LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Eileen S. Marzola, Ed.D.Q: IEP, IDEA, e 504 - sono confuso! Mio figlio è stato identificato con dislessia nel dicembre 2000 e ha ricevuto servizi speciali per il resto dell'anno scolastico. Ora voglio fare in modo che ha tutto l'aiuto di cui ha bisogno al suo posto. Come faccio a sapere cosa e quando è assicurata? Voglio sapere quello che sto facendo, prima mi avvicino alla scuola
A:. It
è
confusione! IDEA e la Sezione 504 hanno uno scopo simile - per proteggere le persone con disabilità dalla discriminazione - ma differiscono per molti aspetti. Gli individui con disabilità Education Act (IDEA) è la nuova versione di una legge precedente, l'educazione di tutti Handicapped Children Act del 1975 (Legge Pubblica 94-142). Questa legge richiede che le agenzie educative statali per fornire servizi adeguati per i bambini disabili dalla nascita fino a 21 anni di età.
Al fine di poter beneficiare di educazione speciale sotto IDEA, il bambino deve soddisfare i criteri di ammissibilità in una delle categorie di ammissibilità della legge. Questi includono: gravi disturbi emotivi, difficoltà di apprendimento, ritardo, lesioni cerebrali traumatiche, l'autismo, la visione e problemi di udito, disabilità fisiche, e altri disturbi di salute. Se il bambino soddisfa i criteri di una o più di queste categorie, richiede educazione speciale o servizi correlati, e la sua disabilità influisce negativamente sulle prestazioni educativo, il bambino può avere diritto a ricevere i servizi.
Anche se l'ADHD non è una delle categorie per il servizio, i bambini possono ricevere educazione speciale o servizi correlati nella categoria "altro salute compromessa." Se il vostro bambino è stato diagnosticato con dislessia, avrebbe probabilmente dato servizi sotto la categoria "learning disabilitata". Una volta che il bambino è classificato, un piano educativo individuale (PEI) viene generato in cui sono elencati gli obiettivi e gli obiettivi per quel bambino così come un modo di seguire i progressi all'interno del programma designato. Ingresso genitore è fondamentale durante il processo di IEP.
Molti bambini che non soddisfano i criteri per l'idea può ricevere sistemazioni sotto un'altra legge, la sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973. Questa legge richiede distretti scuole pubbliche di fornire un libero, adeguata istruzione pubblica ad ogni "persona handicappata qualificato "che risiedono nell'ambito della loro giurisdizione. Se il bambino si trova ad avere disturbi che limitano sostanzialmente una delle principali attività della vita (in questo caso, l'apprendimento) l'agenzia di formazione deve decidere cosa legata aiuti o servizi sono tenuti a fornire parità di accesso al contesto di apprendimento. La legge stabilisce che l'educazione del bambino deve essere fornita in aula regolare con aiuti e servizi supplementari, se possibile. Il distretto scolastico o la scuola genera una sezione 504 Alloggio Piano ogni anno che delinea i bisogni del bambino e esattamente quello ricettive /modifiche sono richiesti.
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