E 'molto caratteristico dei bambini con ADHD di fare male a scuola perché
si dimenticano
a fare i loro incarichi, e /o
dimenticare
di trasformare le assegnazioni per l'insegnante - anche quando loro hanno fatto! Perché la loro attenzione non è stato impegnato per tutta l'istruzione, i bambini con ADHD
non ricordo
un sacco di ciò che l'insegnante può aver presentato in classe. Conservazione delle informazioni e il richiamo di abilità apprese è irregolare e incoerente. Oltre alla costruzione di strategie di memoria, questi bambini di solito hanno bisogno di alloggi per i loro punti deboli e di memoria dovrebbero essere autorizzati a utilizzare strumenti per bypassare quelle debolezze.
o un altro adulto dovrebbe frequentemente controllare se il vostro bambino sta lavorando su incarichi a lungo termine (progetti, i rapporti del libro, ecc) in modo sistematico. Questo è uno dei più grandi difficoltà scolastiche per quelli con ADHD. Questi suggerimenti possono rendere tenere traccia delle assegnazioni più facile:
Utilizzare un grande bordo bianco (scheda cancellabile a secco) e l'indicatore colorato a casa per annotare tutti i progetti e il progresso sulle fasi del progetto.
Utilizzare un calendario mensile a casa e la scuola per entrare in tutte le attività e progetti dovuti.
utilizzare le cose-to-do list e liste di controllo su base giornaliera a casa ea scuola.
Richiede che il bambino annotare tutte le assegnazioni (preferibilmente su un calendario di assegnazione che è tenuto in un luogo).
Insegnate ai vostri figli che ci si aspetta tutte le assegnazioni da registrare, e assicurarsi che il bambino segue attraverso. L'insegnante può siglare il calendario assegnazione del vostro bambino, o studenti partner può controllare e iniziale di ogni altro calendario assegnazione.
Fornire semplici istruzioni scritte e promemoria di ciò che il bambino ha bisogno di fare.
aumentare notevolmente positivi feedback e rinforzo (ricompensa) quando il bambino si ricorda informazioni importanti.
Chiedete al vostro bambino per parafrasare istruzioni o informazioni da ricordare - quindi controllare per la sua comprensione e richiamo.
Ricordate di usare
colore
e
Foto di aiutare il vostro bambino ricordare le informazioni.
Dopo che il bambino riceve le direzioni, si dovrebbe dire a qualcuno (un partner, la persona accanto a lei, la maestra) che cosa dovrebbe fare.
Aumentare la quantità di pratica e la revisione in una varietà di formati.
Consentire al bambino di utilizzare strumenti e ausili, come grafici e tabelle di moltiplicazione, e ortografico di controllo dispositivi (quali Franklin Speller).
Incoraggiate vostro figlio a usare agende elettroniche.
Evita cronometrato test. Dare al bambino più tempo per ricordare e rispondere.
Adattato da
La Checklist ADD /ADHD
da Sandra Rief, M.A.
al toolkit Homework.