Question
Bonjour,
Je suis préoccupé par mon fils est sur le spectre de l'autisme. Tout d'abord, j'ai un enfant de 4 1/2 ans qui a été diagnostiqué avec l'autisme et maintenant je suis inquiet pour mon fils âgé de 22 mois.
Mon fils 22 mois Broderick a été diagnostiqué avec une hypotonie quand il était âgé de 8 mois avec des tremblements. Il serait toujours secouer la tête en arrière vraiment rapide et regarder le plafond pour se faire des vertiges. Broderick ne m'a jamais regardé quand je lui son biberon. Il a également jamais pleuré pour moi. Il n'a jamais voulu être détenus ou secoué. Il ne semble pas faire un lien avec moi jusqu'à ce qu'il était âgé de 18 mois. Quand il était de 12 mois, il était de pointage et de répondre à son nom et de faire quelques sons. Tout semblait être sur la bonne voie. Puis, vers 14 mois, il a cessé de faire pas mal de choses comme répondant à son nom, le babillage et en agitant au revoir. A environ 16 mois, il en commençant à nouveau faire les choses.
Broderick est maintenant âgé de 22 mois et est en intervention précoce pour la parole, la motricité fine et les retards de motricité globale. Il a beaucoup de problèmes de planification du moteur. Il tourne et encore regarde le plafond. Il bat la plupart du temps. Il bat et saute vers le haut et vers le bas beaucoup tous les jours. Il est très agressif et lui-même et d'autres frappe quand il devient fou. Parfois, il a vraiment de mauvaises humeurs et je ne peux pas sembler le consoler. Cependant ..... il pointe vers les choses qu'il veut, il fait contact avec les yeux, il agite bye bye et me sourit. Il semble encore assez distant à des moments et dans son propre monde. Il n'aime toujours pas assis sur mes genoux ou être touché. Mais il me étreindre maintenant sur ses termes.
Désolé d'aller sur et sur, mais je voulais vous faire une bonne idée de ce que Broderick est.
Le Neurologue pense qu'il a des signes précoces de l'autisme. Le psychologue dit qu'il ne répond pas aux critères, mais ne peut pas dire qu'il ne l'a pas. Le psychologue voit comment Broderick est distant et veut voir s'il y aura des problèmes pragmatiques à l'avenir. Broderick interagissait également.
Je suis tellement en arrière avec cela. Mon instinct me dit qu'il a l'autisme. Mais comment pourrait-il s'il est en agitant et en pointant? Après avoir lu ce ... quelle impression avez-vous?
Merci beaucoup pour votre temps.
Danielle
Réponse
I peut voir pourquoi vous allez en arrière sur ce point. C'est confus. Je peux aussi voir pourquoi votre neurologue soupçonne des signes autistiques, mais le psychologue se sent Broderick ne répond pas à tous les critères. Vous avez décrit quelques-unes des raisons pour lesquelles votre petit gars n'a pas tous les signes typiques de l'autisme, comme pointage. Après avoir lu ce que vous avez écrit, je serais assis sur la clôture ainsi
. Mais est-ce vraiment important? Je veux dire que bonté. La raison pour laquelle vous entendez que le diagnostic précoce de l'autisme est si important est pour que l'enfant peut recevoir de l'aide de l'intervention précoce. Broderick reçoit déjà l'aide et vous avez évidemment été pro-actif à faire tout ce que vous pouvez pour votre fils. A son âge, les thérapies importantes seraient que de l'ergothérapie et l'orthophonie. Vous avez déjà pris soin de cela.
En son cœur, l'autisme est un trouble de la communication et de socialisation. Votre fils est en interaction avec vous, les sourires, fait un certain contact avec les yeux, etc. Ce sont des points positifs. La communication est un sujet de préoccupation; vous ne parlez pas de ses compétences linguistiques mais je présume qu'ils sont retardés ou vous ne seriez pas avoir les services d'un discours /langue interventionniste. Jusqu'à ce que votre fils parle plus et nous obtenons un meilleur regard sur ses pragmatique (usage de la langue sociale), il serait difficile de faire un diagnostic d'autisme. Voici quelques informations sur la pragmatique http://www.asha.org/public/speech/development/pragmatics.htm
Entre la première et la deuxième année de la vie, ce sont quelques-uns des discours et des compétences linguistiques typiquement développé, selon l'audience Association American Speech Language:
entendre et comprendre
* Points à quelques parties du corps lorsqu'on lui a demandé
* Suit des commandes simples et comprend des questions simples ( "roll. la balle "," Embrassez le bébé "," Où est votre chaussure? ").
* écoute simples histoires, des chansons et des rimes.
* Points images dans un livre quand nommé.
Parler
* dit plus de mots tous les mois.
* Utilise des questions de mots à un ou deux ( «Où minou?" "Allez bye-bye?» «Qu'est-ce que?").
* Met deux mots ( "plus biscuit", "pas de jus", "livre de maman»).
* Utilise beaucoup de sons différents de consonnes au début des mots
. lors de leur site il y a aussi suggestions de choses que les parents peuvent faire pour aider les compétences linguistiques de leurs enfants développent http://www.asha.org/public/speech/development/12.htm
Premiers signes est un organisme voué à aider les gens à reconnaître les premiers signes de l'autisme (http://www.firstsigns.org/concerns/index.htm). Voici quelques étapes à considérer lors de se demander sur l'autisme http://www.firstsigns.org/healthydev/milestones.htm Le site Premiers signes a un excellent glossaire vidéo décrivant en développement généralement les enfants et les personnes atteintes d'autisme. Vous devez vous inscrire pour accéder aux vidéos, mais l'inscription est gratuite et ne porte aucune obligation: http://www.firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Broderick a de la chance de vous avoir pour une maman. Vous êtes sur le dessus des choses déjà alors que certains parents pourraient encore être essayer d'ignorer ces sentiments mesquins que quelque chose pourrait être différent. Vous avez été proactive dans les services de fixation pour votre enfant et de parler avec des experts.
Meilleurs voeux à vous et votre famille,
Sharon A. Mitchell, B.Un, B.Ed., M.A., candidat au doctorat
www.autismsite.ca