Domanda
sto iniziando a essere davvero preoccupato che mia figlia ha Asperger. Lei mostra alcuni segnali precisi ma non sono sicuro di come pervasiva. Lei è di due anni e nove mesi. Non sono sicuro se alcuni dei suoi comportamenti sono tipici di un 2 (quasi 3 anni) o che andrebbero esaminate più.
La mia preoccupazione principale è che lei ha un sacco di discorso ripetitivo che sembra fuori dal contesto. A volte si dirà qualcosa del tipo "Sono 2 anni" quando si parla di andare fuori. E 'come a volte il contesto non corrisponde alla conversazione. Stava parlando in frasi complete circa l'età di 2 e ora parla molto bene con buona grammatica. Stava mescolando fino pronomi e si riferisce a se stessa in terza persona. Inoltre, molte volte devo chiamare il suo nome più volte per lei me rispondere. Non sono sicuro se lei è assorto in tutto quello che sta facendo e ignorando me o lei non è solo risponde. Un sacco di volte io non sono sicuro che capisce veramente quello che sto dicendo a lei. Siamo costantemente dobbiamo dirle di dire per favore e grazie e lo fa quando la chiediamo di, ma si potrebbe pensare dopo averle detto di farlo più volte che l'avrebbe fatto da sola.
Inoltre, a volte sembra di capire i sentimenti. Ultimamente lei dirà: "Mamma, io sono felice." O quando il fratello (15 MOS) piange lei dirà: "E 'triste". Ma se lei sta giocando con me e me e io grido falso pizzica mi guarda goffamente come se non capisce.
A volte lei ridere goffamente fuori non dove e non so se ha visto qualcosa di divertente o sta pensando a qualcosa, ma sarà fuori dal nulla.
Lei non ha alcun interessi ossessivi ma lei è uno studente intenso e studieranno qualcosa fino a quando lei lo sa. Lei conosce le sue lettere e il suono ogni lettera fa. Ha imparato che guardando un video più e più volte. Lei sa anche le sue forme, numeri e colori. Lo fa amare i suoi libri e di strada di sesamo e leggerà gli stessi libri e guardare gli stessi video più e più volte.
Lei sembra fare bene intorno ad altri bambini. I suoi insegnanti di guardia mi dice che è sociale, ma non sono sicuro di come sociale che dovrebbe essere a questo punto. Quando andiamo a casa sua cugini che ama giocare con loro e che si siede sulle ginocchia. Siamo stati al parco giochi, l'altro giorno e c'era una ragazza sulla slitta adiacente e guardò la sua poi mi ha guardato e detto che voglio dire ciao. Le ho detto di dire ciao e lei ha fatto, ma non sono sicuro se la sua reazione normale dovrebbe essere solo per dire ciao invece di chiedere per dire ciao.
Ama masticare sulla sua camicia e strappare i fili di di esso. Ho notato lei non farlo più come una cosa comfort, ma lei non lo faccio spesso.
Lei è una figlia esigente e non piace provare molti nuovi cibi. Lei provare nuove cose al di fuori della casa, al nido. Lei dirà: mi permetta di provare e apre la bocca e gira la testa.
Ho notato che lei non girare in tondo. Non per molto, ma lo fa fare.
Lei finge gioca molto con diversi giocattoli.
Fa fare un buon contatto visivo e punti e porta cosa per farmi vedere. Ha appena sembra un po 'fuori da altri bambini e ho letto molte persone spiegano i loro figli in questo modo quando descrivono Asperger.
La ringrazio molto per tutto l'aiuto.
Risposta
Ciao Pam,
posso sentire come si è preoccupato.
All'età di tua figlia, non è facile dire se essa sia nello spettro autistico a meno che i segni sono abbastanza significativo. Dalle vostre descrizioni, alcuni di quello che sta facendo potrebbe essere trovato in ragazzi che hanno l'autismo o sindrome di Asperger, ma la maggior parte di queste cose potrebbe anche essere visto in sviluppo tipico bambini di questa età.
Ci sono alcuni veri positivi che si parla: sull'oggetto - fa buon contatto visivo
- punti | - condivide il suo interesse per gli oggetti con voi
- lei dimostra fingere gioco e con una varietà di giocattoli
- lei diverte a giocare con i suoi cugini
- non si sta notando interessi ossessivi
- ha già sviluppato pre-capacità di lettura di prontezza
- esprime sentimenti di se stessa e vi dirà come suo fratello può sentire
- ha buone competenze linguistiche
- i suoi fornitori di assistenza giorno dicono che è sociale e non stanno sollevando preoccupazioni con voi
la maggior parte degli elementi di cui sopra non sarebbero ben sviluppati in un bambino che ha un disturbo dello spettro autistico . Due anni di età con Asperger possono condividere buone competenze linguistiche di tua figlia, ma sarebbe probabilmente hanno difficoltà a questi altri settori.
