Question
Notre fils a été placé sur un PEI pour une déficience de lecture en Février. Il est actuellement en première année. Toute interaction que nous avons eu avec ses professeurs cette année a été initié par nous. Il est maintenant en mai. J'ai demandé que nous rencontrons éducateur spécialisé de notre fils pour vérifier et voir comment les choses ont progressé depuis la mise en œuvre de l'IEP. Dans un premier temps, nous avons eu notre meilleure réunion encore cette année. Les scores web de l'AIM de notre fils étaient plus élevés et les enseignants semblaient vraiment engagés et enthousiastes pour notre fils. Je fis remarquer que les scores de lecture de notre fils, bien que paraissant à améliorer, étaient encore bien en deçà de ses pairs. L'éducateur spécialisé a mis en garde mon mari et moi de ne pas comparer notre fils à ses pairs. Elle a dit que nous devrions apprendre à accepter qu'il ne sera jamais au même niveau que ses pairs. Elle a ensuite de dire qu'il existe des ressources où les parents peuvent pleurer la perte de la capacité de leur enfant à être étudiant moyen. Elle nous a récemment envoyé quelques articles, en ce qui concerne le deuil de cette perte et je trouve qu'ils soient tout à fait présomptueux et condescendante. Je suis très sensible à toute stigmatisation qui sera attaché à mon fils en raison de son trouble d'apprentissage et je pense que ce éducateur spécialisé peut croire que notre fils est moins capable que lui est vraiment et non pas l'aider à travailler à ses attentes en matière de niveau de qualité. Je voudrais qu'il soit clair que je ne nie pas que notre fils a des défis et que son apprentissage ne va pas être comme ses pairs. Est-ce pas le travail de l'éducateur spécial pour aider notre fils avec hébergement pour qu'il puisse faire des progrès vers les attentes de niveau de qualité? Notre fils est pas gravement handicapé. Il est un enfant intelligent, aimable, sensible et créatif. Il possède de nombreux atouts. Franchement, cela est la troisième année où je suis très déçu par ses professeurs. Il a été placé dans l'enseignement préscolaire et kindergarden avec les enseignants inexpérimentés qui ne sont pas réembauchés. Je cherche à comprendre le point de vue de son professeur et avoir la foi que ce sont des professionnels qui font de leur mieux pour nourrir et éduquer mon fils, mais je suis fait avec accepter un climat médiocre pour l'apprentissage de mon fils. Mon mari et moi sommes très inquiets que ces années médiocres auront un impact durable et dommageable sur notre fils. Nous voulons que notre fils à croire qu'il peut atteindre. Nous sommes régulièrement dit par ses professeurs qu'il travaille très dur. J'ai eu beaucoup d'amis intelligents qui ont lutté avec la dyslexie et qu'ils font ainsi que les adultes, en dépit de quelques-unes des façons dont les enseignants méconnues de leurs capacités. Donc mes questions sont ...
1) ne devrait pas l'éducateur spécial et l'équipe de professionnels du bâtiment qui aident notre aide de fils avec hébergement qui l'aideront mieux répondre aux attentes de qualité de niveau?
2) Si nous pensons que l'école ne répond pas aux besoins de notre fils et stigmatise notre enfant injustement, avons-nous un recours? l'école pourrait payer pour lui d'aller à une école de montessori ou une école publique différente que nous choisissons?
3) Que pensez-vous de homeschooling un enfant avec un handicap de lecture?
Merci.
