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Spiegando bambino brain

Spiegando bambino cervello

professore di psicologia Alison Gopnik parla il vero significato di "baby cervello"


Probabilmente avete sentito il termine "del cervello del bambino" prima , destra? Di solito è un modo dispregiativo di descrivere una donna incinta che è troppo distratto con il bambino in via di sviluppo nella pancia di pensare o di parlare seriamente su un determinato argomento. Ma se si parla "del cervello del bambino" per Alison Gopnik, professore di psicologia e di affiliazione professore di filosofia presso l'Università della California a Berkeley, siete sicuri di sentire una diversa definizione per il termine.

Alison Gopnik ha decenni trascorsi ora ricercando il cervello del bambino e di apprendimento che c'è molto di più in corso nella culla allora abbiamo sempre dato il minuscoli esseri umani credito per. Abbiamo raggiunto il professor Gopnik al suo ufficio per ottenere il suo assumere il vero "del cervello del bambino" e per aiutare i genitori prima volta entrare nella testa del dei loro bambini.

Hai speso anni alla ricerca cervelli dei neonati e di apprendimento che non c'è di gran lunga più in corso in là di quanto abbiamo mai i bambini ha dato credito per. Vorrei chiederti il ​​primo anno di vita nel mondo del bambino. Nei vostri anni di ricerca, cosa è cambiato nel modo in cui guardiamo, o capire, i bambini?

Trenta anni fa, la gente pensava neonati e bambini piccoli sono stati egocentrica, irrazionale e illogica, che vivevano in un fiore, ronzio confusione, e che le loro menti erano una tabula rasa. Negli ultimi 30 anni, abbiamo scoperto che, se non altro, proprio l'opposto di questo è vero - che anche i bambini molto piccoli sia saperne di più e imparare più di quanto ci avrebbe pensato possible.So cosa si prova ad essere un ? bambino

per lungo tempo, i filosofi, psicologi e psichiatri che studiano i bambini avrebbe detto che essendo un bambino non era molto di qualche cosa - che non c'era molto coscienza lì per neonati e bambini piccoli. E c'era anche un momento in cui la gente ha fatto operazioni con pochissima anestesia su neonati perché hanno ritenuto che non erano coscienti.

Quello che abbiamo scoperto, tuttavia, è che ci sono alcuni aspetti in cui i bambini e i bambini possono realmente essere più consapevole rispetto agli adulti. Da adulti, siamo vivamente consapevoli delle cose particolari che stiamo pagando attenzione a, ma quello che succede è che abbiamo chiuso le altre cose in corso intorno a noi. I neonati ei bambini piccoli non sembrano spegnere le cose allo stesso modo in cui lo facciamo. Diciamo che i bambini sono male a prestare attenzione, ma quello che stanno realmente male non sta prestando attenzione. Essi stanno prestando attenzione a, e ottenere in tal modo le informazioni da, tutto quello che succede intorno a loro. Se si pensa al tipo di attenzione che abbiamo come adulti, come un riflettore che mette in luce una particolare parte del mondo, quindi il tipo di attenzione che abbiamo come i bambini è più di una lanterna che si estende e illumina una molto più grande spazio.

Uno dei suoi libri più conosciuti è chiamato
The Scientist nel Presepe
. Come è un bambino uno scienziato?

Una delle grandi scoperte che abbiamo fatto negli ultimi 30 anni è che i bambini imparano tanto quanto fanno circa il mondo inconsapevolmente usando alcune delle stesse tecniche che gli scienziati usano - fare analisi statistiche di dati, fare esperimenti, ecc - ". entrare in tutto", tranne, naturalmente, che quando i bambini fare esperimenti, noi lo chiamiamo "suonare in giro", o scienziati possono ottenere le migliori informazioni su quello che sta succedendo nel mondo utilizzando qualcosa chiamato inferenza bayesiana, che prevede che unisce la conoscenza del senso comune con prove raccolte da osservazione. Quello che abbiamo scoperto è che i neonati ei bambini piccoli sono inconsciamente facendo la stessa cosa del genere.

