Comportement des enfants atteints du syndrome d'Asperger: pourquoi ils font ce qu'ils font
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Une explication de la raison pour laquelle «effondrements» se produisent:
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Un enfant déchire sa mission, crie: «Je ne vais pas le faire,» et éparpille des morceaux de l'al affectation déchirée sur le sol. Vous ne savez pas pourquoi, et vous n'êtes pas tout à fait sûr de ce qu'il faut faire. Ce comportement perturbateur bien et ennuyeux peut être expliqué, et peut-être évité à l'avenir. Cette action est pas rare que l'enfant Asperger
.
Qu'est-ce que le syndrome d'Asperger?
syndrome d'Asperger est une forme d'autisme de haut niveau. Les enfants atteints de ce trouble peut être très intelligent, mais il leur manque la capacité d'interagir socialement efficace. Ils réagissent différemment au monde que les autres enfants. Souvent, le aspergers enfant souffre d'anxiété et de TDAH (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). L'enfant peut aussi souffrir d'autres troubles ainsi. Mais il existe des stratégies pour aider le aspergers enfant.
Quels sont quelques-uns des comportements perturbateurs exposés par le aspergers enfant?
Comportements exposées par les enfants de Asperger couvrent un large spectre, et certains ne serait même être remarqué parce que les comportements ne sont pas perturbateurs. D'un côté des enfants du spectre peut frapper l'étape de fusion ou de colère. A ce niveau, l'enfant peut devenir violent-- coup, frapper, et jure. À l'autre extrémité du spectre, un enfant Asperger peut simplement décider d'accorder et ne pas engager dans une discussion de classroon, et au lieu de choisir un comportement préféré - griffonner. La gamme de comportements est large, mais la clé est d'identifier pourquoi le problème se produit.
Il est extrêmement important de noter que le syndrome d'Asperger est un diagnostic qui doit venir d'un professionnel comme un psychiatre ou un psychologue parce que le trouble est très similaire à d'autres troubles
les raisons possibles pour lesquelles l'enfant avec le syndrome d'Asperger expose le comportement:.
questions sensorielles: Beaucoup d'enfants atteints du syndrome d'Asperger réagissent fortement aux stimuli sensoriels. Le son d'une horloge peut être insupportable, un soleil radieux sur une journée d'été peut être écrasante, ou des lumières clignotantes peut être overstimulating. L'enfant Asperger est souvent en proie à une surcharge sensorielle
transitons:. Le passage d'une activité à l'autre peut définir l'étudiant Asperger off parce que si la transition est pas prévu qu'il provoque l'anxiété. les enfants Asperger fonctionnent beaucoup mieux avec un plan ou du programme, et lorsque le calendrier est modifié sans avertissement, les comportements perturbateurs peuvent, et souvent ne, arriver
Un besoin de poursuivre une activité préférée:. Pour l'enfant Asperger, le monde est composé d'activités privilégiées et non privilégiés. L'enfant Asperger peut se coincer à faire une activité préférée parce que l'enfant éprouve moins d'anxiété avec l'activité préférée. Quand un enfant doit remplir une activité non préférée, l'anxiété augmente avec le comportement perturbateur. Par exemple, l'enfant qui éprouve des difficultés avec la lecture, une activité non préférée, peut devenir perturbateur quand il est temps pour la lecture.
Une mauvaise interprétation ou l'incompréhension des actions d'une autre personne. Ce problème se produit souvent parce que l'enfant Asperger ne comprend pas la communication non verbale. Considérons le stituation suivant: un enfant heurte accidentellement l'enfant Asperger tout en ligne. L'enfant Asperger voit la «bosse accidentelle» comme une poussée agressive et accuse l'enfant d'essayer de lui faire du mal. Le conflit dégénère, et l'autre étudiant appelle l'étudiant Asperger un menteur
Une violation d'une règle:. Pour l'enfant Asperger, les règles sont toujours précis, et il n'y a pas d'exceptions. Par exemple, si la règle est l'heure du coucher est de 9 heures, et l'heure du coucher est changé en 20 heures parce qu'une famille doit quitter tôt le lendemain matin, l'enfant Asperger peut devenir très contrarié de changer l'heure du coucher, à moins qu'il /elle est préparée pour le coucher plus tôt à l'avance de l'événement
un besoin d'échapper à une activité non préférée. Si un enfant souffre d'asperger grande anxiété d'une activité non préférée, il /elle peut tout simplement peut choisir de ne pas participer activement ou devenir perturbateur. Un discuission en classe pourrait entraîner l'enfant Asperger tapant leur crayon sur leur bureau excessivement ou tout simplement pas participer et en choisissant de regarder dans l'espace
Un besoin de contrôler une situation. L'enfant Asperger peut ressentir le besoin de contrôler la situation car alors le niveau d'anxiété ne sera pas si élevé parce que la situation sera prévisible. Un exemple est lorsque l'enfant Asperger insiste sur le fait qu'il /elle doit suivre une routine particulière, même si il y a un changement. «Je dois aller à la bibliothèque aujourd'hui, et je ne me soucie pas si elle est un jour férié et la bibliothèque est fermée."
Identifier la cause du comportement est la première étape clé dans le contrôle du comportement .
en identifiant la cause alors vous pouvez commencer le processus de traitement avec le comportement. Les stratégies peuvent inclure l'enseignement de l'enfant à faire un comportement différent, en changeant l'environnement, ou de suggérer des activités d'apaisement pour l'enfant.
Un enfant Asperger ne veut pas déranger les autres, l'enfant a simplement besoin d'être enseigné des stratégies alternatives beause s /il n'a pas la capacité de développer ces compétences sans l'aide des autres. Ther est l'espoir pour l'enfant aspergers et ceux qui vivent et travaillent avec cet individu unique,
A Mind Apart:. Comprendre les enfants atteints du syndrome de l'autisme et le syndrome d'Asperger par Peter Acheter maintenant