autistico
Domanda
mio figlio di 3 anni che è stato diagnosticato con autismo sia mite e PPD-NOS
(a seconda la cui diagnosi si crede) è entrare in un 4 ore al giorno Early Learning
Ambiente nella sua scuola pubblica (per 2 settimane) deve essere valutata per il suo incontro ARD e per
determinare quale livello di servizio che riceverà. Egli piange tutto il giorno, e si rifiuta di lasciare
ginocchia del professore. Il suo insegnante anche detto che ha pianto molto, e ha dovuto mangiare il pranzo in
grembo perché aveva paura. La classe ha i bambini di età 3-5, a circa 7 di loro, con 2 insegnanti. Quali sono gli abbiamo facendo danno emotivo con l'invio di lui? (Egli è non verbale, solo circa 10
parole, e non è mai stato lasciato da nessuna parte prima o andato in giorno la cura a tutti) voglio che
giocare esperienza con altri bambini, ecc, e di ricevere servizi dalla scuola, ma non voglio
a cicatrice lui per la vita o lui causare problemi di stress o di abbandono emotivo. E 'possibile
lui non è solo in grado di gestire questa situazione, o è tutto solo l'ansia di separazione?
Risposta
Hi Kelly;
Siete non lo sono cicatrici per tutta la vita, ma ci possono essere modi per diminuire il suo stress e la miseria con la transizione. Chiedere al personale di sviluppare un sistema Picture Exchange Communication System (PECS) per sviluppare un calendario giornaliero per il figlio a casa ea scuola. Inoltre, l'uso di un timer tempo lo aiuterà con la transizione. Si può prendere in considerazione stare con lui per 10-15 minuti e poi si spegne, che nel tempo di una settimana, ma solo come ultima risorsa. Chiedete un profilo sensoriale per aiutare a determinare le sue difficoltà di elaborazione sensoriale al fine di modificare il suo ambiente.
Cordiali saluti,
James
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Bio
James Roan è uno psicologo certificato scolastico che è stato consultando nelle aree di autismo, sindrome di Asperger 抯, e difficoltà di apprendimento in negli Stati Uniti e in Irlanda per più di dieci anni (http://www.jamesroan.com). James ha guadagnato il suo M.Ed. in psicologia scolastica e M. Ed. in adulti e riceve in corso di formazione post-laurea in autismo presso l'Università di Washington 抯 Autism Center. James Roan ha viaggiato a Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublino, Cork, Waterford, e in altre città e contee in tutta l'Irlanda valutare bambini e adulti, e la consultazione con i legali (avvocati) in difesa dei bambini con disabilità. James Roan è stata la valutazione di consulenza professionale responsabile di molti dei autismo e AD /strumenti di screening HD e altri contenuti di accesso speciale Needs.Com. James Roan consultato con il reparto laureato dell'Istituto di Tecnologia di Waterford a Waterford Irlanda nello sviluppo del loro corso di laurea per la certificazione di tutor autismo privati. James ha condotto valutazioni formali degli studenti presso l'Unità di autismo nella scuola nazionale di Claddagh nella contea di Galway in Irlanda.