Question
Ma fille de 12 ans a été diagnostiqué avec le TDAH et impair. Elle est en 7e année et a lutté depuis le début du 6e. Bad grades, étant suspendus et expulsés à la fin du 6e, et maintenant à nouveau dans le milieu du 7e. L'école a fait le test de conners au cours de sa 6ème année scolaire ... depuis, elle était dans un centre de comportement et a été diagnostiqué avec le TDAH et impair. J'ai demandé à plusieurs reprises si tout ce qu'ils pouvaient faire pour l'aider, ou des programmes qui pourraient aider ... et dit non à chaque fois. Après avoir fait quelques recherches ... réalisé qu'elle devrait de eu un PIE. Pourquoi quand ils ont fait le test de conners ... wasnt cette offre à moi? Quels sont mes droits maintenant, et que puis-je faire? J'ai une réunion avec eux demain et je veux aller en prêt ... été la recherche en ligne toute la nuit ... encore confus. Elle a besoin d'être à l'école et d'avoir cette structure. Ils lui avaient aussi en demi-journées et a débuté le bus pour la plupart de l'année ... qui m'a laissé assurer le transport vers et à partir. L'école est 15-20 min d'une façon ... sans oublier le gaz ... et comment puis-je travailler avec avoir à faire tous les jours? Je sens que mon enfant est absent de son éducation en raison de ses déficiences. S'il vous plaît aidez-moi .... tellement frustré avec eux juste poussant la porte au lieu de l'aider.
Réponse Plaidoyer
réussite scolaire pour les enfants Bonjour besoins
spécial, et je vous remercie pour l'écriture. Votre enfant est aux prises avec une sérieuse attention, difficultés sociales, émotionnelles et comportementales, et pourtant, le district scolaire n'a pas encore trouvé son droit à l'éducation spéciale. Par conséquent, le district scolaire n'a pas développé un IEP. Votre enfant est maintenant expulsé de l'école, suspendue à partir du bus, et seulement le droit d'aller à l'école pendant une demi-journée. Cette situation semble assez grave. Complètes et détaillées des évaluations de
dans tous les domaines de la nécessité de votre fille sont critiques. Le Connor est juste une échelle de notation, que vous ou le personnel de l'école aurait rempli. Elle seule ne doit pas être utilisé pour diagnostiquer ou comprendre votre enfant, et un seul test ne doit jamais être utilisé pour trouver un enfant admissible à l'éducation spéciale. Je pense donc que la première étape pour vous est d'assurer que votre fille et ses besoins ont été correctement évalués.
Cela comprendra une évaluation fonctionnelle du comportement, ce qui conduit à l'élaboration d'un plan d'intervention comportementale. Vous avez dit que votre fille était dans un «centre comportemental». Si cela est un placement d'école alternative par le biais du système scolaire, puis qui me dit que le district scolaire aurait dû au moins examiner si votre enfant doit être admissible à l'éducation spéciale. Il y a 14 handicapées en vertu de la loi IDEA fédéral, et votre fille peuvent être admissibles à l'éducation spéciale sous un ou plusieurs de ces définitions. Il est important que vous compreniez les définitions pleinement, parce que si votre fille répond aux définitions, le district scolaire devra élaborer un /Plan de programme d'enseignement individualisé pour elle.
En outre, vous devez comprendre ce qu'est une «détermination de la manifestation 'est tout au sujet. Quand un enfant avec un IEP ou 504 plan ou a lorsque l'enfant qui est soupçonné d'avoir besoin d'un tel plan est suspendu pendant plus de 10 jours dans une année scolaire, une réunion de détermination de la manifestation doit avoir lieu. Lors de cette réunion, l'équipe de l'école devrait examiner toutes les évaluations et toutes les informations sur les incidents qui mènent à la suspension et à l'expulsion. L'équipe devrait réviser le plan d'intervention de comportement, et de lancer des évaluations qui sont nécessaires. Ensuite, si l'enfant répond aux critères de l'une des incapacités définies comme je l'ai indiqué précédemment, l'enfant doit être jugé admissible à l'éducation spéciale. Si le comportement est une manifestation du handicap présumé, l'enfant retourne à l'école tandis que les évaluations sont faites, alors que le plan de comportement est en cours de révision, ou pendant un placement différent est situé.