Réponse
Allison,
Je pense que les croyances au sujet des éducateurs spécialisés et les enseignants vous et votre mari sont tout à fait correct, et sont donc vos croyances au sujet de votre fils PAS être désactivé en aucune manière, et être capable de réaliser tout dans la vie qu'il souhaite. Je travaille avec des centaines de personnes de tous âges ayant des difficultés de lecture - Avis de la langue ici, il est difficile, pas HANDICAPÉES, et ces personnes, plus ceux qui ont des tendances dyslexiques épanouies étaient TOUJOURS TRÈS INTELLIGENT, BRIGHT, et travaillante individus qui ont fait - font - et /ou fera très bien pour eux-mêmes dans la vie. Aux Etats-Unis, l'un outta 3 entrepreneurs a des tendances dyslexiques, mais dans les Etats-Unis et le monde entier plus, Ne vous attendez pas les éducateurs traditionnels de savoir comment aider votre fils! Ils, malheureusement, ont absolument aucune idée et vous êtes tout à fait perdre votre temps aboyer à cet arbre. Ma réponse à votre question 1: oui, mais ils ne savent pas comment faire cela et se concentrer sur totalement les mauvaises choses ainsi. Ma réponse à vos questions 2: oui, vous avez tout le recours dans le monde. La seule limitation est dans nos esprits. Il y a un vaste choix d'écoles, tout serait accueillir votre entreprise, et puisque vous êtes des parents, le choix d'éduquer votre fils à l'une des écoles là-bas ou même à la maison est totalement VÔTRE. Il n'y a pas de loi qui vous oblige à avoir votre fils à une école particulière - ou l'avoir à l'école du tout, aussi longtemps qu'il obtient l'éducation dont il a besoin pour faire face à la vie. Voilà mon avis.
Maintenant, au lieu de concentrer notre temps précieux, pas d'argent de doute, et certainement l'énergie, nous allons aider à améliorer la lecture de votre fils. Suivez ces étapes à la maison tous les jours pour le temps qu'il faudra jusqu'à ce que votre fils est totalement à l'aise dans la lecture. Vous ne perdrez pas un centime et gagnerez énormément de progrès et de plaisir qui va suivre une fois que votre fils saisit les principes et commence à exceller:
1. Observez votre fils tout en lisant. WHERE-t-il tenir le livre /page? S'il la tient près de ses genoux /aine /estomac, lui apprendre à prendre l'habitude de tenir le livre devant son visage = au niveau de ses yeux. Ceci est important car près de ses genoux /estomac est où nos sentiments sont et chaque fois que nous regardons vers le bas, nous traitons des informations par nos sentiments. Voilà pourquoi vous voyez beaucoup de gens déprimés regardant à l'étage! Si votre fils a la difficulté à lire, 2 des motifs sont où il tient son livre: 1. il fait une activité VISUAL tel que la lecture dans le domaine de SENTIMENTS qui, bien sûr, ne fonctionne pas, et 2. ses sentiments sera très probablement négative, tels que "Je suis la merde à la lecture, je déteste lire, je ne peux pas faire cela, je vais obtenir ce nouveau mal», etc. donc, quoi que vous fassiez, lui apprendre à tenir son livre à sa niveau des yeux, parce que c'est où son champ visuel est. La lecture est VISUAL, de sorte que le cerveau va traiter beaucoup plus rapidement si le livre est maintenu dans son champ visuel.
2. Pour savoir pourquoi il a du mal à lire, lui poser les questions suivantes - même s'il vous regarde comme si vous étiez bizarre tout en demandant
a) voyez-vous le monde encore ou sont-ils déplacerez sur la page lorsque vous lire?
b) Pensez-vous que les mots sur la page CLAIREMENT ou vous les voyez flou, peut-être même la décoloration rapidement?
c) Pensez-vous que les mots sur la page en plusieurs couleurs différentes ou tous dans le même couleur?
