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Question que je fais un cours en classe adjoint et l'une des questions est de regarder les situations de conflit dessous et suggèrent comment ceux-ci pourraient être résolus à parvenir à un gagnant /gagnant résultat:
Partage ou emprunter des jouets
décider des règles pour un jeu ou en choisissant un jeu
le choix des partenaires ou des équipes assez
renversant modèles ou gâcher le travail accidentellement
perturber les activités des autres enfants
délibérément
je suis coincé sur la question, des conseils ou des suggestions seront les bienvenues.
Merci beaucoup
réponse
Chère Angela,
Partage ou emprunter des jouets
Que diriez-vous permettant aux enfants de chaque jeu avec le jouet pendant 5 minutes ou une autre période de temps?
permettre à un enfant de choisir le jouet premier jour et une autre le lendemain.
L'enfant qui joue en premier a moins de temps avec le jouet. (Je pense à la politique de laisser un enfant diviser le gâteau, puis laisser l'autre choisir quelle pièce il /elle veut.)
Avoir un bol ou un récipient avec des billets à l'intérieur. Les enfants dessinent des billets sur le bol pour le jouet pour jouer avec ou pour avoir la chance d'aller en premier.
Décider sur des règles pour un jeu ou en choisissant un jeu
Semblable à la au dessus de. Un enfant décide et l'autre va d'abord, etc.
choix des partenaires ou des équipes assez
Choisir en fonction du nombre de lettres dans le nom de la personne, ou la chemise de couleur qu'il porte, etc. . méthode de choix basé sur des billets dans le bol, peut-être de Kids compter off, puis cotes /evens équipe up, ou 1 + 4, 2 + 3 -. changer les règles pour la sélection
renversant modèles ou gâcher le travail accidentellement
Oh, mon dieu! Regardez ce qui est arrivé! Nous allons tous aider à le nettoyer.
Que pouvez-vous faire pour les dégâts? (Laisser l'enfant décider comment il peut indemniser la victime, etc.)
Discuter comment il est arrivé et comment éviter de futurs accidents similaires.
La pratique des compétences a besoin l'enfant.
Perturber les activités des autres enfants délibérément
ne pas ajouter à la difficulté des cris ou des punitions.
Diriger l'attention des enfants à un sujet ou une activité neutre.
Il faut être deux pour se battre. Si les perturbations persistent, essayer d'entrer dans une véritable communication avec tous les enfants concernés (en privé), en particulier la partie coupable. Pour savoir si la «victime» est en train de faire quoi que ce soit d'inviter des ennuis.
je répondu à une question d'un autre personnage à la façon d'utiliser le réglage pour aider les enfants plus âgés dans la salle de classe à développer des compétences de leadership positifs et s'abstenir de l'intimidation. Il pourrait vous aider ici: Je pense que l'obtention de l'accord de tous à l'objectif ou le but de l'activité serait essentiel. En outre, vous voulez avoir le groupe suggère des «règles» ou des lignes directrices pour tout le monde à suivre, avec une discussion sur la façon dont chaque «règle» les aiderait d'atteindre l'objectif, et comment briser nuirait à l'objectif. Une bonne référence pour ces «règles» est un livre intitulé Le chemin du bonheur, et vous pouvez en savoir plus à ce sujet sur ce site:
http://www.thewaytohappiness.org/
Et certains plus de conseils:
Objet: Aider les enfants à manipuler la vie - article par Joke Reeder, fondateur de
Basics de la vie de Mojave Academy: Aider les enfants à manipuler la vie
article par Joke Reeder, fondateur de Mojave Academy
que dois-je faire avec mon enfant?
Combien de fois avez-vous dit que vous-même et ont été perplexe pour la bonne réponse? Combien de "bons conseils" avez-vous reçu que juste ne semble pas demander à votre enfant, votre scénario?
Johnny est sauvage. Suzy est un bon garçon? Mais retirée. Steven est brillant, mais ne reçoit pas avec les autres. derrière d'Angie en mathématiques et en lecture, mais quelle est la solution? Joe devient en difficulté à l'école. Pete est en baisse dans le ton et devient rancunier et le mensonge. Que dois-je faire?
