Dr. Fuentes, un ricercatore leader autismo, ha pubblicato una lista di controllo per aiutare a responsabilizzare gli individui che vivono sullo spettro, nonché educare coloro che hanno lavorato o vissuto con le persone con autismo. La lista di controllo è basata sull'evidenza e si intitola "Come a sostenermi."
Dr. Fuentes dice: "Noi vediamo nelle nostre nazioni una radicale evoluzione nello sviluppo dei servizi alle persone con ASD." Ha continuato, "Noi li consideriamo cittadini a pieno titolo, che deve ricevere un supporto personalizzato in all'interno delle loro comunità. Dobbiamo prestare attenzione alle loro speranze e sogni al momento di pianificare per il loro futuro, per consentire ai loro e ai loro rappresentanti legali a prendere decisioni, e per favorire la loro perseguimento di auto-determinazione, relazioni soddisfacenti e il pieno inserimento nella loro ricerca della qualità della vita. "
Oltre a lavorare a stretto contatto con il Consiglio di Spagna Gipuzkoa Autism Society, dove Fuentes agisce come un consulente di ricerca, ha arruolato l'aiuto di giovani adulti che vivono con l'autismo per dare un feedback sulle prime edizioni del documento
Queste norme contribuire a potenziare i pazienti con autismo e le loro famiglie:.
1. Ricordate che l'individuo non è "autistico". Essi sono, in primo luogo, in primo luogo e sempre un individuo, uno studente, un bambino; e hanno l'autismo. Non confondere la persona e la condizione. Amici e parenti non dovrebbe mai il termine in modo negativo o offensivo. Tutti i bambini meritano di essere rispettati.
2. I bambini con autismo non sono la "stessa" come gli altri con autismo. Fare uno sforzo per conoscere ogni persona come un individuo. Cercare di capire i loro punti di forza, debolezze e personalità. Chiedete loro - ed i loro amici e parenti, se non riescono a rispondere -. Circa le loro speranze e sogni
3. pazienti autistici hanno bisogno di servizi. I servizi dovrebbero cominciare presto. La diagnosi è -o dovrebbe essere- un problema di salute pubblica in tutto tutti i paesi del mondo. Ci sono strumenti per monitorare per esso. Questi strumenti possono applicare nel contesto di screening per altre disabilità. Un inizio precoce cambierà la vita! Circa che circa un quarto dei fratelli di persone con autismo avrà problemi di sviluppo.
4. I bambini con autismo devono essere inclusi nel sistema di assistenza sanitaria. Il sistema sanitario in grado di creare un accesso per i pazienti che vivono con il disturbo dello spettro, riducendo i tempi di attesa e di aiutare i pazienti a capire che cosa accadrà. Uffici possono aiutare utilizzando facili da leggere i materiali, le immagini e la tecnologia avanzata per spiegare le procedure. Questo potrebbe aiutare altri pazienti troppo.
5. Gli insegnanti e le scuole non devono separare i bambini con autismo. Essi appartengono con gli altri bambini. Separazione di un trattamento speciale non può essere utile. I bambini con autismo possono, e devono, essere messi in scuole tradizionali e comunità impostazioni regolari con il supporto speciale prevista in quei luoghi. Ogni bambino ha qualcosa da insegnare agli altri bambini.
6. I bambini con autismo, quando possibile, devono pianificare per il loro futuro e la loro transizioni. I bambini con autismo appartengono con la loro famiglia. Quando necessario, la famiglia e gli amici possono parlare a nome di quelli con autismo. Le agenzie governative non devono tentare di sostituire la famiglia. Le famiglie fanno sacrifici per crescere i figli con autismo e meritano un riconoscimento per il loro duro lavoro.
7. servizi basati su prove devono essere forniti per quelli con disturbo dello spettro autistico. Questi servizi sono spesso più difficile e richiede tempo, ma sono utili per le competenze cognitive e sociali. Farmaco non è un sostituto per l'istruzione e servizi sociali. I nuovi trattamenti medici possono essere utili, ma si dovrebbe visualizzarli con un certo livello di cautela. Continuare a fare ricerca, ottenere i bambini con autismo coinvolti e garantire i loro diritti sono tutelati in modo che possano aiutare gli altri. .
8. Mantenere le persone con autismo attivo nella società. Coinvolgere quelle nello spettro autistico nella formazione professionale in modo che possano avere voce in capitolo. I servizi forniti durante l'età adulta dovrebbero essere guidati da determinazione, relazioni personali, e l'attività agli eventi della comunità. La comunità deve fare uno sforzo per adattarsi ambienti per aiutare soddisfare le esigenze. Ciò contribuirà a rendere la nostra società migliore.
9. Quelli sulla faccia discriminazioni spettro autistico e mancanza di rispetto per molte ragioni, tra cui la paura e l'ignoranza. Molti individui con autismo vivono in povertà e sono a maggior rischio di violenze e abusi. Altri sistemi comunitari devono essere in atto per aiutare coloro che sono a rischio, compresi gli immigrati sullo spettro.
10. Ogni bambino e persona ha un ruolo da svolgere nel mondo. Le famiglie che si occupano di autismo vogliono essere coinvolti nel contribuire a creare e modellare lo sviluppo delle politiche e la valutazione. Loro motto: "Niente su di me, senza di me," dovrebbero guidare i leader quando si prendono decisioni sul trattamento e le sistemazioni.