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Teens timides et renfermés


Comportement Shy ou Retirée comme destructifs ou Maladaptive. Des centaines de milliers d'adolescents sont victimes d'intimidation chaque jour. L'intimidation a tout le monde inquiet, pas seulement les enfants sur son extrémité de réception. Pourtant, parce que les parents, les enseignants et d'autres adultes ne voient pas toujours, ils ne peuvent pas comprendre comment l'intimidation extrême peut obtenir.
Le retrait social est la peur, ou le retrait de, personnes ou situations sociales. Timidité devient un problème quand elle interfère avec les relations avec les autres, dans des situations sociales, ou d'autres aspects de la vie d'un enfant. Problèmes avec la timidité sont habituellement évidents au moment où un enfant est âgé de trois ans.
L'adolescent timide /retirée peut avoir des conflits et des problèmes, mais personne ne sait. En fait, parfois, les parents ne sont pas en mesure de détecter la tempête interne ou lutte dans la timide ou retirée, en grande partie en raison d'un calme extérieur.
adolescents timides et renfermés sont souvent très sensibles à leur environnement immédiat. Les parents doivent donc être disponibles et cohérents dans leurs actions. De nombreux adolescents ne disposent pas d'une structure interne pour le contrôle et trouvent qu'il est difficile de se concentrer sur un plan de résolution de problèmes cohérente et constructive. Les parents peuvent aider en fournissant une structure significative ..
Malheureusement, les adolescents peuvent ne pas être la conscience de soi de reconnaître comment leur détachement et le retrait peuvent stimuler la frustration et même de la colère chez les parents. Dans le même temps, ils ont besoin d'une relation forte avec un adulte de confiance. En savoir plus sur la façon dont le comportement timide /retirée chez les adolescents se fait par l'évaluation, les parents et les praticiens peuvent apprendre à traiter ses aspects négatifs
Évaluation:. Une façon de conceptualiser le comportement timide /retirée est de voir un adolescent comme "internaliser" son difficultés en devenant préoccupés ou conscient de soi. Ce type de comportement est souvent en contraste avec l'parfois plus évidente "extériorisation" problèmes d'un adolescent directe sortant qui est en train de voler des voitures, de boire et causer des ennuis pour les autres
Raisons communes pour Timidité et retrait:.
1) la conscience de soi (par rapport à l'apparence, le comportement)
2) Sous-développé les compétences sociales
3) L'abus de substances
4) les sentiments sous-jacents de l'insécurité et /ou de l'insuffisance
5) introversion significative avec des émotions ambivalentes
6) la confusion ou de l'incertitude
Dans l'évaluation de votre adolescent Identity, regardez si votre enfant est conforme ou défiante, réservé ou sortant, la routine ou spontanée. L'adolescent timide /retirée tendra vers le respect, être réservés et préfèrent la routine. Il /elle peut éloigner ou d'éviter d'autres cas de difficultés. Parfois, le comportement retiré peut prendre sur le rôle de indirect colère (parfois passive-agressive).
Voici quelques suggestions pour les enfants qui sont socialement anxieux, tandis que les parents devraient communiquer avec un professionnel agréé pour des problèmes d'anxiété plus spécifiques.
Construire de votre enfant l'estime de soi
​​Développer les compétences sociales de votre enfant.
Permettez à votre enfant de se réchauffer à une situation et ne pas les pousser trop dur.
Exposer votre enfant à des situations différentes
Fournir l'amour , d'affection et d'attention à votre enfant
Enseignez parler de soi positif
Pourquoi est-il que vous savez exactement où votre adolescent timide et retirée est? Aller à:
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Il existe des moyens pour aider à gérer la peur et tout ce qu'il faut est un effort pour trouver ces réponses. Conseils aux enseignants sur la façon de travailler avec les enfants timides dans la salle de classe. Des professionnels expérimentés qui se spécialisent dans les troubles anxieux fournissent des informations utiles et des conseils pour les adultes, les enfants, les parents et les enseignants.



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