Le but de la détermination de la manifestation est pour l'équipe de l'école afin de déterminer si l'enfant doit être retourné à l'école. Il y a 2 questions que l'équipe doit se poser: 1 - ne le comportement ont une relation directe et substantielle à l'incapacité connue ou soupçonnée de l'enfant? et 2 - ne l'échec de l'école pour mettre en œuvre l'IEP provoque le comportement? Si la réponse à ces deux questions est OUI, l'enfant retourne à l'école. Si elle est négative, le district scolaire se déplace de l'avant avec l'expulsion continue ou une suspension à long terme. Si un enfant est handicapé, elle doit recevoir des services, même lorsqu'ils sont retirés de l'école au cours des 10 jours.
Dans votre situation, votre fille doit être considérée comme ayant un handicap présumé en vertu de cette loi fédérale, IDEA. Votre fille a un diagnostic de TDAH et ODD, mais ceux-ci doivent se traduire par un handicap défini. Par exemple, dans la plupart des Etats, la définition d'une perturbation /déficience affective émotionnelle se trouve ici:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,regs,300,A , 300% 252E8,
Voir aussi comment le diagnostic de TDAH est mentionné dans la définition de l'invalidité appelé «autre problème de santé". Après la lecture de ces définitions, certains parents commencent également à voir comment leurs enfants peuvent avoir un trouble d'apprentissage ou de la langue de troubles de la parole spécifique.
Les évaluations dont vous aurez besoin à faire devrait directement évaluer si votre enfant doit être admissible à l'éducation spéciale, y compris ce type d'interventions dont elle a besoin.
Mes livres sont à la fois très pertinents pour vous. Ma réussite scolaire pour les enfants avec des troubles émotionnels et comportementaux et des besoins spéciaux Advocacy Resource Book sera de grandes ressources pour vous. Il y a des exemples de lettres, des définitions, et étape par étape les processus de tout ce que j'ai discuté et bien plus encore.
Si vous pouvez, vous devriez envisager l'embauche de mon groupe ou quelqu'un comme nous d'obtenir une compréhension de base de vos droits. Il y a aussi des centres parents dans chaque Etat, gérées par les parents, conçus pour vous donner des informations de base. Ensuite, il y a un niveau plus avancé de l'information dont vous aurez besoin. Cela comprend si vous devez demander au district scolaire pour les services d'éducation compensatoire, pour compenser pour l'éducation de votre fille a perdu à la suite de l'échec du district de fournir ce dont elle a besoin.
Votre fille peut probablement qualifier pour soit un plan 504 ou un PEI. Ces deux plans exigent que l'enfant et ses parents bénéficient d'une éducation publique appropriée gratuite. A aucun frais pour vous, une éducation devrait permettre à votre fille pour apprendre le programme, faire des progrès significatifs, et d'apprendre les compétences nécessaires pour mener une vie indépendante. Il est probable que vous aurez besoin d'aide et de soutien, étant donné ce que vous me l'avez dit. le conseil des parents et de la formation est disponible par mon groupe par téléphone, ou je vous encourage à trouver un avocat dans votre région via le site web de copaa.org.
J'espère que je vous ai donné quelques ressources et d'information pour vous aider dans votre plaidoyer pour votre fille. Je vais accepter une question de suivi de vous. J'espère que votre réunion d'aujourd'hui va bien. Si vous obtenez ce temps, vous pouvez envisager d'enregistrement sur bande (avec la connaissance de l'équipe) la réunion ou apportant quelqu'un avec vous, qui peut prendre de très bonnes notes. Vous avez le droit de recevoir la justification des décisions de l'équipe et d'autres droits que vous trouverez que vous tendre la main aux ressources que j'ai fournis.
encore Merci pour avoir utilisé ce site, et je vous et votre fille tout le meilleur souhait!
www.abc4lifesuccess.com
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