Question
QUESTION: Salut, je lis une de vos réponses et a été impressionné par votre réponse détaillée. Notre fils de 3 ans a un diagnostic de PDD et affiche de nombreuses fonctionnalités que vous attendez d'un enfant sur le spectre ASD. Il fait quelque chose d'intéressant et je me demandais ce que vous voulez faire. Quand il Calll nos noms (maman, maman, maman, maman, maman), il ne répondra pas jusqu'à ce que vous dites «oui». Même si vous êtes assis nez à nez et d'élever vos sourcils et inclinant la tête d'un côté et un signe de tête, il ne répond pas jusqu'à ce qu'il entende «oui». Est-ce un cas classique de lui de ne pas lire les repères visuels
REPONSE:?! Salut, Jo
La réponse à cette question est assez simple: oui. Ceci est certainement un cas ou l'autre ne pas lire, ou ne pas être en mesure de lire (il y a une légère différence entre ces deux choses, l'une implique qu'il ne peut pas apprendre à) les repères visuels. 'Nodding' est un geste que beaucoup d'enfants vont apprendre à obtenir, surtout parce qu'il est un tel geste grossier et sans équivoque du mouvement. Très probablement, il est un ton fils va chercher dans l'avenir. L'augmentation des sourcils, d'autre part, et l'inclinaison de la tête, sont des gestes ambigus. Qu'est-ce que vous pourriez voir comme une «enquête» très visible, il peut même ne pas remarquer du tout, et encore moins reconnaître que la «langue».
En outre, l'esprit autiste apprend à associer fortement. Par conséquent, même s'il apprend que le hochements de tête indique «oui», il est probable qu'il ne reconnaît pas que le feu vert est dirigé vers sa question. Il a appris que pour obtenir votre attention, il demande «maman maman de maman» (ou tout autre), et votre reconnaissant lui est «Oui?». Pas un signe de tête, pas seulement regarder tranquillement sur, et non pas debout sur une chaise et de danser la samba (bien qu'il y aurait une vue!), Mais en disant: «Oui?». C'est «la bonne réponse» à lui, et donc celui qu'il continue à chercher pour.
J'espère que mes réponses faites sens pour vous! Comme d'habitude, des questions, des commentaires, des commentaires, des suivis, peuvent toujours être envoyés ici!
Trey
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QUESTION: Merci pour votre réponse, il m'a donné envie de vous demander plus, je tiens à vous poser des questions sur le non-respect et de refus. Notre fils ne sera souvent pas se conformer ou suivre les instructions même si il peut facilement effectuer les tâches, il semble ne pas se soucier de savoir si nous sommes heureux ou frustré par son comportement, il ne semble pas listen.Do vous savez pourquoi cela pourrait être? En outre, il a des problèmes d'élocution et voit un thérapeute mais pourquoi, quand il peut compter jusqu'à 100 et connaît tous les sons de chaque lettre de l'alphabet, peut-il pas effectuer d'autres tâches très simples? Pourquoi toileting une telle question? Pourquoi il ne montre aucun intérêt à se habiller? Pourquoi il demande fait des choses avec une question, par exemple, s'il veut une douche, il dira "veulent une douche?" ou du lait "veulent un peu de lait?" il est certainement une question pas une déclaration et il me imite, enfait il me et son père a beaucoup dans son discours, jusque dans le ton, il a été initialement déclaré dans imite. Est-ce que vous connaissez des bons récits de première main de la façon dont un haut fonctionnement enfant autiste voit le monde que je pouvais lire? (Aucun compte d'intimidation ou de tout traumatisme pensé que je suis encore trop nouveau à tout cela pour être en mesure de traiter avec les expériences de certaines personnes) Plus important encore, il va se faire des amis?
Réponse
Salut, Jo!
heureux que je pourrais vous aider avec votre première question. :) Quant à vos autres, nous allons voir combien d'entre eux peut être répondu.
