Il mio nome è Scott Waring e io sono un insegnante americano a Taiwan con un BA in istruzione elementare e un master in Counseling Istruzione. Ho imparato molto circa l'insegnamento, ma non è stato fino a quando ho incontrato mia moglie taiwanese presso Idaho State University e ci siamo trasferiti a Taiwan, dove abbiamo aperto una scuola, che ho imparato l'insegnamento ai bambini da tre a sei non era solo possibile, ma al di là di qualsiasi cosa io abbia mai aspettato. Ho anche pubblicato due romanzi per bambini, "di George Pond" e "Time Machine di West" venduti nei negozi di tutto on-line. Mia moglie ed io attualmente possiedono una scuola che ha 150 studenti, una cinquantina dei quali hanno un'età dagli 3-6 anni 'vecchi. Psicologia e Formazione riviste spesso del sito che nella vita di ogni persona, c'è un momento in cui il cervello è più suscettibile di apprendimento, rendendo l'apprendimento più facile e veloce. Il tempo che stanno parlando di è di età compresa tra i tre ei sei anni di età. Un essere umano non potrà mai imparare come facilmente o più veloce mai più passato che l'età. Questo vale per tutti, e anche se non ho beneficiato di tale formazione iniziale me stesso, in più di sei mesi, mio figlio, quando inizia nella nostra classe di tre anni che insegna quattro ore solide di insegnamento al giorno, cinque giorni alla settimana. Nella nostra scuola abbiamo un motto; "Lavoro Ora, giocare più tardi." Ma in realtà essi svolgono in-tra le classi. In questo modo si insegna agli studenti tanto da sette anni che quando iniziano la scuola elementare, scoprono che tutto è facile, mentre gli altri studenti che non hanno mai beneficiato di imparare prima elementare, finiscono per lottare insieme attraverso la classe, lavorando molto più difficile e non ottenere per quanto riguarda gli studenti che hanno beneficiato di apprendimento precoce. Ora lasciate che vi mostri alcuni semplici passaggi che usiamo nelle nostre classi quando sono tre anni a sei.
1. Non ascoltare altri adulti quando dicono gli studenti possono imparare solo per dieci-quindici minuti!
Questo è sbagliato in tanti modi, ma proprio in un modo. Si dovrebbe insegnare loro un pieno di 45-60 minuti senza sosta, ma ogni 15 minuti si dovrebbe cambiare lo stile del vostro insegnamento e cambiare ciò che le parole, giochi di matematica, o elementi che si desidera si bambino ad imparare. Per esempio:. 15 min insegnamento della lingua inglese vocabolario, 15 minuti numeri di insegnamento, a 15 minuti lettere di insegnamento, a 15 minuti di insegnamento scrivere lettere (più duro e vuole pazienza all'età di 3)
2. Siate creativi nel vostro insegnamento!
Questo significa che se si sta insegnando a casa, poi sedersi accanto alla scatola dei giocattoli e cominciare insegnare al bambino il nome di ogni giocattolo, ma ricordate di ripeterlo, in modo che il bambino sente lo si dice due volte. Ciò è particolarmente bravo a parole di insegnamento come (Bulldozer, ambulanza, auto della polizia, camion dei pompieri, auto da corsa, moto, animali, colori (molto divertente), e molto altro. C'è un mondo di apprendimento all'interno della scatola dei giocattoli e quelle sono le cose il bambino vede tutti i giorni e si riferisce ad un sacco, in modo da quelle parole che insegnate sarà molto utile e costantemente utilizzato. Mantenere questa ripetizione fino tutti i giorni fino a quando il bambino sa che in poche settimane, per poi passare a qualcosa di più impegnativo, ma non lo fanno dimenticare di rivedere un po 'di tutti i giorni delle vecchie lezioni!
3. insegnare con entusiasmo
. iniziare con utilizzando la voce e poi lavorare fino a manierismi carino (recitazione). Se suono entusiasta di insegnare, allora il bambino saranno felici di imparare. il bambino è il riflesso del maestro, riflettono indietro ciò che vedono davanti a loro, in modo da essere prudenti di ciò che si dice, si potrebbe insegnare le cose che non avete mai previsto o voluto troppo. e 'stato il dottor Norman Peale che ha detto "L'entusiasmo acuisce una mente gli studenti e migliora la loro capacità di problem solving."