Bambini nella fase tardo bambino ancora crede che il mondo giri intorno a loro. Essi possono essere imparando a conoscere le proprie emozioni, ma continueranno ad avere difficoltà a mettere le etichette per come si sentono e possono essere appena cominciando a rendersi conto che altre persone hanno pensieri e sentimenti che non possono specchiare la propria.
A volte, maggior parte dei genitori in discussione se il loro bambino ha un problema di udito, sono troppo preso nelle proprie attività o stanno ignorando i loro genitori. Se siete preoccupati, sarebbe male avere il suo controllo dell'udito, proprio per escludere eventuali potenziali difficoltà. Anche se, i bambini che hanno un certo grado di perdita di udito o che hanno punti deboli di udito a causa di ricorrenti infezioni dell'orecchio in genere non hanno come lingua parlata ben sviluppato.
Molti bambini, con grande costernazione dei genitori, sono i palati più esigenti . Alcuni bambini sono in questo modo a causa di sensibilità sensoriale, dove non amano alcune texture o temperature nella loro bocca. Il fatto che la bambina è più avventuroso nel suo mangiare a cura di giorno suggerisce che la sua pickiness con il cibo non è probabilmente a causa di problemi sensoriali.
La maggior parte dei bambini godono le sensazioni che ricevono da filatura e dondolo. Come per molte altre cose, quando siamo di fronte a l'autismo, è il grado, la frequenza e l'intensità di queste attività che li può impostare a parte ciò che è comune con la maggior parte dei bambini.
Non è raro per due anni olds per riferirsi ancora a se stessi in terza persona. Parte di questo deriva dal modo in cui si parla di bambini piccoli - non sempre ad integrarli in seconda persona tesa come "tu", ma a volte parlare loro in terza tesi. A questo link, si sarà in grado di leggere ciò che concerne "normale" con espressiva (parlando) e ricettiva (ascoltare) la lingua per un bambino di questa età: http://www.asha.org/public/speech/development/23.htm. Se dopo aver letto questo, hai dubbi, si prega di parlare con un logopedista /lingua. Se non siete sicuri di come individuare uno, questo link vi aiuterà a trovare uno nella vostra zona:. Http://www.asha.org/proserv/
Il prossimo sito elenca i marcatori che cerchiamo quando ci stiamo chiedendo circa la possibilità di autismo. Verificare attraverso il modo che hai visto tua figlia alle varie età: http://firstsigns.org/healthydev/milestones.htm. Il sito Primi segni offre anche un ottimo glossario video dove è possibile guardare brevi video clip di un bambino sviluppo tipico di una certa età e un bambino che si trova sul spettro autistico: http://firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm. È necessario registrarsi a guardare i video, ma non vi è alcun costo e non sarà afflitto da annunci pubblicitari.
Se dopo aver guardato questi siti, avete ancora dubbi, ecco le informazioni su come parlare delle tue preoccupazioni e che per andare a:. http://firstsigns.org/concerns/if.htm
nella sua interrogazione, si parla di Asperger. differisce di Asperger da autismo ad alto funzionamento di solo un paio di cose. Per essere diagnosticati con sindrome di Asperger, invece di autismo, il bambino deve avere la capacità intellettuale (QI) all'interno del media al di sopra gamma e di aver sviluppato il linguaggio parlato in un momento tipico o precedente. Ci sono molti bambini vivaci che un autismo o PDD un'etichetta piuttosto che Asperger perché erano più anziani quando hanno iniziato a parlare.
In Nord America, i bambini sono generalmente diagnosticati utilizzando criteri da un manuale chiamato DSM. Il DSM-IV comprendeva diverse categorie di autismo, tra cui la sindrome di Asperger. Nel maggio del 2013, la nuova versione, il DSM-V è stato rilasciato. In questa versione, le diverse categorie che compongono disturbi dello spettro autistico sono stati rimossi. Asperger non appare in esso. Invece, i bambini saranno ora con diagnosi di autismo, e livelli di uno, due, tre o quattro. I livelli si riferiscono alla quantità di supporto che il bambino probabilmente richiederà, con quattro che indica il livello più alto necessario.
Sembra che si dispone di un delizioso, luminoso, bambina. Mentre è impossibile diagnosticare su Internet, basata esclusivamente sulle vostre descrizioni, non credo che mi preoccuperei tua figlia sia nello spettro autistico. Ma, se si continua ad avere problemi, cercare aiuto.
Migliori auguri,