Question
Salut
Ma fille de 9 ans est TDAH Ocd coromorbid
deux interférer avec le fonctionnement à l'école.
L'école a dit qu'il ne peut pas fournir une thérapie parce que ce sont problèmes médicaux.
Ils veulent consulter un psychologue à l'extérieur, mais j'ai parlé au psychologue et il était très sévère et pas quelqu'un que j'avoir un sens serait bien avec mon fils.
Nous avons tous besoin de travailler ensemble. Il y a beaucoup de psychologues et ils ont sauté sur la première personne qu'ils ont contacté.
tous Si nous ne l'avons pas besoin d'être en phase, il ne serait pas question, mais si quelqu'un va aider à combler l'écart entre la maison et l'école, je veux me sentir à l'aise avec eux. Aucun conseil?
Ils insistent pour dire qu'ils ont besoin d'un extérieur consulter pour faire une fba mais je pense qu'ils caler.
Merci
Réponse
Chère Jane, Merci d'avoir écrit pour moi et pour une grande question sur l'évaluation fonctionnelle du comportement. Le district scolaire a accepté de procéder à une évaluation fonctionnelle du comportement et veut apporter sur un psychologue consultatif. Cela me dit que le district scolaire peut le croire a besoin de quelqu'un avec une expertise particulière en ce qui concerne ODD et le TDAH de votre fils.
Comme vous le savez, l'évaluation fonctionnelle du comportement est un processus de résolution de problèmes impliquant les parents. Il devrait être un processus problème de l'équipe de résolution, pas quelque chose fait par une seule personne. Bien qu'il est vrai que la confiance et la relation sont importants dans ce processus, la ligne de fond est que le district scolaire peut choisir qui il pense qu'elle peut accomplir le travail. Je dirais soit:
1 - Malgré vos préoccupations au sujet de l'appel téléphonique que vous aviez avec le psychologue, assister à une réunion d'équipe multidisciplinaire complète avec le psychologue présent, entendre et discuter du plan pour le FBA, et ensuite décider si vous voulez demander un autre psychologue
Ou
2 -. Trouver un autre psychologue vous et demandez le district scolaire, par écrit, à utiliser la personne que vous sélectionnez.
S'il vous plaît examiner également si votre enfant a besoin d'autres évaluations ou des membres de l'équipe pour faire partie de l'évaluation fonctionnelle du comportement. Par exemple, parfois un enfant peut avoir des besoins sensoriels qui peut impliquer un ergothérapeute. Ou, si l'enfant est sur le médicament, une infirmière ou un professionnel de la santé peuvent faire partie de l'équipe d'examiner si les effets secondaires ou d'autres aspects de médicaments peuvent avoir une incidence sur les comportements de votre enfant.
S'il vous plaît noter également que, tandis que le l'équipe est engagée dans le FBA, il convient de mettre en place des interventions pour répondre aux comportements qui affectent votre fils. L'équipe doit collecter des données sur si les interventions fonctionnent, ou si les interventions doivent être ajustés. Une partie de ces interventions peut inclure des services psychologiques, des services de travail social, conseil, conseils aux parents et à la formation, ou l'enseignement des aptitudes sociales. Il ne convient pas pour le district scolaire de «nier» ces services, si ces services sont en fait nécessaires pour votre fils à faire des progrès et recevoir un enseignement public gratuit approprié.
Les bonnes nouvelles sont que l'école a décidé d'embaucher un consultant privé. Comme je l'ai mentionné, vous pouvez trouver quelqu'un qui possède une expertise dans ce domaine et demander le district de contracter avec cette personne.
S'il vous plaît laissez-moi savoir si vous avez d'autres questions sur la base de cette réponse. Je vous remercie encore une fois pour l'utilisation de ce service et pour tendre la main à moi. Je vous souhaite tout le meilleur que vous préconisez pour l'éducation de votre enfant exceptionnel.