I genitori possono fare molto per stabilire un ambiente domestico che aiuta ogni bambino a sviluppare il suo tipo molto speciale e, a volte molto specializzata della mente. Come funziona questo avere compiuto? Diamo uno sguardo ad alcuni dei genitori misure possono prendere per promuovere lo sviluppo intellettuale ottimale, per essere altamente efficace a
In primo luogo, i genitori devono diventare lettori di mente "cervello raisin '." - Non nel modo soprannaturale, ma in modo più pratico verso maniera terra. Hanno bisogno di monitorare con cura e apertura mentale sviluppo del loro bambino nel corso degli anni, in modo che possano arrivare a conoscere il suo oi suoi particolari punti di forza, le carenze, e le aree di talento e inclinazione naturale. I bambini più spesso in possesso di menti che differiscono sostanzialmente da quelle dei loro fratelli; in modo che ogni bambino ha bisogno di essere osservato e pensato come il possessore di un cervello unico cavo. Come guadagnano intuizioni dei loro figli profili distinti, madri e padri possono sforzarsi costantemente per aiutare ogni bambino a rafforzare i punti di forza allo stesso tempo stanno cercando di puntellare eventuali lacune o aree di disfunzioni importanti.
I genitori devono infondere contenuto intellettuale nella vita domestica. Mentre i bambini hanno bisogno di tempo per il riposo e la ricreazione, benvenuto tregua dal rigore della scuola, è anche importante che non ci sia un enorme divario tra il contenuto cognitivo della scuola e la casa. Per esempio, ci può essere una grande differenza tra l'uso del linguaggio a casa ea scuola. Può essere utile per i genitori per incoraggiare l'uso di buone capacità linguistiche alfabetizzati a casa, proprio come essi ricevono enfasi all'interno della classe. Così una famiglia può avere una regola condizioni prevedono, "in questa casa, abbiamo sempre parlare in frasi complete - nessuna singola parola risposte, grugniti, o verbali" cop-outs ", come" roba "e" cosa "La vita a casa dovrebbe includere. opportunità per discutere i problemi nelle notizie, per condividere opinioni, per approfondire esperienze quotidiane e, così facendo, di essere la costruzione e la raffinazione di pensiero e di comunicazione verbale competenze.
una casa ottimale per tutti i tipi di menti è uno non in cui la vita è così totalmente strutturato (cioè, kung-fu Lunedi, oboe Martedì, calcio Mercoledì e Venerdì, ecc) che gioco immaginario, il brainstorming e tempi di inattività per intrattenere se stessi vengono eliminati del tutto dalla vita di un bambino. la ricerca attiva di qualche tempo totalmente liberata è una parte molto bisogno di crescita del cervello sano. Inoltre, i genitori dovrebbero fare in modo che i loro figli non vengono overdose con quello che mi piace chiamare "l'estasi visiva-motore", una serie di attività che comportano esilarante rapida movimento, tendono ad essere non verbale, e sono per lo più privo di qualsiasi arricchimento intellettuale. Queste attività intensamente stimolanti hanno il loro posto, ma possono essere dannosi quando dominano lo stile di vita a casa di un bambino. Altrettanto deleterio sono esposizioni eccessive alla TV e Internet.
I genitori hanno bisogno di sviluppare stretti rapporti di collaborazione con la scuola dei loro figli, in modo che ciò che viene appreso a scuola può essere rinforzato a casa. I genitori dei bambini che stanno lottando con certe richieste accademici bisogno di avere una linea aperta di comunicazione con gli insegnanti, in modo da poter garantire che la scuola ha una solida conoscenza sui bisogni educativi del bambino, mentre la scuola può sentire che i genitori sono consapevoli ciò che è stato fatto sostenere il bambino in classe. A volte un genitore ha bisogno di sostenere con forza per uno studente che lotta la cui cura educativo sembra inadeguata
L'elenco che segue delinea alcuni dei ruoli più importanti genitori svolgono nel mantenere una casa che è più adatto per "raisin 'del cervello":.
i genitori che stanno imparando sulla funzione dello sviluppo neurologico, in generale, e sono vigili e sensibili ai profili emergenti i propri bambini.
i genitori che servono come i principali primi rilevatori di disfunzione.
I genitori che fungono da sorveglianti benevoli, che insegnano i loro bambini come funzionano.
I genitori che trovano e alimentano i singoli punti di forza e affinità nei loro bambini.
I genitori che sostengono per i bambini senza "lotta contro tutte le loro battaglie "per loro.
I genitori che operano come interessati e interessate" casse di risonanza "per i loro figli.
I genitori che collaborano e comunicano attivamente con le scuole.
I genitori che modellano alcuni modulo (s) di attività intellettuale per i loro figli (ad esempio, leggere, scrivere, andare a musei).
I genitori che può essere sentito vantarsi ciascuno dei loro figli su base regolare.
I genitori dimostrano sia l'amore e il rispetto per i loro figli.
I genitori diventano consumatori informati di educazione dei propri figli, nonché eventuali interventi che vengono sempre ritenute necessarie.
I genitori di fornire un ambiente intellettualmente stimolante, in modo che lingua, alfabetizzazione e maggiore cognizione sono rafforzati a casa così come a scuola.
I genitori che aiutano i loro bambini a sviluppare tattiche efficaci organizzative /strategici per le forme accademiche e altri di produzione lavoro.
I genitori che sono molto attenti a trattare i fratelli come individui, le persone che si prevede differiscono l'uno dall'altro nei loro punti di forza e di debolezza.
I genitori che servono consulenti compiti scolastici come sensibili ai capretti senza fare il loro lavoro per loro.
i genitori che stabiliscono uno stile di vita che bilancia la libertà con la responsabilità e la struttura con opportunità di spontanea auto-espressione.
Nessuno di questi ruoli è del tutto facile da realizzare. Eppure, a lungo andare, lo sforzo paga, come i genitori sono in grado di prendere genuino orgoglio per i punti di forza e le realizzazioni uniche dei loro figli.