Santé et éducation des enfants > Question et réponse > Enfants surdoués > comportement Gifted enfant

comportement Gifted enfant



Question
Mon mari et moi avons un fils qui est maintenant âgé de 9 ans. Il a commencé l'école à l'école catholique locale de qualité mais après 1ère année nous lui avons déménagé dans une école pour enfants surdoués. Il est devenu évident qu'il ne recevait pas le genre d'attention et de travail scolaire qu'il avait besoin. Il a commencé la 2e année à sa nouvelle école et la transition a été très lisse. Il semble aimer l'école et il n'y a pas de problèmes avec des universitaires ou des comportements. Il n'a jamais eu de problèmes sociaux à sa précédente école, il était toujours un enfant très facile à vivre, et non pas "hyper" ou quelque chose comme ça. Depuis qu'il a commencé à sa nouvelle école, j'ai fois observés où il a été avec des camarades de classe où son comportement est différent de celui que nous sommes habitués. Il commence à agir très «maladroit» et parle d'une étrange voix genre d'immature. Je l'avais commenté pour lui à ce sujet et lui a demandé d'utiliser sa "voix normale". Je suppose que c'était juste une sorte de phase et n'a pas payé trop d'attention. Il a terminé 2e de grandes évaluations-pas de problèmes de qualité reçue, a fait des amis, etc. En 3e année, je viens d'avoir ma première conférence de professeur de parent et son professeur pense que nous l'aurions évalué par un orthophoniste à cause de la façon dont il parle. Je suis complètement surpris parce que personne n'a jamais fait référence à des problèmes d'élocution, jamais. Je lui ai dit que je pensais qu'il était plus une chose de comportement, mais elle n'a pas d'accord. Apparemment, cette façon de parler, que j'entends seulement à l'occasion, est la façon dont il parle à l'école tout le temps. Son professeur d'anglais a également confirmé qu'il a une façon immature de parler, mais pensé qu'il était juste quelque chose qu'il se développer hors de et ne semblait pas du tout concerné. Je ne sais pas quoi faire. Mon mari croit fermement qu'il n'a pas besoin d'une thérapie de la parole, que mon fils pour une raison quelconque utilise cette «parler bébé» et a besoin de grandir hors de lui. Je ne veux pas son professeur pense que je fais abstraction de son opinion mais je assez d'accord avec lui. Quand mon fils est à la maison, il parle d'une voix normale et personne n'a jamais fait un commentaire à propos de son discours. Pourquoi mon fils serait parler comme ça à l'école? Personnellement, je pense qu'il est une question d'auto-confiance. À son école précédente, il n'a pas été contestée et maintenant il est dans une école où tout le monde est aussi intelligent que lui et je pense qu'il est un peu intimidé. Je ne suis pas sûr que d'avoir lui évalué par un professionnel de la parole ou tout simplement attendre pour voir si elle se résout.

Réponse
Salut Susan,
Je suis d'accord avec vous que votre fils n'a probablement pas besoin d'une thérapie de la parole. S'il parle normalement à la maison, il n'a manifestement aucune difficulté à faire des sons de la parole. Ceci est un peu au-delà de ma gamme confortable d'expertise, mais je suppose que vous êtes plus près de la vérité quand vous dites que le discours de votre fils pourrait être lié à une question de confiance.
Si son discours décalé quand il a changé d'une école régulière dans une école pour surdoués, les chances sont qu'il est lié à ce changement. Il se peut que il couvrir des sentiments d'infériorité par rapport intellectuellement. Comme vous le dites, il est pas le seul enfant intelligent à l'école. Ce pourrait être une question de confiance sociale. Ce que je veux dire est que, dans son ancienne école, il savait comment interagir avec les autres enfants. Interagir avec d'autres enfants doués est différent. Habituellement, les enfants doués trouvent plus facile d'interagir avec d'autres enfants doués, mais si elles se sentent aussi moins intelligent, il peut être difficile pour eux. Dans tous les cas, il ne me semble pas être un problème qui peut être résolu grâce à la thérapie de la parole, à moins que la thérapie de la parole est bien différent de ce que je comprends qu'il soit.
Qu'est-ce que ses professeurs disent quand vous leur dire que votre fils ne pas utiliser le langage de bébé à la maison? Comment justifient-ils la thérapie de la parole lorsque le problème est pas compatible? D'autre part, si votre fils n'a pas utilisé ce genre de discours précédemment, il est pas exactement ce qu'il augmenterait sur. Autrement dit, il est pas strictement une question de développement car il parlait très bien avant et continue de bien parler à la maison.
Qu'est-ce que votre fils dire au sujet de son utilisation de bébé parler? Est-ce que vous lui demandez? Je sais que vous avez dit que vous lui avez dit d'utiliser sa voix normale, mais avez-vous lui demander pourquoi il utilise l'autre voix? Il ne peut pas comprendre pourquoi il le fait, mais sa réponse pourrait donner un aperçu.
Je suggère, plutôt que d'un orthophoniste, que votre fils soit évalué par un psychologue ou un thérapeute psychologique. Je ne suggère pas que votre fils a tout type de problème de santé mentale grave, mais de nombreux enfants doués besoin d'aide à un moment ou un autre réglage. Si l'école de votre fils a un conseiller /thérapeute travailleur /sociale, qui pourrait être la personne idéale pour parler, au moins initialement. Je suppose que cette personne serait familier avec les questions liées à la douance; ce qui est essentiel dans l'obtention de votre fils une évaluation appropriée et fiable
. Si l'école ne dispose pas d'un thérapeute /conseiller sur le personnel qui peut aider, voir si elles peuvent suggérer un. Encore une fois, il est essentiel que la personne se familiariser avec et avoir une expérience de travail avec les enfants doués. Sinon, vous pourriez trouver quelqu'un qui dit que votre fils a un problème qu'il n'a pas (à savoir un défaut de la parole).
Bien que je ne pense pas que le discours de votre fils nécessite un traitement de la parole, je ne pense pas que je veux attendre pour voir si le problème se résout. Quelque chose se passe et alors que le discours peut changer et devenir normale, quelle que soit causé il pourrait encore être là et causer d'autres types de problèmes, comme l'échec scolaire.
J'espère aidé certains. Sinon, vous pouvez poser une question de suivi.

&