Question
Nous venons de rentrer de conférences d'enseignants ... la sortie viennent de sa carte de rapport a été dépassant dans des domaines tels que les mathématiques et la lecture; cependant, l'enseignant était préoccupé par ses directions suivantes. Ce qui conduit à perturber la classe. Ceci est quelque chose que je me suis aperçu quand lui demander d'expliquer ce que nous venons couvert ou obtenir de lui de se concentrer sur un projet. Il agit à bord; comme je le dérange. Il a été suggéré que nous gardons un ordinateur portable quand il travaille sur une tâche, combien de temps il peut travailler ou faire quelque chose (tv moins et jeux vidéo) sans se laisser distraire. L'enseignant va faire la même chose. Il ne suit pas les directions bien, mais quand il sait enfin ce qu'il est supposé faire, il complète parfois bâclée et parfois parfait. Je suis frustré avec lui quand je suis en train d'expliquer les directions, et c'est un sur un. Je ne veux pas qu'il se laisser distancer à l'école. Je sais que l'enseignant ne peut pas passer la journée à travailler avec lui sur une base individuelle. Je suppose que ma question est ... comment puis-je travailler avec lui sur le développement de meilleures capacités d'écoute? Dans quelle mesure dois-je être?
Réponse
Cher Chis,
Vous avez besoin d'être concerné; ceci est une compétence de la vie, il aura besoin à l'avenir, à la fois dans toutes les entend parler de l'école et dans le monde du travail. L'enseignant a un bon plan et vous pouvez faire la même chose à la maison pour l'aider. Ma préoccupation est qu'il n'y avait pas un mot mentionné au sujet de louange ou de récompenses s'il commence à améliorer. PRAISE est votre meilleur pari pour aider à motiver à faire mieux. Comment obtenir des étoiles d'or et de les mettre sur le calendrier chaque jour quand il fait bien à suivre des directives ou de terminer une tâche. Vous pouvez veille pu plus d'une étoile pendant un jour, il fait bien supplémentaire. Après qu'il a gagné 5 étoiles ou 6, récompensez-le avec lui laisser choisir le dessert ou faire quelque chose de spécial avec vous ... quelque chose qui est significatif pour lui. Vous savez ce qui est significatif comme une récompense.
Lorsque vous donnez des instructions, faites-le lentement et seulement donner une direction à la fois. Et oui, demandez-lui de répéter de nouveau à vous. Mieux encore, écrivez aussi ce que vous voulez qu'il fasse dans une courte phrase simple sur un postnote et il peut tourner dans la note pour vous quand il termine la tâche.
Vous devez également partager ces idées avec l'enseignant, surtout si vous pouvez voir une amélioration à la maison. L'enseignant doit lui priase et le récompenser en quelque façon simple à l'école quand il fait mieux .... être le leader, etc.
Il pourrait aussi être une bonne idée de vérifier son audition. Il peut être quelque chose d'aussi simple que d'un problème d'audition ou d'un problème de perception auditive. Trouver. Evelyn www.askevelyn.com