Ho sempre amato i libri, e amo la lettura. Quando ero un bambino, ho detto a mia madre sono nato lettura, ma lei madre laughed.My mi ha insegnato a leggere quando avevo tre anni. Era della discesa nativi americani e ha voluto assicurarsi che ero in grado di andare a scuola a mia comunità, e non in un collegio. Ha fatto libri di racconti personali per me. Ho letto cartelli autostradali. Abbiamo scritto sulle nostre avventure, e ho disegnato le immagini. (Quello che mi piace di libri è come fanno le immagini nella vostra mente.)
Quando ho iniziato a insegnare, ho pensato di modi per aiutare i bambini a imparare ad amare la lettura. Ho preso un corso da un bibliotecario che ci avevano leggere storie con le torce elettriche (storie spaventose), racconti di andare a dormire, e avventure - solo tanti modi per raccontare storie. Abbiamo scelto di condividere poesie, e abbiamo fatto un pranzo al sacco con i cibi preferiti di un personaggio principale da libri amati bambini.
mi capitava spesso di leggere ad alta voce ai bambini per ottenere la loro immaginazione e le idee iniziato con un buon libro. Ma ho voluto i miei studenti a voler creare e raccontare le loro storie. Pertanto, ho permesso agli studenti di scegliere i propri argomenti sulla base di interessi personali. Il processo di narrazione è diventato uno sforzo creativo e artistico che comprendeva non solo le parole, ma immagini e disegni personali, troppo.
C'è stato un genitore che avrebbe trovato la carta dal cestino di un negozio di stampa e fare piccoli libri per noi utilizzare in classe. Ho sentito che il disegno ha reso più facile la scrittura per coloro per i quali parole erano difficili da trovare. Vorrei dire loro di spiegare il quadro, e ci sarebbe scrivere le parole. Avrebbero leggere le loro storie a me. Che gioia è stato quello di ascoltare le loro storie! E avevano libri disegnati a mano da portare a casa.
Ho imparato a conoscere i miei figli molto meglio attraverso queste storie. A volte vorrei dire la mia. Ha creato un legame. Lettura ad alta voce insegna ai bambini ad ascoltare. Quando si ascolta un bambino, e ricordare quello che hanno in comune, si fa una grande differenza, in particolare per i bambini di minoranza, che a volte si sentono fuori dal giro. (Il problema per molti bambini a rischio è che non possiedono libri, e non praticano l'abitudine di leggere per il piacere. Ho sempre cercato di aiutarli proprio la lettura come un delizioso, cosa personale.)
un anno magico, quando ero prima su Internet, una persona che ho incontrato in linea chiese per se poteva aiutarmi a creare librerie per i miei studenti. Lei avrebbe dato un libro per ogni bambino della classe, e, dopo aver completato, lei avrebbe inviato loro un altro libro da leggere. Era una madre di periferia, non è una donna ricca, che, con le sue figlie, ha fatto questo lavoro per aiutare gli studenti a rischio. Lei e io pensare e progettare in linea insieme: Quale libro sarebbe la maggior parte dei bambini piace leggere, e ciò che il libro sarebbe che finire? Vorremmo fare le liste e discutere di questo compito. Siamo preoccupati se i bambini hanno voluto anche un libro di possedere. Abbiamo deciso di fare a creare una biblioteca personale
Ecco come funzionava:. In primo luogo, ogni studente ha ricevuto una lettera personale da parte della donna e le sue figlie. Ogni bambino della classe ha risposto alla lettera, ed è stato ricompensato con un libro. In un primo momento, abbiamo ricevuto tutti i libri in un grande pacchetto, ma abbiamo poi pensato che sarebbe stato interessante per ogni bambino per ottenere un personalmente indirizzata pacchetto.
Siamo preoccupati per i bambini che sono rimasti un po 'sui libri. Ma quando è arrivata la posta elettronica e altri ottenuto i loro libri, la maggior parte di questi bambini sono stati ispirati da leggere e finire i loro libri. Hanno appena lette a velocità diverse. Ho iniziato a preoccuparsi di quanto i libri costavano il benefattore, perché alcuni dei bambini iniziato e finito libri a tempo di record!
Dopo aver completato i loro libri, i bambini avrebbero scrivere al benefattore e discutere le loro impressioni. La comunicazione con il loro amico speciale di fuori della classe era critica
Alla fine dell'anno, questi ragazzi poveri avevano un minimo di trentadue libri, e un bambino aveva cinquantadue -. E questo era in Oltre a tutti la lettura richiesta che abbiamo avuto a che fare. La lettura e la scrittura è diventato solo naturale per quei bambini.