I era probabilmente non più di 8 anni, mentre stavo guardando un film preferito, in cui uno dei personaggi principali era uno scrittore. Lei è stato colpito da scrittori blockthat orribile sensazione di solo voglia di scrivere qualcosa. . . ma senza nulla che gocciola fuori alla fine della vostra penna. Questo personaggio ha deciso di ispirare se stessa facendo una lista di potenziali titoli per il libro che sperava di scrivere.
Sembrava funzionare per heralmost immediatamente le sue dita cominciarono a volare attraverso la sua grande macchina da scrivere nero. Tuttavia, quando la sua amica ha notato questo, ha subito la sua critica. La sua risposta è stata, in sostanza: È necessario scrivere il libro, poi rendere il titolo. No titlean insignificante pochi wordswill dare alla luce un intero libro.
Ora che poco dichiarazione mi dava fastidio, allora, e continua a darmi fastidio più di dodici anni più tardi. Qual è stato così sbagliato con la scrittura il titolo del libro prima che lei ha scritto il libro? Certo, non era un methodbut tradizionale ha fatto che lo rendono sbagliato?
Anche allora, in giovane età (quando i miei sforzi di scrittura sono stati caratterizzati da un testo illeggibile scarabocchiato su pezzi di carta notebook legati insieme con bei nastri ), sono arrivato a questa conclusione: la scrittura non può essere insegnata semplicemente applicando un sistema di regole arbitrarie. Invece, ogni scrittore deve trovare gli strumenti che si sente più a proprio agio. Non spetta ad un presuntuoso (sì, conceitedlike l'amico della ragazza nel film!) Individuo a sviluppare anothers processo ispirazione.
Quello che funziona per youthat è una frase che si evita come la peste quando si tratta di moralità e scelte di vita, ma quella piccola frase è la chiave per la scrittura di successo. Se si può avere successo in scrittura utilizzando i propri metodi unici, quindi utilizzare i propri metodi, per favore! Se il metodo è quello di fare un titolo prima ed estrapolare per creare il vostro manoscritto finito, quindi utilizzare tale metodo. Se il metodo è quello di scrivere paragrafi, fuori uso, e piece insieme in seguito, utilizzare tale metodo. Se il metodo è quello di creare personaggi e poi li intrecciare nella trama, quindi utilizzare tale metodo. Se il metodo è quello di scarabocchiare appunti su foglietti adesivi gialli, allora fatelo. Questa è la cosa meravigliosa di scrittura creativa; incoraggia auto-esplorazione, ed è attraverso questo processo che si scopre il tipo di writerand personyou sono.
L'abilità di scrittura non è qualcosa con cui si nasce, anche se alcuni di noi sono naturalmente più a suo agio con la scrittura. La scrittura è ancora insegnata. Ma se non ci sono metodi arbitrari, si può chiedere, come può essere insegnato scrittura? Dopo tutto, non ha ancora mi basta dire la scrittura è una sorta di libero per tutti? Non esattamente. Tuttavia, la sua più facile insegnare la scrittura di molti insegnanti, genitori, studenti e realizzare. Si tratta di una competenza fondamentale, quello che avanza in complessità, come le competenze e l'esperienza aggiuntivi sono guadagnati. Le basi possono essere insegnato, ma lo scrittore deve applicare tali basi e poi imparare la complessità per se stesso.
Per esaminare alcuni principi fondamentali di scrittura, dare un'occhiata a qualche consiglio dato da uno scrittore se stesso. Edgar Degas detto di copiare e ri-copiare i maestri. Stava parlando di arte, ma la sua dichiarazione può essere facilmente applicato alla scrittura. C. S. Lewis è stato un maestro di writingas uno scrittore di poesia, narrativa e opere accademiche, e come professore di letteratura all'Università di Oxford e Cambridge.
