Here è una domanda per i secoli: sono più piccoli di oggi di apprendimento più nelle loro pochi, brevi anni di quanto abbiamo mai imparato in tutta la nostra infanzia Gen X? Quando ero in prima elementare, la mia capacità di lettura sono stati così abominevoli sono stato relegato al gruppo "gialla". Questo è stato il gruppo tritato-pieno di lenti correttive, lettori, come me. Perché gialla? Non ho idea, ma è bloccato e ho ancora ribollire di rabbia. Essere etichettato come "lento" è qualcosa di un bambino (o adulto) non dimentica. E 'un marchio di infamia - è uno che porti con te per tutta la carriera accademica. Certo era un modo logico per dividere i bambini per ospitare diversi livelli di lettura e sfruttare al meglio il tempo a disposizione, ma una volta che l'etichetta è posto sulla fragile mente guscio d'uovo di un bambino -. Si attacca
Più basso le aspettative, più bassa è la barra di gocce. Le scuole pubbliche e gli educatori in essi fanno del loro meglio per dare ad ogni bambino l'attenzione che lui o lei merita, ma ci sono solo alcune molte ore della giornata. Il risultato è una struttura completamente stanco, studente sarcastico che sguazzano in una bassa autostima. La tecnologia è un fattore nominale quando ero a scuola. Abbiamo avuto macchine goffo che ci hanno offerto cattivi grafica e domande a scelta multipla pixel. racconto di oggi racconta una storia diversa. Mia nipote, per esempio, è così comodo con i computer è impressionante. Con due poteva manipolare un mouse e sinistro del mouse sui suoi programmi preferiti. Sono sicuro che sarà di guardia della sua generazione che teletrasporto diventerà onnipresente
Full-Disclosure:. Non ho avuto un cellulare fino a quando avevo venticinque anni. Ho inviato il mio primo messaggio di testo quando avevo ventisette anni. La mia prima vera comprensione della tecnologia di parola è stata scivolando quarti in giochi arcade come Dig Dug. Man mano che invecchio, mi ritrovo evitando la tecnologia allo stesso modo scontroso, sprezzante mio padre. Ha la tecnologia aiutare un bambino ad imparare il vocabolario parole, la matematica e la scienza? So programmi di sviluppo come BAMBINO Wordsworth e EINSTEIN sono piuttosto popolare con il set di bambino, ma ci vuole ancora un genitore amorevole per facilitare. I programmi possono rendere gli studenti figli migliori? Forse. Probabilmente. Poi di nuovo, non ho mai laureato all'università, in modo che ne so io?
Più di nuovi gadget e soavi, grafica chiazza di petrolio di computer, penso che un strumento è solo efficace come viene utilizzato. Le schede flash sono stati molto efficace per me - è così che ho imparato il vocabolario. Vedendo che il mondo ha avuto carta per circa 4.000 anni o giù di lì, e il mega pixel per solo circa il 20, mi colpisce quanto velocemente siamo ansiosi di allontanarsi dalle fibre di fibre ottiche. Ma avere i miei genitori mi quiz sul mio lavoro era abbastanza efficace. Si tratta di tempo trascorso. Se un bambino ha un genitore o un insegnante che trascorre il tempo per aiutare e insegnare loro, allora non importa se il bambino sta scrivendo con un pennarello o digitando su una tastiera.
Questo recente modo di comunicare con i bambini ha a che fare con non timbratura un bambino con una etichetta. Dobbiamo considerare la possibilità che gli esseri umani sono gli studenti emotivi e che la psicologia dell'apprendimento gioca un ruolo enorme nel nostro sviluppo. Mia madre mi ha raccontato una storia del suo primo giorno di scuola. La madre le disse di non alzare la mano in classe a meno che non era al cento per cento sicuro che lei conosceva la risposta. Così mia madre rimase in silenzio la maggior parte del suo modo attraverso la scuola elementare. Spero che come una cultura in grado di dare ai nostri figli un ambiente meno critico più aperto, dove hanno solo grandi aspettative e un adulto premuroso che li aiuta sia che si tratti di fronte allo schermo di un computer o di un pezzo di carta.