiuta di indossare abiti
rifiuta di lavarsi i denti
non diventerà mai su qualsiasi tipo di linee
di routine articoli
costante bisogno della mia attenzione 24/7
abbiamo pensato che avesse un problema di discorso dato che non stava dicendo nulla su base regolare, quindi abbiamo ottenuto una valutazione fatta su di lui. Egli era leggermente inferiore al normale. Ma, hanno anche fatto una valutazione OT e determinato che aveva disturbi di elaborazione sensoriale. Tutti i suoi medici a mantenere pendente verso l'autismo, b /c tutti i principali problemi sono iniziati a 15 mesi (che per caso dopo un brutto incidente stradale eravamo entrambi in). E 'stato valutato da 2 OT e di entrambi ha detto che non è autistico. E se fosse ... molto bassi. Ho sempre pensato che è stato ferito nell'incidente ei medici non ha fatto nulla per controllare (che sta cambiando ora) per essere sicuri. Ma, dopo aver letto le informazioni su alcuni siti di elaborazione sensoriale, ora mi chiedo se è dotato. Direi che tutte le caratteristiche ci sono, ma non sono sicuro. Non è mai stato un "bambino normale". Mi chiedo se qualcuno di voi ha visto i tuoi figli passano attraverso le cose che ho. Non sono stato in giro un sacco di bambini attraverso la mia vita e davvero non so che cosa è normale o meno.
prega ho bisogno di alcune persone reali che sono passati attraverso neonati e bambini donate a raccontarmi le loro opinioni. Sono esausto dalla mancanza di sonno (ho ottenuto svegliato per un anno intero 3-20 volte a notte) e sono così stanco di parlare con i medici.
Grazie
RISPOSTA: In primo luogo, la questione non è se sia dotato o disabilitato - molti bambini sono entrambi!. Sembra abbastanza chiaro che il figlio è molto dotato. La grande domanda è se i suoi problemi indicano un handicap aggiuntivo, o sono all'interno della gamma di 'normale' per un bambino dotato come lui è.
E 'difficile da dire, perché è molto giovane, ma molti di questi comportamenti sono comune per i bambini autistici. Un altro fattore di complicazione è che alcuni di quei tratti, come la sensibilità sensoriali (mangiare schizzinosi, rifiutandosi di indossare abiti, rifiutando di lavarsi i denti) e ridotta necessità di sonno sono visti anche in non-autistici bambini di grande talento. Ma la sua mancanza di parola, i suoi capricci, le sue allineando oggetti, ecc sono più tipico dei bambini autistici.
Se lui è autistico, essere consapevoli del fatto che la previsione dello sviluppo dei bambini autistici è molto difficile. Non c'è modo un esperto può guardare un ragazzino autistico e dire come andrà a finire come un bambino di età superiore o adulto. Un avvenimento abbastanza comune è per un bambino in età prescolare a quanto pare gravemente autistico di avere improvvisamente un getto di sviluppo circa 4-5 anni e finiscono alto funzionamento. Alcuni bambini autistici (anche se questo è meno comune) competenze sciolti in adolescenza.
Per quanto riguarda l'incidente d'auto, che potrebbe essere collegato in due modi. Uno è che ha sperimentato un certo grado di lesione alla testa. Non sapendo ulteriori dettagli sulla natura delle sue ferite, non posso dire quanto è probabile che sia. L'altra possibilità è che il suo comportamento peggioramento è dovuto allo stress. Si tratta di una zona che non è stato esplorato a sufficienza, a mio parere, ma gli eventi stressanti può causare la regressione e aumentare nel comportamento autistico in alcuni bambini (che di solito sembrano avere differenze preesistenti, come nel tuo figlio).
Infine, anche se questo non esclude completamente l'autismo, il suo gioco di finzione e la comprensione delle emozioni sono atipici per l'autismo. La maggior parte bambini autistici (con l'eccezione di un sottotipo chiamato patologico domanda Avoidance) spettacolo ridotta o del tutto assente gioco di finzione. La sua comprensione delle emozioni è ancora più atipico per l'autismo - io non sono del tutto sicuro di quello che è normale, ma non è certamente ritardato in quella zona, a differenza della maggior parte bambini autistici. L'unico modo in cui poteva avere quel tipo di comprensione emotiva e di essere ancora autistico è se ha evidenti problemi sociali in altri settori. Egli non ha problemi con i bambini della stessa età, ma questo è tipico di bambini dotati.
