Question
J'ai quelques préoccupations au sujet de mon fils de 4 ans. Je leur ai parlé à mon médecin de famille et mon mari et ni vraiment les a pris au sérieux.
Mon fils est très intelligent. Il est affectueux et extravertie, en général. Il ne comprend pas les frontières personnelles et je dois souvent de le tirer hors de personnes parce qu'il va embrasser, baiser, ramper sur le dessus, etc. personnes qu'il ne connaît même pas bien. Il ne semble pas être conscient de la façon dont cela affecte d'autres personnes, même si certaines personnes (enfants d'âge préscolaire!) Ne contribuent guère à cacher leur aversion.
Comme il était un bébé, il bat ses mains trop. Cela est particulièrement s'il regarde la télévision ou si nous sommes sur le point de faire quelque chose d'excitant (comme descendre un toboggan). Comme il le fait, il ouvre la bouche comme pour crier, mais il se tait. Il nous et vers le bas en même temps saute habituellement.
Je ne voudrais pas l'appeler hyperactif, mais il rarement assied, même pour le temps de télévision.
Son discours est venu tôt et est excellent. Je lis que 200-300 mots est normal pour son âge et je suis sûr qu'il sait probablement deux fois que beaucoup. Sa grammaire est bonne, le vocabulaire excellent et il comprend des concepts comme cause et l'effet, l'ordre chronologique, etc. Cependant, il ne comprend pas la différence entre «il» et «elle» et «lui» et «son» et «son» et « sa". Autrement dit, il utilise rarement un pronom sujet au lieu d'un adjectif possessif, par exemple, mais il semble ne jamais obtenir le sexe correct. Il utilise généralement la forme masculine.
la discipline est très difficile, en particulier parce qu'il posera sur le sol, devenu immobile et refuser de nous regarder quand nous parlons.
Je vis au Canada. Si mon médecin de famille ne pense pas que cela vaut la peine de regarder dans, ce que je peux faire? Je pense que mon médecin est distrait parce que mon fils peut être très sociable et a lui-même montré très verbale et intelligente (par exemple, il connaît tous les noms de la planète et peut expliquer pourquoi nous avons des saisons!).
Réponse
Je suis un Canadien aussi bien.
Sans rencontrer votre fils, il est impossible de donner une bonne opinion. Certaines des choses que vous décrivez pourrait bien être caractéristique d'un enfant avec le syndrome d'Asperger. La chute d'Asperger sous le spectre de l'autisme.
De nombreuses personnes (y compris les médecins) ont encore dans leur esprit une image de quelqu'un avec l'autisme qui se trouve dans le coin et les rochers et est gravement handicapé mentalement. Ils ne sont pas conscients que l'autisme est un trouble du spectre avec une grande variation dans la gravité des symptômes et ainsi que toute une gamme de capacités intellectuelles.
Je présume que, depuis votre fils est 4, il est pas encore à l'école. Toutes les tendances autistiques peuvent devenir plus perceptible lorsque votre enfant est entouré d'autres enfants de son âge. À ce moment, l'école peut être en mesure de vous aider avec un diagnostic possible en fournissant leurs observations, remplir des listes de contrôle, faire des tests, etc.
Il est souvent judicieux de prêter attention à cette petite voix qui te dit quelque chose n'est pas juste. Si vous continuez à étudier plus avant et de recevoir un certain type de diagnostic pour votre enfant, alors vous avez un point de départ pour apprendre à aider votre enfant soit le meilleur qu'il peut être. Si vos enquêtes prouvent qu'il est, opérant dans des limites normales attendues pour son âge, alors vous pouvez être plus facile.
Prendre les choses littéralement et ne pas comprendre les frontières sociales peuvent être des caractéristiques de l'autisme. Pas tous les enfants de ces tendances a nécessairement l'autisme, bien
. Il y a des symptômes spécifiques associés aux divers troubles du spectre autistique. Vous pouvez lire à leur sujet et le diagnostic ici:
http://www.psychiatry.emory.edu/PROGRAMS/autism/pdd.html
Et plus en détail médical ici:
http://www.nichcy.org/pubs/factshe/fs20txt.htm
Voici une courte, libre, liste de contrôle en ligne votre pourrait regarder pour voir si vous pensez que votre fils montre les caractéristiques de syndrome d'Asperger:
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/aspergerscaleAttwood.html
Voici une liste de contrôle sur les caractéristiques de l'autisme:
http://www.hmc.psu.edu/psychiatryservices/child/outpatient/autism/Revised%20Auti...
