Domanda
Il mio modo è di 9 anni. vecchio, ed è stata diagnosticata con PDD /NOS a 7 anni. vecchio. Stava avendo difficoltà a scuola dai tempi dell'asilo, Spingere, colpire, urla, e di essere non conformi con gli insegnanti e figure di autorità. Gli è stato chiesto di lasciare la sua scuola privata in seconda elementare nel mese di aprile. L'ho messo nella scuola pubblica, e lui era lì solo un mese quando hanno detto che aveva bisogno un'altra scuola con una classe di supporto autistico. Lui è intelligente e ben testato, così hanno deciso di metterlo in terza classe elementare /quarto. La classe era pieno, quindi dopo solo 1 giorno è stato poi messo in un reg ed. sala fino alla fine dell'anno. L'anno successivo ha iniziato in classe sostegno autistico, ma presto ha cominciato mainstreaming per la lettura e quindi la matematica. In gennaio era in 4 ° grado reg ed. tempo pieno. Ora è in grado 5, con un tempo pieno TSS. I suoi comportamenti sono migliorate, ma ha ancora i comportamenti non conformi. Egli si sente frustrato molto facilmente, e cerca di evitare le attività che sono difficili da lui. Egli è capace di fare il lavoro di grado 5 °, ma si lamenta sempre che è troppo difficile. Anche se quando stava facendo il lavoro di livello di grado ha sempre detto che era troppo facile, e per i bambini. Ha appena iniziato una dieta sensoriale a scuola, e sembra avere un impatto positivo. Si agita meno, rimane più concentrata, ma è ancora in fase aggressivo quando frustrato. E 'stato testato da un OT presso la scuola l'anno scorso, e c'erano cose minori che lo hanno interessato, ma oltre a pause di movimento non aveva reccomend di più. Devo averlo testato ancora una volta, o da qualcun altro. Egli suona come qualcuno che può avere SPD?
risposta
sensoriali difficoltà di lavorazione sono spesso una parte del PDD /ASD, e può contribuire notevolmente a crolli e comportamenti non conformi. Una buona lista di controllo è disponibile all'indirizzo:
http://www.sensory-processing-disorder.com/
Inoltre, le informazioni sono disponibili all'indirizzo:
http: //www.augresources.com/usingvisualstrategyswref.pdf
Una grande fonte di interventi e supporti per il comportamento, gli accademici, e altri si possono trovare at:
http://www.interventioncentral.com
http://www.anniebooks.com
and
http://www.wrightslaw.com
Also, difficoltà con la transizione può portare a difficoltà comportamentali. Per ulteriori informazioni si può provare:
http://www.specialed.us/autism/asper/asper12.html
Per favore fatemi sapere se c'è niente altro che posso fornire.