Question
Je suis récemment googlé Asperger et quand il serait légalement défini au titre des services és spéciaux. mon fils 8 a été diagnostiqué avec Asperger récemment et nous avons voulu obtenir immédiatement un PEI pour l'aider à l'école. Il vient de commencer 3e année. Nous avons eu un S.I.T. (Étudiant intervention réunion d'équipe) l'un des nombreux qu'ils ont dit qu'ils feraient leur propre évaluation de l'école pour voir s'il est conforme aux exigences. On m'a dit par l'école que Asperger ne tombe pas légalement en vertu de la nécessité d'une éducation spéciale. Il a besoin d'aide à l'école en raison de ses problèmes sensoriels, sociaux et de la communication. il a eu un terrible passé trois ans et l'école et je veux juste le voir tourner un coin et obtenir de l'aide
Réponse
Check out my NHello spécial, Dianna, Tu n'es pas seul! De nombreuses familles sont dans cette même situation. Tout d'abord, je veux être sûr que vous connaissez les critères juridiques d'admissibilité à l'IEP. Tout d'abord, un enfant doit répondre à l'une des 13 définitions de handicaps. Ensuite, le handicap a un effet négatif sur l'enfant dans la salle de classe. Cet effet négatif peut être vu dans la réalisation de l'enfant, l'accès aux programmes d'études ou de la productivité ou la performance fonctionnelle. Enfin, en raison de l'invalidité, l'enfant doit exiger un enseignement spécialisé, ou en éducation spécialisée. Ceci est sous les personnes handicapées Loi sur l'éducation 2004 (IDEA). Si tous les 3 de ces critères sont remplis, l'enfant est admissible et le PEI sera développé. de
d'Asperger tombe habituellement dans la catégorie de handicap éducatif de l'autisme. En effet, IDEA ne parle pas spécifiquement le syndrome d'Asperger, mais le syndrome d'Asperger, comme l'autisme, est un type de trouble envahissant du développement sous un système de diagnostic différent appelé le Manuel diagnostique et statistique (4ème Ed.). L'autisme est défini comme dans ce lien, qui montre également les définitions des autres disabilities:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/%2Croot%2Cregs%2C300%2CA%2C300%252E8%2Cc%2C
Since votre enfant est en cours d'évaluations pour lesquelles vous avez fourni un consentement, il sera important que les évaluations ciblent ces critères spécifiques énumérés dans la définition. Ensuite, vous devez être au courant comment le handicap affecte votre enfant dans la salle de classe, et être prêt à montrer qu'il a besoin spécialement instruction conçu pour répondre à ses besoins particuliers.
Pour beaucoup d'enfants avec le syndrome d'Asperger, le sensoriel, les pairs /sociale, les compétences de régulation, et les compétences de fonctionnement exécutif sont les questions qui préoccupent les parents. Parfois, l'école ne verra pas ces derniers comme affectant les enfants dans la salle de classe, et donc refuser l'admissibilité. Parfois, les devoirs doivent être examinés de près - les parents ne devraient pas aider l'enfant à trop de sorte que les enseignants ne peuvent pas obtenir une image claire des besoins de l'enfant.
Si cela se produit, votre enfant peut être admissible à un plan 504, qui peut également fournir une éducation spéciale et il n'y a pas de limite à l'instruction ou le logement qui est possible sur le plan 504. Voir ce lien pour plus d'informations:
http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html
J'espère que ma réponse vous a aidé à réfléchir à ces questions d'admissibilité et aide à vous préconisez pour votre enfant. se sentir libre de suivre S'il vous plaît up. Merci pour l'écriture!