Où dans la confusion d'élever et d'éduquer un enfant sont les données stables?
Ils existent. Il y a certains faits qui s'appliquent à l'éducation des enfants qui ont été isolés par L. Ron Hubbard et que nous appliquons dans programme unique de base de la vie de Mojave Academy
Voici quelques-uns d'entre eux:.
1. "Il y a seulement deux raisons pour lesquelles le droit d'un enfant à décider lui-même doit être interrompu? La fragilité et le danger de son environnement et vous. Pour vous travaillez en lui des choses qui ont été faites pour vous, peu importe ce que vous pensez.
"Il y a deux cours que vous pouvez prendre. Donnez la marge de manœuvre de l'enfant dans un environnement qu'il ne peut pas nuire, ce qui ne limite pas grandement son espace et le temps. Et vous pouvez nettoyer vos propres aberrations? Au point où votre tolérance égale ou surpasse son manque d'éducation sur la façon de vous plaire. "
(De Dianétique enfants par Ron Hubbard)
2. l'un des plus grands ennemis à obtenir un enfant instruit est la télévision. nous avons constaté que les effets de la télévision sont tellement omniprésente et insidieuse qu'il est rare que nous rencontrons un enfant qui n ' t été touchés par elle à un certain degré il y a beaucoup de citations de L. Ron Hubbard sur la télévision, voici l'un d'eux:.
"l'influence de la télévision, par exemple, sur le taux de criminalité générale dans le monde entier a été remarquée à plusieurs reprises, mais le matériel du programme est ce qui est mis en cause, pas que l'enfant est épinglé immobile, et qui est ce qui se passe. Je ne me soucie pas si vous avez montré Little Orphan Annie soupirer sur le chien? Et si cela était tout ce qu'il a jamais été à la télévision et l'enfant encore assis devant le téléviseur à un moment actif de sa vie quand ils devraient être en mouvement, vous obtiendrez un taux de criminalité plus élevé. Il est inévitable. Tout ce que vous avez à introduire est l'immobilité; vous aurez l'aberration. "
(Extrait d'une conférence de L. Ron Hubbard, Juin 1961)
3.« L'enfant à la forte dynamique? plus loin, se rebelle contre l'autoritarisme, cherchant instinctivement à être auto-déterminée, pour le long de cette route est la survie. L'autre enfant peut prendre docilement tout ce qui est remis.
"匒 enfant avec plein rappel et dynamique élevée peut, en outre, être rebelle et ainsi recevoir un bas grade et pourtant cet enfant est potentiellement le plus précieux des trois."
(de recherche &Découverte Vol. 4 par Ron Hubbard)
dans le programme Mojave Academy Basics vie, nous fournissons les enfants avec beaucoup d'espace dans un environnement sûr loin de la ville . Les enfants ne regardent pas la télévision ici; ils apprennent la vie au lieu. Dans le même temps, nous donnons les défis? Et l'enfant dynamique élevée aime et se développe sur elle! Et vous en tant que parent peut avoir la satisfaction que vous avez fait la bonne chose avec votre enfant.
Joke Reeder
Fondateur de l'Académie Mojave
筧 berrations: départs de la pensée ou de comportement rationnel
瞙 aute dynamique: un volume élevé de thêta natif (énergie spirituelle). «Les gens comme cela, ayant une dynamique élevée, tentent naturellement de conquérir une grande partie de MEST [Peu importe le temps de l'espace de l'énergie]? De Science de la survie par L. Ron Hubbard.
? 999, 2003. Mojave Académie. Nous remercions la L. Ron Hubbard Library de la permission de reproduire des extraits des œuvres sous copyright de L. Ron Hubbard. Applied Scholastics? est une marque déposée et un service appartenant à l'Association pour une meilleure vie et de l'éducation internationale et est utilisé avec sa permission.
J'espère que tout cela vous aide dans votre cours et dans votre travail avec les enfants
. Best,
Sara Smith
[email protected]