Bambini in età prescolare possono venire con alcune idee piuttosto stravaganti, ma secondo gli esperti questo è tutto parte della crescita. E 'importante come un genitore per sapere ciò che un bambino è in grado di comprendere, in modo da poter formare aspettative ragionevoli. Ogni bambino cresce al suo ritmo, ma ci sono cambiamenti fisici che fanno salti mentali possible.Download articolo
Jean Piaget, lo psicologo accreditato di formare la teoria dello sviluppo cognitivo alla fine del 1920, ha creato un elenco di ciò che i ragazzi in ogni fase sono in grado di, e quello che non sono ancora pronti a fare ancora. Ecco cosa ha trovato per bambini in età prescolare:
Un bambino in età prescolare può parlare in frasi complesse. Ma il suo processo di pensiero non sembrerà sempre logico agli estranei. Per esempio si può dire, e ldquo; Se una mela è rossa, poi un frutto verde non è una mela ”.
Una volta che un bambino in età prescolare è giunto a una conclusione, è difficile invertire il suo pensiero. Bambini in età prescolare non sono ancora in grado di tornare indietro facilmente attraverso ogni passo per vedere se ha un senso. Non capiscono ancora completamente causa ed effetto.
bambini in età prescolare sono egocentrici, credono che tutti vedono il mondo come lo vede.
prescolare spesso prestare attenzione a un aspetto di un evento e ignorare altri dettagli. Ad esempio, se un bambino va a una festa di compleanno che potrebbe fornire una descrizione dettagliata della torta, ma non uno qualsiasi dei giochi di partito.
prescolare credono oggetti inanimati sono vivi. E 'perfettamente comune per un bambino in età prescolare a credere un orso farcito ha sentimenti.
E' difficile per un bambino in età prescolare per misurare quantità. Lei non sa che se si mette la stessa quantità di monetine in un grande vaso o in un piccolo vaso, la quantità di monetine sono ancora uguali.
Allora, che cosa
sono
bambini in età prescolare in grado di imparare? Per questo, ci rivolgiamo a 1950 psicologo Benjamin Bloom. Ha guidato un team di ricercatori di creare una guida di apprendimento cognitivo che indica come le diverse epoche elaborare le nuove informazioni. La guida mostra in quale fase il bambino capisce un concetto. Ogni livello è basato su quello di fronte ad esso, simile ad una scala. I livelli di apprendimento sono:
Livello 1: Conoscenza. Questo è quando il bambino è già stato insegnato il concetto e ha solo bisogno di ricordarlo. Questo è il livello usato per raccontare una storia
Livello 2:. Comprensione. Il vostro bambino capisce che cosa significa il concetto. Lei può dire il punto principale della storia
Livello 3:. Applicazione. A questo punto il bambino può venire con esempi di come il concetto può essere utilizzato. Può trarre insegnamenti dalla storia e determinare il modo in cui possono essere utilizzati nella vita reale
Livello 4:. Analisi. Il vostro bambino può abbattere ogni idea e pensare in modi che non sono state introdotte. A questo livello il bambino può capire che cosa fa qualcosa. Ad esempio, il bambino potrebbe pensare ai dettagli delle diverse lezioni della storia e come formare un punto principale
Livello 5:. Sintesi. In questa fase il bambino sarà in grado di applicare il concetto a nuove situazioni. Ad esempio, quando è di fronte a una sfida, ricorda la lezione dalla storia e agisce secondo la propria morale
Livello 6:. Valutazione. A questo punto il bambino giudica ciò che è stato insegnato e pensa sopra i pro ei contro per decide se si tratta di una buona o cattiva idea. Ad esempio, un bambino potrebbe giudicare la storia e decidere se gli piaceva e se la lezione ’ s utile. In caso contrario, potrebbe trarre una conclusione alternativa, sulla base di un'altra storia ha letto che lei preferiva.
La maggior parte dei bambini in età prescolare sarà comodo nei settori della conoscenza, la comprensione e l'applicazione, ma non del tutto al fase di livelli di 4-6. Questo è perfettamente normale.
Quando si introduce il bambino ad un nuovo concetto, tenere le tappe in mente e fare domande. Ascoltare la risposta e utilizzarlo per guidare il bambino a quella successiva plateau. Ad esempio, se si sa che il figlio in grado di analizzare il problema, ma non del tutto sintetizzare, aiutarlo a raccogliere i fatti. lo guidi verso venire con una teoria. Con il vostro aiuto, si può imparare a pesare le informazioni e trarre conclusioni da esso. Aiutalo a progredire più velocemente con una domanda che richiede una valutazione, come ad esempio quello che avrebbe fatto se avesse affrontato la situazione nella storia. Questo lo incoraggia a decidere se il carattere ’. Azioni s erano buone o cattive
Tutte le linee guida nel mondo sono solo ... le linee guida. Ogni bambino si sviluppa al suo proprio ritmo perfetto. In modo da mantenere le aspettative in mente, ma portarli con un grano di sale. Poi sedersi con il vostro bambino e godetevi il viaggio.