Ces 3 questions vont vous donner des réponses qui y indiquer où il y a un problème. En réponse à la question a), si ses paroles sont en mouvement comme il les voit sur la page, pas étonnant qu'il a du mal! Imaginez des mots qui dansent autour de la page et essayer de lire fluebtly! Il ne va pas se produire! Donc, vous avez besoin de lui apprendre à geler ces mots = arrêter leur mouvement. Dites-lui d'imaginer qu'il regarde les mots sur un écran de télévision et quand il voit les mots en mouvement, il a besoin d'appuyer sur le bouton de pause de la télécommande. Il va facilement se rapportent à cela. Une fois que ses paroles sont STILL [= ne bouge pas] dans son imagination, à savoir comme il les voit lors de la lecture, sa vitesse de lecture et la fluidité seront, bien sûr, d'améliorer de façon spectaculaire. La réponse à la question b): si ses paroles sont floues ou même évanouissement rapide, vous devez faire à nouveau le tour de contrôle à distance pour stabiliser les mots et arrêter la disparition progressive. Si la télécommande ne se coince pas, essayez clouer les lettres avec un marteau, des feux de circulation = rouge pour arrêter, ou même «dire au monde off" comme vilains enfants dans une leçon de PE quand ils sont invités à rester immobile. Si CLARITY vs fuzzyness est le problème, essayez l'astuce d'une des jumelles imaginaires ou appareil photo et l'affûtage de la lentille jusqu'à ce que le sujet est la broche pointue. La réponse à la question c): parce que toutes les personnes ayant des difficultés de lecture sont très visuels, ils sont inévitablement immensément créatifs et imaginatifs, certains que j'ai travaillé avec rapporté chaque lettre d'un mot même de clignoter en différentes couleurs! Imaginez ce qui se passe dans votre tête quand vous voyez une page de texte et essayez de lire alors! Vous découvrirez le chaos coloré totale! Donc, si cela est un problème, demandez à votre fils pour voir le texte de la même couleur, ou tout au moins - au début - chaque paragraphe en une seule couleur. Ensuite, le texte sera plus facile sur l'oeil et plus facile pour le cerveau à traiter.
Allison, puisque vous n'avez pas mentionné ce qui est exactement le trouble de votre fils avec la lecture, je ne peux que tirer dans l'obscurité et d'offrir des expériences Je l'ai vu dans le travail avec les gens. Si la lecture COMPREHENSION est un problème, alors encouragez votre fils à VISUALISEZ le contenu de ce qu'il lit. CECI EST EXACTEMENT pourquoi les gens ont des problèmes avec la compréhension - ils ne VISUALISEZ le contenu de ce qu'ils lisent. Si vous lisez une histoire, lui poser des questions sur les lieux, les gens, les couleurs, les objets, les actions des heros, quelle heure de la façon dont il le jour, quoi d'autre était là, etc. Ça encounrage imagination et il aura aucun mal à se souvenir de ce qu'il a lu du tout.
Encore une fois, Alison, je ne peux que vous proposer un plan d'action limitée, parce que vous n'avez pas mentionné le problème exact. Fait intéressant, remarquez combien d'énergie vous, votre mari, et votre fils avez dépensé à ce jour se concentrant sur les mauvaises choses: les écoles, les enseignants, si elles doivent être professionnelles, etc., mais jamais sur ce qui est réellement la cause de la LECTURE DE VOTRE FILS TROUBLES. Peut-être que vous ne prendrez pas ma réponse suffisamment au sérieux, parce que 1. il est gratuit et 2. l'sociery ne sert pas à woking avec les symptômes, mais plutôt de travailler autour d'eux. Je remarque que le PEI a résolu très peu, mais vous perdu 3 mois et beaucoup d'énergie, sans aucun doute ... Tout ce que je peux dire est que si vous implémentez mon conseil ici, vous perdrez pas de temps de déplacement, l'argent, ni trop l'énergie, parce que les enfants de l'âge de votre fils adapter très rapidement et ne pense rien de lui. En fait, une fois que leur cerveau prend le principe, quelque chose ensemble et cliquez sur le cerveau ne veux pas faire la lecture d'une autre façon.
Si vous avez besoin de plus de mon soutien, je suis très heureux de lui donner. Basée à Toronto au Canada, je suis sur Skype comme star-of-the-world, sur le téléphone au 647 960 9404, ou au
[email protected] Je recommande vivement que vous avez lu certaines entrées - au moins ceux ayant trait à la lecture dans les PNL et les difficultés d'apprentissage - liées à l'alphabétisation et autres catégorie de mon blog que j'écris pour eXACTEMENT COMME VOUS PARENTS. vous le trouverez à www.leadingedgeoflife.com/blog
Allison, je me sens vraiment honoré et privilégié d'avoir été approché par vous - et espère que vous ne mettre en œuvre certains de mes conseils publiés ici ou sur mon blog et ensemble nous ferons une différence dans la vie de votre fils!
toujours là pour votre soutien avec :) et + NRG,
Lucy