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DOMANDA: pensa che la sua mancanza di parola, avrebbe potuto essere, perché ha chiesto che cosa era tutto da 15-19 mesi (credo che questo è presto per quell'età)? Sembrava che stava imparando quello che tutto era prima che voleva iniziare a parlare.
Inoltre, pensi che allineando gli oggetti potrebbero essere lo contarli? Ho schierato elementi prima e contati in precedenza a lui e mi chiedo se ora sta solo a me imitando b /c non ha mai fatto prima.
Inoltre, volevo dirvi che è un enorme maniaco del controllo. Tutto deve essere fatto quando e come lo vuole.
Per quanto riguarda l'incidente d'auto, che stanno andando a fare MRI del cervello e sul suo collo. Abbiamo finalmente cambiato i medici e siamo stati mandati ad un neurologo pediatrico. Proprio in attesa di assicurazione di passare attraverso, così si spera più risposta con quella a venire. I medici hanno anche detto possibili stress post traumatico e lui sarà vedere uno specialista del comportamento pediatrico mese prossimo (ci sono voluti 6 mesi per ottenere il apt., Dal momento che solo 3 nel nostro stato ci sono). Mi sento come se tutti i suoi comportamenti in passato sono stati causati dall'incidente come è ora accadendo meno spesso. Avevamo rinunciato a tutti i medici e lo hanno portato da un chiropratico a pochi mesi fa solo per una valutazione. Ha detto che è fuori allineamento di sicuro e quando ha appena sentito i miei figli C7, mio figlio fuori di testa. Questa è stata l'ultima goccia nella mia testa e ha fatto il apt. me stesso per lo specialista ed è andato sopra la testa dei medici.
Non ho mai sentito parlare della domanda patologica evitare prima. Ho guardato un po 'di informazioni su di esso. Alcune cose sembrano come lui, ma altri non lo fanno. Sembra che tutto quello che lo sguardo in realtà non tutti in forma in luogo. Ma, io sono contento che hai portato che a me come io terrò che nella mia testa e guardare per le cose come lui invecchia.
Io vorrei sapere che cosa altro posso dare origine ad insegnargli. Mi chiedo se si lavora con lui con le lettere, i colori, i numeri, ect tutti sembrare noioso per lui. E mi chiedo se questo è il motivo per cui non vuole dirmi quello che sa e rispondimi. Mi sento come se non posso dargli abbastanza nuove informazioni, ma davvero non so dove andare da qui e non dargli il materiale troppo avanzato. Anche ... quando sto lavorando con lui è sempre fare qualcosa di diverso, ma è mantenere le informazioni. Potrebbe essere questa la noia o l'iperattività?
Grazie mille per tutto il vostro input. Lei è stato molto utile.
Risposta
Non ho mai sentito di un ragazzo fermarsi a parlare per la ragione lei suggerisce. Non escluderei che fuori - ogni bambino è unico -. Ma non è certamente la spiegazione usuale per questo genere di cose
Potrebbe essere a contare gli oggetti. Dal momento che la linea di oggetti fino a contarli per lui, che è una spiegazione abbastanza probabile. Vorrei avvertirvi che i chiropratici non sono concessi in licenza i medici e un sacco di chiropratici in realtà non sanno quello che stanno facendo. Alcuni lo fanno, ma mi piacerebbe prendere quello che un chiropratico dice con un grano di sale
Alcuni bambini (soprattutto ADHD e /o di talento) può prestare attenzione a molte cose diverse contemporaneamente -. E in realtà preferiscono imparare in questo modo. So di un ragazzo di 8 anni che avrebbe rimbalzare su un trampolino ascoltare musica mentre ortografia ad alta voce le parole di sua madre lo chiamò. Ecco come ha fatto il suo dovere ortografia. . Quindi, se è mantenere le informazioni anche se sta facendo qualcosa di diverso, allora è chiaro che quella roba non richiede la sua piena attenzione
in termini di ciò che per insegnargli a stimolare il suo sviluppo, la risposta migliore è questo: quello che sembra di essere interessato.