These des listes de contrôle ne sont pas définitives et ne signifie pas que votre enfant a ou n'a pas l'autisme. Ils peuvent vous fournir des informations que vous pouvez prendre à votre médecin, si.
Il y a 4 ans qui ont des retards de langage (y compris des problèmes avec les pronoms, et parlant d'eux-mêmes à la troisième personne.
Dans les troubles du spectre de l'autisme, les enfants peuvent avoir des difficultés avec l'utilisation du pronom, l'auto-reconnaissance et le jeu imaginatif. la compréhension de l'utilisation du pronom peut être améliorée grâce à la modélisation, semblant jouer et à travers les interactions avec les autres, toutes les activités qui ne peuvent pas venir facilement les enfants atteints d'autisme (Par exemple, voici quelques informations: http: //www.blackwell-synergy.com/doi/abs/10.1111/j.1467-8624.2004.00819.x biscuits ...).
.
Alors que de nombreux jeunes enfants passent par une période dans laquelle ils confondent certains pronoms, la plupart commencent déterminer nos règles de grammaire et de syntaxe sur leur propre Nous pouvons involontairement contribuer à cette confusion par la façon dont nous parlons pour les tout-petits;. on parle souvent de nous à la troisième personne ( «maman est si fière de toi» plutôt que de dire «Je suis tellement fière de toi»).
pour avoir une idée de ce qui est considéré comme la parole normale et le développement de la langue pour un 4 ans, jetez un oeil à des sites comme ceux énumérés ci-dessous. Armés de cette information, vous pouvez parler à une infirmière de santé publique, pédiatre ou de la parole /langue specialist.
http://www.asha.org/public/speech/development/child_hear_talk.htm
http://www.comeunity.com/disability/speech/milestones.html
http://www.ldonline.org/article/6313
Most les enfants atteints de troubles du spectre autistique prennent en mieux l'information visuelle que par l'écoute, même les enfants qui ont de bonnes aptitudes verbales. À cause de cela, en utilisant des visuels pour aider à la communication et discipline est très utile. Vous pouvez trouver plus d'informations sur les raisons pour lesquelles et comment utiliser des visuels sur des sites comme:
http://www.do2learn.com
http://usevisualstrategies.com/pictures.html
vous trouverez peut-être des visuels particulièrement utile lors de ces moments où vous fils allongé sur le sol immobile. Il ne peut être fait que par défi, mais il est peut-être en mode "surcharge", bouleversé et incapable de traiter ce que vous dites. En fait, lorsque les enfants atteints d'autisme sont dans des états très excités, leur capacité à comprendre ce qui leur dit peut diminuer de manière significative. C'est un moment où vous devriez parler moins. En fait, parler aussi peu que possible; votre conversation pourrait même contribuer à sa détresse et aggraver encore la situation, plutôt que d'avoir un effet calmant. Au lieu de cela, attendre et parler plus tard. Ou utiliser des images pour obtenir votre point de vue.
Enfants avec le syndrome d'Asperger, même si intelligent et verbale, sont semblables à des enfants atteints d'autisme en ce qu'ils ont du mal à donner un sens à une grande partie de leur monde. Quand le monde dans un lieu de confusion, nous nous accrochons à ce qui est connu et peut être compté sur. La routine est si important pour ces enfants et plus prévisible et la routine, vous pouvez rendre votre maison, plus confortable que votre fils sera. Aucun ménage ne fonctionne de manière rigide sur le calendrier, bien sûr, mais essayez de laisser votre enfant sait à l'avance ce qui va se passer et ce qui sera attendu de lui.
Un calendrier quotidien sur le réfrigérateur vous aidera. Une représentation graphique de la façon dont vous voulez lui faire ranger sa chambre, mettre la table, se laver dans la salle de bain, etc. peut aider à rendre la vie aller plus en douceur pour tous les intéressés. Les sites que je mentionne ci-dessus expliquent cela et www.do2learn a des modèles pour faire vos calendriers et images libres à utiliser pour ceux d'entre nous qui sont artistiquement contesté.
Les suggestions que j'ai donnés ici sont souvent utilisés avec les enfants souffrant de troubles de l'autisme. Ils sont également utilisés avec beaucoup d'autres enfants.
Bien que vous êtes inquiet pour votre fils, ce n'est pas le diagnostic réel qui est important. Le point clé est de trouver quelles stratégies mieux aider votre enfant à être le meilleur qu'il peut être. Et vous pouvez le faire avec sans un diagnostic formel
. Si vous laissez-moi savoir dans quelle province vous habitez, et que vous voulez continuer à étudier la possibilité d'un diagnostic, je peux être en mesure d'indiquer vers les ressources qui vous aideront.
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
http://www.autismsite.ca