Gifted e Consigli di talento di esperti da Noreen H. Joslyn, LISW, ACSWQ: Il nostro nove anni, che è stato oggetto di stupore e attenzione, vorrebbe che lei non era così intelligente. Vorrebbe anche lei era con i suoi coetanei a scuola, anche se lei vuole stare con i suoi colleghi intellettuali per l'interazione impegnativo.
Cerchiamo di fornire per le relazioni età-peer. Lei cerca di relazioni con i bambini più grandi pur volendo restare nell'atmosfera amante del divertimento dei bambini più piccoli. Si lamenta che l'apprendimento più vecchio-grado è "divertente" e si chiede perché lei non può avere il "divertimento" che aveva quando lei più giovane. ? Avete qualche suggerimento per aiutarla a sentirsi bene di essere intelligente e capire che l'apprendimento potrebbe non avere sempre una componente di "divertimento"
A: Il suo talento di nove anni, è nella fase in cui si vuole essere come altri bambini, e si sono sapientemente fornendo il suo con il tempo per coetanei. I suoi compagni di classe più anziani stanno entrando pubertà e possono essere dirigendo verso rapporti sociali che non ha interesse a ancora. Ecco perché sono "non è divertente."
Suggerirei
La Guida di sopravvivenza dei bambini Gifted (per età 10 e Under)
da Free Spirit Publishing. Essa fornirà il suo con una comprensione appropriata all'età del suo giftedness, e darle qualche buona idea per non rinunciare a imparare ancora. . Buona fortuna
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