Deborah
Question,
Quel genre d'intervention lecture recommanderiez-vous pour un enfant 3e année (9yo) avec l'autisme et la dyslexie qui est la lecture à un niveau de la maternelle? Cet enfant est très intelligent et la lecture est le seul domaine, il ne montre pas de progrès. Puisque vous êtes un spécialiste de la lecture, je serais ravie d'entendre vos recommandations: les programmes, les techniques, la fréquence et la durée des séances de lecture devraient être, qui devraient fournir l'instruction décontaminé, etc ....
Merci!
Michelle
réponse
Chère Michelle,
Mon coeur va à vous, Michelle. Je voudrais avoir plus d'expérience travaillant avec les enfants autistes. autisme combiné et la dyslexie est un défi. Je n'ai pas travaillé aux États-Unis depuis 1990 et mon expérience avec les enfants autistes peut compter sur une seule main. Mais, je vais vous donner mon meilleur coup!
Bien que je ne me sens pas comme beaucoup d'un expert pour cette question, mon conseil est assez standard. Commencez par lire à haute voix pour les enfants d'au moins 20 minutes par jour. Dans le cas de l'autisme, je suppose d'autres facteurs entrent en jeu - peut-il interagir avec des images /texte en pointant et en répétant? Peut-il trouver des mots dans le texte ... pointez sur le mot «crocodile» - trouver l'image du crocodile ... ce genre de chose
Au début, je pense que la lecture aux enfants est la clé - laissez-les être les auditeurs jusqu'à ce que vous les avez accroché sur le développement de leurs capacité d'attention. Obtenez excité au sujet de ce que vous lisez - point d'images, pensez à haute voix (je vais être le petit garçon va se cacher de sa sœur) en prédisant, poser des questions, etc. Il peut prendre beaucoup de temps pour obtenir un autiste enfant à se livrer, mais s'il ne le fait pas, il suffit de répondre aux questions à lui poser. "Que pensez-vous qu'il va faire, je parie que vous pensez qu'il va se cacher, trop?!"
Lecture sessions devraient adapter à la capacité de l'enfant à participer à l'histoire - il peut être que vous pouvez faire à seulement 5 minutes au début, mais chaque jour essayer de l'augmenter en quelques secondes ou quelques minutes. Certains jours, vous feront mieux que d'autres. Juste garder à elle. Ne vous inquiétez pas s'il ne peut se lire. Plus vous lisez à lui et le laisser regarder les mots (suivant le long d'une partie de chaque session, si possible), il commencera à faire son chemin.
Remediation peut être les parents, les frères et sœurs plus âgés, les grands-parents , tous ceux qui aiment la lecture à haute voix et qui lit avec l'expression et l'animation. Vous pourriez avoir à faire une formation pour aider les gens à apprendre quoi demander et comment l'engager, mais il est vraiment pas quelque chose qui devrait être restrictive. La chose importante est qu'il trouve des livres pour être agréable
La prochaine étape est de le tirer dans le texte -. L'aider à trouver des modèles en lecture - lire et arrêter à des mots qui sont contextuellement liés afin qu'il puisse deviner probablement correctement s'il fait le premier son. Voyez comment cela va et revenir à moi quand vous pensez qu'il est prêt pour la prochaine étape.
Bonne chance, Michelle. J'espère que quelque chose que je dis ici est utile
Debba
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