Une partie du problème avec le non-respect est ce qu'on appelle souvent comme «Aucun sens de soi». Essentiellement, l'enfant autiste a une façon très simpliste de regarder le monde: tout pense de la même façon. Il apparaît souvent comme l'égoïsme, mais avec plus de précision, il est que l'enfant autiste n'enregistre qu'un individu ne pense pas la façon dont ils sont. S'ils savent quelque chose, ils supposent que vous le sauriez. Souvent, les questions de conformité sont une question de l'enfant de ne pas comprendre pourquoi ils ne devraient pas le faire. Ils veulent. Alors, pourquoi ne devraient-ils le faire? Ou, comme le cas échéant, ils * ne * veulent pas, alors pourquoi devraient-ils le faire?
de les émotions sont un de ces grands «sentiment de soi» des choses. Il comprend qu'il se sent «bon» et «mauvais». Les émotions au-delà de ce que peut-être pas quelque chose qu'il peut donner des mots à. De même, parce que * vous * vous sentez, il ne comprend pas car il est * * pas. Il ne tente délibérément de vous blesser. Il ne comprend tout simplement pas ce qui vous blesser »est à l'heure actuelle. Il est difficile d'expliquer avec des mots, malheureusement, mais je fais de mon mieux. ;)
La toilette et l'habillage peut être un problème pour plusieurs raisons différentes. Avec dressing, il est probable parce qu'il déteste la façon dont les vêtements se sent sur son corps, ou la façon dont il a gênant de le faire ou tirez que sur. Certains matériaux peuvent se sentir comme de la laine d'acier frotté sur sa peau. Être sensible à divers vêtements et d'autres sensations est très fréquente chez les personnes autistes. Peut-être essayer quelques autres vêtements pourrait être une aide. Essayez des vêtements plus ou moins serrées, si cela semble être un problème. Donnez-lui quelques matériaux qui sont une texture différente à l'habitude. Par exemple, renoncer à la laine qui gratte (une sensation désagréable très commun) et essayer quelque chose de lisse, doux comme le coton, le nylon lisse, et cetera. Vous aurez probablement même pas besoin d'acheter du matériel coûteux. Il suffit de trouver une «sensation» semblable à celui de l'enfant ne dérange pas de toucher et de porter pendant de longues périodes de temps. Aussi, essayez de vêtements qui est plus facile à porter. Évitez les boutons, boutons-pression, fermetures à glissière, lacets, etc., si possible. Velcro pour les chaussures (ou slip-ons pour le temps plus chaud), taille élastique et simples chandails et des chemises. Les choses qu'il pourrait être en mesure de tirer sur lui-même. Ce ne sera pas un miracle, sans doute, mais il pourrait aider avec certains des problèmes de pansement. Et s'il ne sera pas tout simplement se vêtir, vous devrez peut-être mettre votre pied vers le bas et tout simplement lui dire qu'il doit se habiller pour tel ou tel endroit. S'il ne le fait pas, alors vous ne pouvez pas aller parce que les enfants nus ne sont pas autorisés. De toute évidence, choisir un lieu «positif» pour cela; il ne serait pas le faire pour essayer de lui apprendre que s'il refuse de se vêtir, il ne peut pas aller à l'école ou le médecin, après tout.