Lewis è stato anche una lettera scrittore appassionato che fece amicizia con molti bambini attraverso le sue lettere, incoraggiandoli nella loro attività di scrittura. Nel 1956, ha risposto a una bambina che ha chiesto numerose domande riguardanti la scrittura. Lewis ha scritto: Naturalmente ci sono risposte giuste o sbagliate sul linguaggio, nel senso in cui ci sono risposte giuste e sbagliate in aritmetica. . . non prendete alcun preavviso dei docenti e dei libri di testo in tale matters.1 Se non siamo tenuti a prendere atto di insegnanti e libri di testo (in altre parole, quelle regole arbitrarie che qualcuno, da qualche parte, utilizzato per definire un buon inglese), che cosa stiamo a prendere atto di quando si scrive?
Lewis ha continuato la sua lettera a questo bambino attraverso la condivisione di cinque approfondimenti sulla scrittura. I cinque principi da lui indicati sono ancora validi strumenti per insegnanti e genitori che stanno lottando con il modo di iniziare a insegnare ai loro studenti di scrivere. Esaminiamo consigli Lewiss:
1. Cercate sempre di usare il linguaggio in modo da rendere chiaro quello che vuoi dire e fare in modo yr. [La tua] frase non può significare altro.
trasparente, la scrittura efficace è ciò che rende i lettori vogliono di più. I lettori non vogliono chiedersi se stanno interpretando un brano in modo non corretto. Se la frase è ambigua, sarà confondere i lettori e complicare la loro comprensione del messaggio. Si può anche confondere, come lo scrittore.
Se si mette in discussione se un brano che hai scritto è chiaro o no, qualcun altro sguardo esso. I pensieri spesso hanno senso nel proprio cervello, ma come li si mette in parole per gli altri a leggere, a volte si ottiene un risultato diverso. Come scrittore, si dovrebbe chiedere domande come queste: Che cosa farà senso per qualcuno che non è a conoscenza di questo argomento? Sto descrivendo i miei sentimenti, pensieri, o esperienze, o sono loro che insegnando ad altri in modo che essi saranno in grado di pensare in un modo simile?
2. preferire sempre la parola diretta pianura alla lunga, vaga. Dont implementare promesse, ma tenerli.
Abbiamo già stabilito il fatto che il messaggio di base e tutte le frasi devono essere chiari; le tue parole individuali devono essere chiare pure. Solo perché una parola è lunga e suoni intelligente non significa che è la scelta intelligente. Il vostro compito non è quello di mostrare il vostro vocabolario, necessariamente, ma di dipingere un quadro nella mente del lettore. Se una parola pianura aiuta a realizzare questo obiettivo, quindi con tutti i mezzi, usarlo.
3. Non utilizzare mai sostantivi astratti quando quelli concreti faranno. Se vuoi dire più persone sono morte Non dire mortalità è aumentato.
le parole che usate influenzerà i tuoi lettori, sia per buono o cattivo. I lettori sono interessati alla storia, i fatti, ei personaggi, sì. Ma se si forza li a contorcersi in un pozzo di parole banali e noiose, il lettore medio perderà rapidamente interesse e probabilmente mettere giù la storia, forse mai per riprenderlo. Spesso, una frase o una parola che viene utilizzata solo per il gusto di fantasia suono si toglie solo dal passaggio effettivo. Semplifica le tue parole e nessuno sarà confuso.
4. Nella scrittura. Dont usare aggettivi che si limitano ci dicono come si desidera farci sentire circa la cosa si sta descrivendo. Voglio dire, invece di dirci una cosa era terribile, descrivo in modo che ben vi terrorizzate. Dont dire che era deliziosa; farci dire deliziosa quando weve leggere la descrizione. Vedete, tutte quelle parole (terribili, meravigliose, orrendo, squisiti) sono solo come dire ai tuoi lettori prega farai il mio lavoro per me.
