Domanda
Vorrei innanzitutto ringraziarvi per la vostra assistenza. Mio figlio è di 5 anni e ha avuto "problemi comportamentali", in quanto in età prescolare. Mio figlio è stato detto di buttare bizze estese, a volte della durata di un'ora. Lui è molto intelligente e le catture a cose in fretta, ma il suo comportamento diventa negativo quando non riesce a fare a modo suo. Se egli gode di una attività o è bravo a l'attività, lo fa bene. Il suo insegnante di quest'anno ha dichiarato che lui era testardo e che non sarebbe in grado di mettere in su con i suoi capricci quando le cose non andare per la sua strada perché lei ha 26 studenti nella sua stanza e non ha tempo per i suoi sfoghi. L'insegnante ha un sistema di carte e una carta verde è la carta "buona". Quando mio figlio ha la sua carta è cambiato, grida e il suo comportamento diventa ancora peggiore. Oggi lei ha dichiarato che quando avevano un sostituto ieri, ha agito fuori e oggi stava leccando continuamente il tavolo e prendere in giro gli altri bambini quando hanno commesso degli errori. Sono davvero frustrato e non ho idea di come trattare con il suo comportamento (anche se io sono un insegnante io-liceo). Ti prego, dimmi che cosa è che posso fare per reindirizzare il mio comportamento figli in modo che non diventi una statistica. Potrebbe il suo comportamento potrebbe essere guidato da qualcosa a casa? Poteva avere una disabilità? Egli scrive anche molto sciatta.
Risposta
Jasmyne,
Grazie per la domanda. Mi scuso per il mio ritardo nella mia risposta.
Primo luogo, chiedere se ha una disabilità. All'età di 5 anni si iis difficile da misurare, ma si dovrebbe avere un test psych fatto dal psycholigist scuola. Vogliamo escludere un isse di elaborazione. Sono i suoi occhi e udito OK? Se ha difficoltà a vedere, questo potrebbe essere un problema.
In secondo luogo, vi consiglio un piano di modifica di comportamento. Questo piano sarà basato wiil essere basata su reinforecment positivo. Sceglietene uno comportamenti da modificare. Quindi, impostare un grafico per visualizzare i progressi.
Per esempio, vogliamo cambiare le sue bizze a scuola. Digli che per ogni giorno che ottiene una "luce verde" ottiene un rinforzo positivo (tempo TV, Crema-ghiaccio qualcosa che vuole). Dategli questo rinforzo ogni giorno per una settimana (tassazione, lo so, ma ha bisogno di vedere che per ogni giorno decide quello che ottiene). Hanno lo inviare la sua luce verde su un grafico sul frigorifero /porta.
Dopo una settimana (?), Ha bisogno di andare in due giorni per ottenere il rinforzo. Dopo i due giorni di luce verde, si va a tre giorni, poi quattro, ecc
L'obiettivo qui è quello di maintian il comportamento desiderato (non bizze) e rimuovere gradualmente il rinforzo. Egli sosterrà scivolo, e sarà necessario "up" il rinforzo. Per esempio, dopo se ne va 5 giorni senza capricci, ottiene di andare in affitto un film- ha messo un grande rinforzo dopo un determinato periodo di tempo-mantenere il breve tempo in un primo momento.
E 'importante che l'insegnante lavora con voi - dice, "so che si ottiene di andare a McDonalds dopo la scuola oggi, se si ottiene una luce verde, quindi si prega di essere tranquillo in modo che si può ottenere una luce verde e andare a McDonalds."
Concentrarsi su un solo comportamento - ignorare gli altri. Una volta che il comportamento desiderato viene modificato, allora si identifica un altro comportamento da modificare.
Spero che questo aiuta.
Greg