LD e ADD /ADHD Consulenza specializzata da Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Hi. Mio figlio ha appena compiuto sei anni e ci è stato detto da due insegnanti diversi che non riesce a stare fermo e che disturba gli altri studenti. E 'nella scuola materna. Abbiamo dato l'insegnante un modulo per valutare lui e quando abbiamo ottenuto indietro non aveva quasi nulla segnato su di esso. Eppure, vogliono comunque metterlo sul Ritalin ® ;. Perchè è questo? Può essere che egli può solo essere immaturo per la sua età? Io non credo nel fare un bambino uno zombie solo per soddisfare le esigenze delle persone intorno a lui. Mi potete aiutare per favore? Grazie
A:. Dal momento che gli insegnanti lavorano con i bambini per molte ore in un giorno, hanno un punto di vista sul comportamento di un bambino che è molto importante. Gli insegnanti sono addestrati ad osservare, registrare e analizzare il comportamento di un bambino. Essi possono notare la sua reazione a certi materiali, il suo comportamento in determinate ore del giorno, o come si gestisce le transizioni. L'aula e il parco giochi offrono molte opportunità di osservare come un bambino compie accademicamente, socialmente e comportamentale. Gli insegnanti hanno l'opportunità e l'obbligo professionale notare comportamenti che potrebbero segnalare l'apprendimento di base, di attenzione, o difficoltà comportamentali, tra cui l'ADHD. Questa informazione è una parte fondamentale di qualsiasi decisione su quali tipi di interventi sono i migliori per un bambino.
Gli insegnanti non sono medici e non in grado di consigliare alcun intervento medico, compresi i farmaci per l'ADHD. Essi possono suggerire che un bambino presentano sintomi che sono associati a determinate condizioni, che sono sospettati di avere una base neurologica, come l'ADHD. Pediatri, psychopharmacologists, e neurologi (quei professionisti che sono responsabili per la diagnosi formalmente ADHD e per la prescrizione e il monitoraggio di farmaci), devono fare affidamento sulle osservazioni oggettive di insegnanti e altri nella scuola per aiutarli a prendere le loro decisioni sulla diagnosi, e di iniziare , continua, e la modifica di farmaci. La maggior parte dei medici riconoscere che non ottengono un campione molto valida del comportamento di un bambino durante una visita ambulatoriale. Essi devono fare affidamento su insegnanti e genitori di lavorare con loro come una squadra per fornire le informazioni di cui hanno bisogno comportamentali al fine di prendere in considerazione l'uso e l'effetto di farmaci appropriati.
L'altro punto che è importante qui è che gli insegnanti devono fare alloggi adeguati per un bambino con ADHD (o qualsiasi altra disabilità) in classe. Farmaco non deve essere presa in considerazione a meno che non ci sono prove che la scuola sta facendo tutto il possibile per fornire un ambiente che ha la struttura e il supporto che il vostro bambino ha bisogno. Purtroppo, alcuni insegnanti sono troppo veloci a prendere in considerazione (e raccomandare impropriamente) farmaco come la soluzione ai problemi di gestione in classe. Chiedi insegnanti di vostro figlio di dirvi quello che hanno fatto per rendere l'aula un luogo più efficace per tuo figlio, e per offrire e il medico con una completa analisi comportamentale, oggettiva. Fino ad arrivare queste informazioni, non abbiate fretta di fare appuntamento che del medico. Se si ha la sensazione che gli insegnanti non sono sicuro di come fare questo, per chiedere un consulto dal insegnante di sostegno o lo psicologo della scuola, che dovrebbe essere in grado di darvi alcune informazioni molto obiettiva e disponibile. Se quelle persone non sono disponibili, chiedere ad un professionista al di fuori della scuola (uno psicologo privato, ad esempio) per fare un'osservazione che vi aiuterà a decidere quali misure adottare
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