Questo è il passo più importante di tutti. Come scrittore, è necessario imparare a distinguere tra ciò che dice e ciò che descrive. Raccontare non è sufficiente. Raccontare non ispira la fantasia; non stimola la creatività. Affermare un dato di fatto, in modo freddo, da uomo d'affari può funzionare bene per un documento di ricerca tecnica, ma semplicemente dicendo, o trasmissione di informazioni, è inadeguata con la maggior parte delle forme di scrittura. Descrizione è essenziale. descrizioni convincenti motivare il lettore a immaginare, creare, e godersi il passaggio molto di più. Una descrizione dà al lettore l'opportunità di sperimentare ciò che voi come lo scrittore sono pienamente realizzati, mentre semplicemente fornendo informazioni non può iniziare a trasmettere l'emozione di quei messaggi.
5. Non uso parole troppo grandi per il soggetto. Dont dire infinitamente quando si intende molto; altrimenti youll hanno nessuna parola a sinistra quando si vuole parlare di qualcosa di veramente infinita.
C. S. Lewiss esempio è divertente, ed è anche vero. Abbiamo parlato di parole vaghe e poco chiare. Che dire parole che esprimono il vostro senso, ma sono solo parole grosse? C'è qualcosa di sbagliato con l'utilizzo di grandi parole? No, ovviamente notin loro posto. Il vostro lettore crescerà stanco di passare al setaccio grandi parole, e spesso i più piccoli funzionare altrettanto bene. A volte quelle piccole parole appena fluiscono meglio. Le parole esistono perché hanno senso; sono stati creati per trasmettere in modo efficiente ideaswhether specifico hanno tre lettere o quindici!
Come scrittore, è necessario essere in grado di scrivere i pensieri che le persone possono connettersi con. E 'la scrittori responsabilità di fare in modo che tutto quello che scrive potrebbe essere affermato con qualsiasi numero di persone. In altre parole, la sua scrittura deve essere relazionale. Ci dovrebbe essere un ponte tra ciò che fluisce dall'estremità di una penna scrittori e quali scorre attraverso la testa lettori. Pertanto, è necessario utilizzare frasi semplici e chiare, senza rendere eccessivamente fiorito o poetica.
uso standard, scritto in inglese, ma non ottenete impantanarsi con regole grammaticali piccoli. Scrivere, e cercare di non preoccuparsi se il vostro participio è penzoloni. Si può sempre andare a cercare che più tardi, ma per ora, basta scrivere il tuo messaggio o idea storia viene a voi. Non lasciare che la tua scrittura si trasformano in ciò che Lewis chiama una caccia alle streghe perpetua per americanismi, francesismi, infiniti scomposto e frasi che terminano con una preposizione. . . . [Coloro che scrivono come questo] non verificare se il americanismo o gallicismi in questione aumenta o impoverisce l'espressività della nostra lingua. Non è niente a loro che i migliori oratori inglesi e scrittori sono stati finendo frasi con preposizioni per più di mille anni.2
Non perdere il punto di scrittura espressiva rendendolo più complicato di quanto non sia. Come un insegnante o un genitore, ricordare i vostri studenti su questo spesso. Come scrittore, imparare in prima persona. Quando si è in grado di cogliere questo assioma, la tua scrittura sarà chiaro, liscio, espressiva, e soprattutto, significativo per il lettore.
Il mio amico immaginario è stato dissuaso dal utilizzando un titolo per influenzare la direzione del suo libro. Lei era nel giusto, thoughnot solo perché è stato ispirato dalla sua stessa metodologia, ma anche perché si rese conto che l'influenza di semplici parole è, dopo tutto, così importante nella writingeven se quelle parole la funzione di titolo solo come guida per la autore in persona! scrittori Compagni, prestare attenzione a questo orientamento. Come ci si imbarca sul percorso di apprendimento, ricordate che il vostro obiettivo è quello di comunicare con il readersbut si arriva a scegliere come lo fai. Sei l'autore
Note finali:
1. Lyle W. Dorsett e Marjorie lampada Mead, ed., C. S. Lewis Letters to Children (Scribner, 1996).
2. C. S. Lewis, An Experiment in Critica (Cambridge University Press, 1992).