Question
nous avons demandé une réunion iep de mettre à jour le PEI de notre fils et d'augmenter son temps dans la classe ordinaire. lors de notre première rencontre avec l'école, ils ont indiqué qu'ils ne veulent pas d'augmenter son temps ordinaire, et en fait veulent diminuer. nous le voulons de la classe autonome entièrement. nous avons demandé une réunion de suivi, que les Etats de l'école, ils ne doivent pas le faire jusqu'à sa date annuelle d'examen iep est de 60 jours passé, ce qui nous met passé l'année scolaire. peuvent-ils retarder le processus comme celui-ci?
Réponse
Vous avez le pouvoir de retirer votre fils complètement de Special Ed. L'école aura alors le choix de se conformer à vos souhaits ou vous emmener au tribunal au motif que votre fils est pas prêt pour les changements que vous proposez. En attendant toutefois, votre décision de le retirer de ed spéciale est quelque chose qu'ils devront se conformer immédiatement.
Pensez-vous que vous pouvez fils rivaliser avec d'autres élèves de son âge et de grade? Peut-il suivre les instructions données par les enseignants et se conformer à leurs exigences? Peut-il associer à ou près du niveau d'âge avec les autres élèves? Ces questions et il faut répondre avant de vous décider de le sortir de ed spéciale ...
Est-ce qu'il médicamentés? at-il besoin d'une aide spéciale dans l'exécution de tâches spécifiques à l'école? si vous pouvez envisager la poursuite d'une 504, qui est un document qui fournit pour les besoins de votre fils à base pas sur les performances académiques, mais sur les besoins médicaux. Un bon exemple pourrait être si votre fils avait besoin de lunettes et avait besoin de s'asseoir au premier rang de la classe, la 504 imposerait cette disposition et rendre l'enseignant responsable de son adhésion. La 504 est la section de l'IDEA qui protège les individus qui ont des besoins spécifiques, mais ne tombent pas dans la catégorie des «besoins spéciaux»
Bonne chance
Richard