4. Assicurarsi che il bambino segue lungo: l'insegnamento della lettura
senza insegnare parole suonano out è possibile, e ho insegnato in questo modo per gli studenti per oltre dieci anni. Età 3-4 dovrà iniziare appoggiato parole scritte su schede flash, fatti a mano va bene. Trova un facile libro di storia che ti piace e prendere 50-100 parole che iniziano fuori. Non hai bisogno di una foto sul retro, si spreca il vostro tempo e non farli imparare più velocemente, ma come in precedenza si deve tenere la scheda e ripetere la parola due volte, ma sarà tutto quello che la ripetizione, il bambino deve sempre ripetere due volte (si dice "Loro", studente dice "loro". si dice "Loro" ancora una volta, gli studenti dice "Loro" di nuovo.). Utilizzare questa ripetizione per tutto l'insegnamento partendo per il primo anno o più. Nuove parole si può insegnare potrebbe essere (questo, quello, quelli, per, un, un, mela, banana, correre, Jack, Jane, erba, casa, albero, aquilone, giocattoli e così via). Quando si insegna il vocabolario, trovare un buon dizionario di immagini per i bambini piccoli, usarlo e utilizzare la ripetizione mentre insegnarlo, hanno anche il bambino seguire con un dito sopra l'immagine in ogni momento. Non insegnare fonetica per i primi 6-12 mesi, in questo modo si sentono meno paura di esso e si tratta molto più facile.
5. Assicurarsi che parliamo:
Se insegni vocaboli sulle carte, poi tenere uno fino (la parola "fiori") e chiedono: "Va bene, di che colore sono i fiori?" o "Dove sono i fiori?" e vedere dove il bambino va con esso, rafforza il ricordo della parola fiori nei loro pensieri, ma tenerli concentrati sul compito a portata di mano, senza vagare.
6. Insegnare i numeri, addizione e sottrazione:
Questa è la cosa più facile di tutti da insegnare. Vai alla casella pastello e portarlo da utilizzare in questa lezione. Siediti sul pavimento; (Tutti i miei studenti imparano meglio lì) faccia dello studente e prendere dieci pastelli di qualsiasi colore. Poi li tenere in mano, mettendo tre al piano. Dire: "Che essi contano di! Pronti? Uno ... due ... tre!" suono eccitato e farlo lentamente! Poi vedere se lo studente vuole provare, se non, si fa un numero diverso. Continuare a fare matematica in questo modo usando pastelli, giocattoli, palline, caramelle (yum-yum) o altri oggetti, fino a quando è troppo facile e vogliono di più. È possibile insegnare a un massimo di 100, in realtà è vero! Ma solo se si crede in loro come insegnante e credere in te stesso. Spostare fuori a mettere cinque pastelli verso il basso e il conteggio, poi prendere due di distanza e contare di nuovo. Lasciate che lo studente provare. Inoltre, se il bambino ama disegnare, invece di oggetti, utilizzare carta e disegnare il numero 4, quindi fare quattro cerchi (o mele e così via). Fate questo per tutti i numeri e lasciare che il bambino usa un dito per puntare a uno per uno come lo studente li conta. Grande per l'insegnamento di addizione e sottrazione.
7. Rendere l'insegnamento una routine:
bambini cadono in una routine molto più facile rispetto agli adulti e quindi è necessario utilizzare lo stesso tempo ogni giorno per insegnare loro. Ecco il nostro orario delle lezioni per l'insegnamento da tre a sei anni di età.
9-10: 00 AM:
lingua inglese
10-10: 30
: Break e giocare
10: 30-11: 30
: Math
11: 30-12: 30
: pranzo e giocare
2: 00-3: 00
: scrittura /lettere per bambini di 3 anni, parole per 4, ma uno diari di pagina per i bambini di 6 anni.
3: 30-4: 30
: lettura /vocabolario Fare una routine è dannoso per l'apprendimento! Senza questo elemento chiave, non si riuscirà a insegnare allo studente a lungo. Se a casa, è necessario disciplinare te stesso per insegnare a certa ora di tutti i giorni. In questo modo voi e il bambino cadere in una routine di comodo, senza il caos. Quali sono i miei studenti hanno imparato chiedere? Ebbene dal momento in cui raggiungono l'età di 6-7 anni, che hanno preso lezioni nella mia scuola per circa 3 anni. Ciò significa che essi hanno acquisito un vocabolario di oltre 3000 parole in inglese (ricordate che sono di Taiwan in modo da iniziare con non sapendo l'inglese a tutti), utilizzando una serie di dizionario immagine di 1000 parole. Inoltre possono aggiungere e sottrarre senza usare le dita, ma invece guardare il bordo e rispondere rapidamente. Iniziano anche a sei anni a imparare la scrittura e il vocabolario in cinese. Alle sei, gli studenti devono scrivere un una pagina di diario di tutti i giorni, con bella scrittura (circa 50-70 parole). Inoltre sono in grado di leggere ad un secondo livello elementare e utilizzare fonetica sondare le parole che non sanno. Con il tempo di insegnare bambino nella fase iniziale, si creerà l'abitudine studio positivo per lo studente e rendere più facile l'apprendimento futuro avendo già apprendimento con esperienza in un ambiente strutturato. Noi insegniamo e impariamo lungo la strada, sia studente e insegnante. E 'un meraviglioso processo di crescita personale per tutti i partecipanti!