Gli studenti con difficoltà di apprendimento nella lettura di solito hanno problemi di ortografia pure. Ortografia può essere particolarmente difficile per questi studenti, per diversi motivi. In primo luogo, il deficit di base nella lettura di disabilità (RD) in genere comporta la decodifica di parola, e molte delle stesse debolezze che la parola di decodifica impatto in individui con RD — come la scarsa consapevolezza fonemica o scarsa conoscenza delle relazioni lettera-sound — influenzare anche l'ortografia. Inoltre, l'ortografia è influenzato dalla lettura indipendente e l'esposizione al testo; lettori accaniti vedere più parole di stampa e avere più opportunità di imparare ortografia delle parole specifiche. Poiché gli individui con RD sono raramente avidi lettori, la mancanza di esposizione a parole stampate può influenzare negativamente la loro ortografia. Infine, ortografia inglese è complessa, attingendo diversi tipi di conoscenza. insegnamento efficace di questa conoscenza è fondamentale soprattutto per gli studenti con RD.
difficoltà di ortografia possono essere sopportando in individui con RD, a volte anche dopo la lettura è stata risanati con successo. Affrontare le difficoltà di ortografia è importante, perché la povera ortografia può ostacolare la scrittura e può trasmettere un'impressione negativa anche quando il contenuto della scrittura è eccellente.
Conoscenze richieste per l'ortografia in inglese
Il tipo più basilare di conoscenza richiesto per una buona ortografia inglese coinvolge fonetica conoscenza, o conoscenza delle comuni relazioni lettera-suono. Ad esempio, i bambini hanno bisogno di imparare che il suono che sentono all'inizio della parola "borsa" parlato si scrive con la lettera B, il suono mediale si scrive con la lettera A, e il suono finale è scritto con la lettera g. Purtroppo, però, fonetica di base la conoscenza è necessaria, ma spesso non sufficiente, per l'ortografia accurata in inglese. Alcuni familiarità con la parola stampata è essenziale per la corretta ortografia di molte parole. Questo è vero non solo per le parole foneticamente irregolari come o cosa, ma per molte parole regolari pure. Per esempio, fonetica conoscenza serve come punto di riferimento per ortografia una parola come la camicia, ma l'unico modo per sapere che la parola non si scrive con ur (shurt) o er (shert) è di avere familiarità con la parola stampata. conoscenza morfologica sulle parole di root e le relazioni tra le parole è anche importante, tanto più che i bambini progrediscono a livelli più avanzati di lettura e di ortografia. Ad esempio, il secondo suono vocale nella parola colono è un schwa (atono) vocale; è impossibile sapere che la vocale è un o piuttosto che, diciamo, un i o u. Tuttavia, se il bambino conosce l'ortografia della parola radice colonia, questa conoscenza facilita l'ortografia del relativo termine colono (così come coloniale e colonizzare). Tutti e tre i tipi di conoscenza — fonetica conoscenze di base, conoscenza specifica parola, e la conoscenza morfologica — devono essere affrontati in istruzioni ortografia.
Proposte didattiche ortografico per gli studenti con LD
Fornire istruzione sistematica fonetica che incorpora l'insegnamento della consapevolezza fonemica. Anche se questo tipo di istruzione da sola non sarà sufficiente a rendere gli studenti spellers impeccabile, la consapevolezza e la fonetica fonemica conoscenze costituiscono una base essenziale per l'ortografia accurata in inglese.
Insegnare parole irregolari comuni fin dalle prime fasi di ortografia. E 'praticamente impossibile per generare una frase completa senza parole irregolari comuni come di, ciò che, e sono stati. Pertanto, è importante iniziare insegnare questi tipi di parole precoce, come una parte di un programma più completo ortografia. tecniche multisensoriali che coinvolgono ripetuti tracciamento e dicendo delle parole può essere particolarmente utile per l'introduzione di parole irregolari.
Insegnare le regole di ortografia utili. Anche se molte parole inglesi non sono conformi alle norme coerenti, alcune generalizzazioni sono molto utili per gli studenti, come ad esempio le regole per l'aggiunta di finali di parole con un silenzioso e (marca, facendo) o di sillabe chiuse che terminano in una singola consonante (sedere, seduta ).
Insegna ortografia delle parole importanti di grado appropriato. Poiché molte parole inglesi non possono essere scritte esclusivamente attraverso l'uso di regole o fonetica conoscenza, l'istruzione ortografia anche dovrebbe includere lo studio di un corpus di importanti parole necessarie per l'ortografia accurata ad ogni livello di grado.
Sottolineare le attività che coinvolgono la scrittura o di un edificio parole stampate con tessere, non spelling orale. attività di ortografia orali, come le api di ortografia tradizionali, di solito non sono efficaci come le attività che richiedono ai bambini di guardare con attenzione la parola stampata.
Incoraggiare gli studenti di utilizzare le conoscenze sulle parole di root e le relazioni tra le parole per aiutarli a precisare nuove parole. Anche quando sono in possesso di questo tipo di conoscenza, gli studenti non si applica sempre spontaneamente. E 'molto utile per sottolineare le relazioni tra le parole e per illustrare come conoscere l'ortografia di una parola facilita ortografia delle parole correlate, come nell'esempio colonia-colono.
incoraggiare la lettura indipendente per aumentare l'esposizione alle parole stampate. lettura indipendente non può sostituire l'istruzione ortografia diretta, ma può aiutare a promuovere la conoscenza di ortografia --- e, naturalmente, è prezioso per molte altre ragioni.
Insegnare i bambini più grandi come utilizzare un calcolatore ortografico checker. Come lettura indipendente, controllo ortografico non sono un sostituto per l'istruzione ortografia esplicito da un insegnante esperto. Inoltre, i bambini hanno bisogno di una certa conoscenza fonetica, al fine di utilizzare in modo efficace controllori ortografici. Tuttavia, controllo ortografico possono essere enormemente utile a lottare spellers e scrittori, soprattutto nei gradi successivi, quando il volume di scrittura aumenta notevolmente.
Esempi di fonti
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Vedi anche:.
Linee guida Cinque per imparare a Spell e Sei modi per la pratica di ortografia