la toilette, d'autre part, peut être assez difficile. Il peut y avoir un certain nombre de raisons pour problème toilette. Certains d'entre eux sont d'ordre physique, avec l'enfant tout simplement pas reconnaître dans le temps dont ils ont besoin pour aller * maintenant *, ou ayant des problèmes physiques avec des intestins ou de la vessie. De toute évidence, la visite d'un médecin doit être fait pour écarter ce genre de question sur. S'il n'y a rien de physique, alors très probablement la toilette est une question de l'enfant tout simplement de trop pris dans quelque chose qu'il fait, et sans se rendre compte que «il est temps d'aller». Deux bons moyens pour aider à faire face à ce sont essentiellement le calendrier «casse» pour l'enfant, et de les rendre enrégimentée, et pour faire face à des accidents de l'enfant en leur montrant la responsabilité impliquée dans le nettoyage en place, prendre un bain, ou tout autre chose est nécessaire pour obtenir le désordre propre. De cette façon, il va commencer à être évident que son impact sur lui. Et malheureusement, comme certains enfants autistes ne disposent pas d'une reconnaissance instinctive que leurs propres déchets est «sale» et «pourrait rendre malade», vous devrez peut-être faire appel à eux de cette façon.
Le parlant d'un question de la façon que vous décrivez est un problème de communication connu sous le nom 'écholalie'. Il est juste comme vous le dites: il est imitant ceux qui il parle dans le but, essentiellement, pour tenter de faire passer le message. Cela est souvent caractéristique des TSA et est pas du tout rare. Beaucoup d'enfants vont grandir hors de lui, en particulier si elles sont sous thérapie de la parole. Il n'est pas la bêtise de la part de l'enfant, mais simplement une difficulté avec l'utilisation de mots dans la façon dont ils devraient être. En effet, il vient d'avoir du mal à comprendre comment les phrases sont mis ensemble, et en vous imitant, il est en mesure d'obtenir au moins un droit de phrase et essayer d'obtenir la pensée à travers.
Une chose que vous pouvez faire pour aider l'écholalie est de répondre à la question de l'enfant: «Voulez-vous aller au lit" "Oui. Je pense que vous ne voulez aller au lit». Ou, "Voulez-vous un peu de lait?" "Oui, s'il vous plaît. Je voudrais un peu de lait." Encore une fois, ce qui démontre le modèle approprié des mots, et l'enfant devrait, espérons commencer à imiter ceux «bons» une fois qu'il comprend.
Enfin, un grand nombre de comptes sur la façon dont ils voient le monde sont des histoires de vie. Même si je comprends votre aversion pour le désagrément, beaucoup de ces histoires de vie sont remplis à la fois le bon et le mauvais. Cependant, je peux faire quelques suggestions qui sont aussi positif que possible:
http://tinyurl.com/lcmzyy
Thinking in Pictures, Expanded Edition: Ma vie avec Temple Grandin Autisme
Dr. Grandin est une personne autiste qui a déménagé au-dessus et au-delà. Cependant, ce livre est une vue agrandie dans son monde, et comment elle le voit.
http://tinyurl.com/m9g5k3
les règles tacites de situations sociales
Temple Grandin
Le point de vue du monde à partir de deux personnes autistes: Temple Grandin et Sean. Comprenez que cela peut causer quelques larmes, mais en même temps, les larmes ne sont pas d'un traumatisme, mais de la force de l'émotion que le livre peut apporter.
Comme ma bibliothèque contient beaucoup de livres Temple Grandin, ils sont les premiers que je pensais de faire remarquer à vous. Si elles sont inutiles, ou si vous avez besoin quelque chose de différent, vous pouvez me donner un cri et je vais voir si je ne peux pas penser un peu plus!
Comme d'habitude, d'autres questions, commentaires, réactions, et les suivis sont les bienvenus
Trey
EDIT: Pardonnez mon précédent «serment», comme le mot «TSA »a apparemment été capturé et modifié par le correcteur orthographique dans une certaine partie de l'anatomie arrière. Je n'appelle délibérément votre fils un âne. ;)
SECOND EDIT: Comme je faisais des recherches pour un autre intervenant, je suis tombé sur ce site que je pensais être intéressant dans un «compte sur la façon dont ils voient le monde». Il est pas du point de vue littéral autiste, mais il est * très * bien expliqué, ainsi que quelques exemples pour montrer comment cette partie du processus de pensée fonctionne
http://www.jonathanschild.com/explaining_mild_autism