Ci sono molte ragioni per cui gli adolescenti non hanno la motivazione per fare ciò che i genitori vogliono che facciano. Per ora, citerò solo alcuni:
1. I genitori Nag e invitare la resistenza.
2. Adolescenti si sentono "condizionatamente amati" - "Sto bene solo se vivo fino alle vostre aspettative, ottenere buoni voti, Excel nello sport." Questo fa male e alcuni ragazzi ottenere anche non avendo. Altri possono diventare drogati di approvazione.
3. I bambini non sono autorizzati a esplorare la rilevanza per se stessi di ciò che si vuole. Essi sono "detto", ma non esplorare. Quanti genitori "dicono" i loro figli quello che è successo, che cosa ha causato che accada, come dovrebbero sentirsi su di esso, e cosa dovrebbero fare? E 'molto più efficace per porre "domande curiosità", come nel n 4.
4. I genitori non permettono ai loro figli di imparare dal fallimento - un eccellente motivatore. Uno dei modi migliori per aiutare i bambini ad imparare ad essere responsabili (motivata) è quello di essere consapevolmente irresponsabile. Consentire loro di fallire e poi essere empatico e aiutarli ad esplorare le conseguenze delle loro scelte attraverso domande di curiosità: "Cosa è successo Cosa pensi fatto sì che Come ti senti su di esso Che cosa si potrebbe fare in futuro, se si vuole un altro? risultato? Come posso sostenere?
5. per quanto riguarda la motivazione a fare le faccende, i compiti, le buone maniere, di tornare a casa in tempo, ecc .; ancora adolescenti sono troppo spesso detto invece di invitati a riflettere e trovare soluzioni che funziona per tutti. Gli adolescenti sono molto più motivati a seguire un piano che hanno contribuito a creare.
6. I genitori si aspettano che i ragazzi di "ricordarsi di fare le loro faccende" come se fosse un indicatore di responsabilità. adulti più responsabili erano ragazzi non necessariamente responsabili. Anche se gli adolescenti sono "più" motivati a seguire un piano che hanno contribuito a creare, avranno ancora dimenticano perché non è in cima alla loro lista di priorità. Questo non significa che essi sono irresponsabili. Vuol dire che sono gli adolescenti. un amichevole promemoria non deve essere un grosso problema. Usa il tuo senso dell'umorismo e ricordare con la bocca chiusa. Point, utilizzare sciarade, o scrivere una nota. Se si deve dire qualcosa, chiedere: "Qual è stato il nostro accordo?"
7. Gli adulti hanno bisogno di essere gentile e ferma mentre si tiene conto adolescenti-una volta che hanno concordato un piano. E 'altrettanto facile essere gentile con i ricordi amichevoli come è quello di usare le lezioni scortesi. In realtà è più facile, perché tutti si sentono meglio e il lavoro viene fatto senza una lotta di potere. (Capire che è più facile e più efficace è la parte più difficile. Dove sono finiti gli adulti ogni ottenere la folle idea che, al fine di rendere i ragazzi fare meglio, in primo luogo devono farli sentire peggio.
8. I genitori don 't insegnare ai loro figli di problem-solving attraverso riunioni di famiglia e sessioni individuali Barnstorming.
9. I genitori non aiutano i bambini imparano le abilità di gestione del tempo attraverso il loro coinvolgimento nella creazione di grafici di routine. le parole chiave sono " il loro coinvolgimento ".
10. I genitori dare ai loro figli troppe cose e poi si chiedono perché non riescono ad apprezzare e invece vogliono solo di più, di più, e di più.
11. I genitori don ' so come dire, "ti amo, e la risposta è no."
12. I genitori sono più interessati a risultati a breve termine rispetto a risultati a lungo termine. per esempio, ti farò fare la tua compiti ora, anche se questo significa non si sarà mai fai del tuo meglio perché si stanno ribellando troppo occupato.