Question
Bonjour,
Ma fille a 9 ans. Elle est très retardée dans le discours et dans des classes spéciales à l'école. elle semble penser à tout avant qu'elle ne soit en mesure de répondre à toute chose. Je suis allé à 3 neurologues différents et ils disent qu'elle est normale, mais elle est manifestement pas. Elle avait l'habitude de ne pas établir un contact visuel, mais je lui difficile à prendre contact avec les yeux. Elle est également très répétitif. Elle a des routines pour les choses qu'elle me fait en jachère. Elle a des compétences sociales pauvres et je travaille avec elle pour l'aider à les améliorer. Y at-il autre chose que je peux faire pour l'aider à mener une vie normale, tout médicament ou d'une thérapie qui est disponible que vous êtes au courant? Toute aide est appréciée.
Merci
Lucy
Réponse
Chère Lucy,
Je salue vos efforts à ce jour. Il peut être très frustrant, comme vous le savez bien. Tout d'abord, ne pas abandonner sur elle. Elle a besoin de votre amour et soutien à plus que toute autre chose.
Le spectre de l'autisme se présente très différemment chez les garçons par rapport aux filles. Je ne pense pas qu'il y ait beaucoup de professionnels qui comprennent vraiment l'autisme ou de ses diverses manifestations, en particulier chez les femmes. On dirait que vous êtes attentifs aux difficultés qu'elle est d'avoir. Est-elle capable de bien communiquer avec vous? La meilleure chose sera pour vous d'étudier votre fille et de développer la meilleure relation avec elle que vous pouvez. Si elle est autiste, elle ne peut pas mener une vie normale, mais elle peut et doit être en mesure de mener une vie épanouissante et riche autiste. L'autisme est omniprésente. Elle touche tout. Nous percevons, penser, sentir, comprendre, processus, TOUT autrement que faire neurotypiques. Parce qu'il est omniprésent, l'endroit pour commencer est d'apprendre à la connaître, l'aider à connaître et à se comprendre et lui apprendre à propos de neurotypiques, surtout POURQUOI neurotypiques font ce qu'ils font. Aidez-la à développer ses dons et de les canaliser efficacement. Plutôt que de simplement lui dire de cesser de faire quelque chose, l'aider à déterminer pourquoi elle est le fait (ce qui doit, elle a que le comportement répond), puis la re-diriger vers un comportement plus socialement acceptable.
Pour un autiste, la plupart des gens sont vraiment déroutant. Ils semblent facilement offensé et arbitraire. Le neurotypical attend généralement des autistes à comprendre les choses qui ne font pas de sens et de ramasser sur des indices qui n'existent pas. On nous dit que nous sommes défectueux et même trompeur parce que les gens neurotypical pensent qu'ils nous comprennent, mais ils ne le faisons pas. Les règles que les autres attendent de suivre sont en constante évolution. Dans le même temps, nous sommes négligés ou évité sans explication. On nous dit notre ton de la voix est mal, notre langage corporel est offensive et notre attitude est horrible. Nous avons généralement aucune idée de la raison pour laquelle nous sommes accusés de telles choses. Nous apprenons très vite que d'autres sont hostiles et condamner, et que ce que nous faisons et disons seront généralement pris tort. Lorsque nous avons des idées merveilleuses que nous ne savons pas les bons canaux à suivre pour que nos objectifs peuvent être réalisés. Nous voyons ceux qui ont moins de motivation, moins l'intégrité, moins de talent et de l'exécution bâclée mettre en avant de nous. On nous dit que nous sommes inadaptés. Bien que d'autres semblent hostiles, offensé, de jugement et antipathique, on nous dit que nous sommes ceux qui ont besoin de changer. Lorsque nous demandons des explications que nous rencontrons avec la colère ou le silence. Tout ce qui va mal est blâmé sur nous.
La plupart des autistes ont la sensibilité ou la perception des problèmes sensoriels (soit plus ou moins de sensibilité que d'habitude, et interprétée différemment). Il peut y avoir une autre proportionnalité de la sensation (plus le sens profond d'un type et moins d'un autre). Certaines choses peuvent apporter du plaisir ou de la douleur qui ne le font généralement pour les autres. Par exemple, nous pouvons entendre les sons les plus ne le font pas. Nous pouvons voir tout à la fois et se rappeler en détail beaucoup plus longtemps que la plupart des autres. Nous pouvons avoir la douleur avec certains types de vêtements, coutures, étiquettes, etc que les autres ne remarquent pas. Nous pouvons penser à travers des situations d'un étranger en perspective pour les autres. Nous pouvons même l'expérience synesthésie, ce qui signifie essentiellement couleur mélangée sensation- du son, l'odeur d'une image, etc. Beaucoup d'entre nous ont des souvenirs photographiques, mais à des degrés différents. Nous avons tendance à se concentrer sur les choses d'autres ne le font pas, alors que les choses manquantes autres trouvent évident. Nous aimons le détail.
Les options d'intervention dépendra de ce qui est disponible dans votre région, et la mesure dans laquelle la communauté professionnelle est prête à travailler avec vous pour elle. Le dépistage des troubles de la perception peut être utile, mais il peut tout aussi bien apprendre d'elle ce qu'elle éprouve, si elle est capable de discerner et de les décrire. S'il y a un orthophoniste à votre école, il /elle peut être une aide énorme.
Si vous devenez son avocat et ami bien informé, qui ira un long chemin à l'aider à construire un avenir rempli d'espoir .