&abbandono sociale e fisico grave nbsp danneggia lo sviluppo del cervello di un bambino, ma questi effetti possono essere parzialmente invertito se il bambino viene spostato in un ambiente più positivo, un nuovo studio indica.
i ricercatori hanno analizzato risonanza magnetica del cervello da tre gruppi di bambini rumeni di età compresa tra 8 e 11. alcuni dei bambini sono state sollevate in orfanotrofi, alcuni erano in orfanotrofi e poi si trasferisce a buone famiglie adottive e gli altri vivevano in famiglia normale impostazioni per tutta la loro vita.
i bambini che erano stati in un orfanotrofio in qualsiasi momento della loro vita hanno avuto molto più piccolo volume della materia grigia nella corteccia del cervello rispetto a coloro che non era mai stato in un orfanotrofio. Anche se i bambini sono stati collocati in case-famiglia amorevole, materia grigia dei bambini precedentemente istituzionalizzati non recuperare.
La sostanza bianca, tuttavia, sembrava essere più resistente. I bambini che sono rimasti in un orfanotrofio avevano minor volume della materia bianca rispetto a coloro che non era mai stato in un orfanotrofio.
Ma i bambini orfani in affidamento di alta qualità avevano lo stesso volume della materia bianca, come quelli che non sono mai stati in un orfanotrofio.
I ricercatori hanno detto differenze nel modo in bianco la materia e la materia grigia si sviluppano può spiegare perché la materia bianca era più in grado di recuperare il ritardo rispetto alla materia grigia.
la crescita del picchi di sostanza grigia del cervello in momenti specifici durante l'infanzia e l'ambiente di un bambino può influenzare fortemente lo sviluppo del cervello durante questi periodi sensibili, i ricercatori hanno detto. materia grigia è coinvolto nel controllo dei muscoli, le emozioni, la parola memoria e percezioni sensoriali come vedere e sentire
Bianco materia -. che è necessario per la formazione di connessioni nel cervello - cresce più lentamente nel tempo. Questo può essere ciò che rende più in grado di recuperare dagli effetti di abbandono sociale e fisico.
"Sempre più spesso stiamo trovando le prove che l'esposizione alle avversità infanzia ha un effetto negativo sullo sviluppo del cervello," studio co-leader Margaret Sheridan, dei Laboratori di Neuroscienze Cognitive presso all'ospedale dei bambini Boston, ha detto in un comunicato stampa dell'ospedale. "Le implicazioni sono ad ampio raggio, non solo per i bambini istituzionalizzati, ma anche per i bambini esposti ad abusi, l'abbandono, la violenza durante la guerra, la povertà estrema e altre avversità."
Lo studio è stato pubblicato online il 23 luglio nel
Atti della National Academy of Sciences.
almeno 8 milioni di bambini nel mondo vivono in ambienti istituzionali, secondo l'UNICEF.