Il tuo libro più recente è chiamato
The Sims Filosofico bambino. Come è un bambino un filosofo?

I bambini stanno imparando a conoscere il modo in cui le cose fisiche nel lavoro mondo, ma stanno anche cercando di risolvere gli stessi tipi di problemi che i filosofi hanno cercato di risolvere, come capire cosa è succede nella mente di un'altra persona. Questo è ciò che i filosofi hanno chiamato il "problema altre menti", ma si scopre che si tratta di un problema importante per i bambini come well.There è stato un gran parlare nelle notizie di recente su come alcuni alti dirigenti di Apple e Google mandano i loro figli a la scuola Waldorf, che non consente i computer. Qual è la sua opinione su l'influenza di computer e la televisione sullo sviluppo del cervello?

La verità è che non sappiamo perché non abbiamo fatto gli studi, ed è probabilmente troppo presto per dirlo. Una cosa che sappiamo è che i bambini sono stati progettati per imparare molto bene - anzi, per imparare meglio - da veri esseri umani vivi. attività passive come guardare la televisione o nastri Baby Einstein certamente non sembrano aiutare i bambini qualunque. Se non altro, possono avere effetti negativi -. Ma certamente non hanno alcun effetto positivo

D'altra parte, penso che è sempre stato vero che impariamo a conoscere le tecnologie che sono importanti per noi nel nostro cultura. Con il tempo i bambini sono bambini in età prescolare che stanno già cominciando a essere sensibile al fatto che bene, "Aspetta un attimo, questi computer sono le cose che tutti intorno a me sta usando." E penso che i bambini potrebbero essere particolarmente bravo a apprendimento su computer perché sono interattivi.

credo che la cosa più importante, soprattutto per i bambini molto piccoli, è quello di scoprire quali sono le persone intorno a loro sono come, e di interagire con persone reali dal vivo. D'altra parte, io non sono sicuro che lo fa alcun danno per i bambini (di certo per il momento sono a scuola) per iniziare a interagire con alcuni di questi dispositivi che sono in realtà sta per essere incredibilmente importante per loro nella vita adulta.

di recente ho sentito parlare di un antropologo che stava lavorando con un gruppo di persone in America Latina che erano ancora fondamentalmente cacciatori-raccoglitori, e mi ha detto: "sai, quei quattro anni sanno usare un machete ", che sembra un po 'strano per noi. Non avremmo lasciare che i nostri quattro anni utilizzano machete. Ma, quando un machete è una tecnologia molto importante per una società, di quattro anni a imparare a usarlo. Allo stesso modo, quattro anni potrebbero molto probabilmente a capire come usare il computer, ma è ancora chiaro che ciò che è veramente importante è per loro di avere vere persone vivono interagendo con loro.

La verità è che abbiamo appena non so ancora quali siano gli effetti di computer stanno per essere

Un'ultima domanda:.? Secondo lei, quello che è uno dei più grandi doni che i bambini possono dare agli adulti

i accennato prima che i bambini sembrano avere questo ampio lanterna di attenzione. Essi sembrano davvero essere progettato per trascorrere la maggior parte del loro tempo di apprendimento. Sono molto aperta a un sacco di cose nel mondo che li circonda. Noi adulti sono una sorta di forzato dalle nostre circostanze di avere un focus molto più stretta della visione. Siamo solo concentrati su qualunque è che dobbiamo fare dopo, e così via. Ma quando siamo con neonati e bambini piccoli, possiamo temporaneamente ottenere alcuni di quella visione più ampia e l'apertura. Una delle cose che dico è che se si tenta di andare al negozio all'angolo per un gallone di latte con un bambino di quattro anni, si improvvisamente conto che questa strada si sta completamente abituati, che è diventato una sorta di invisibile a te, è improvvisamente pieno di tutti questi fantastici, meravigliosi, cose interessanti. E si può prendere quattro volte più a lungo per raggiungere il negozio, ma ti rendi conto che è quattro volte più ricca di esperienza.

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