écoute et d'apprentissage
De la maternelle à la troisième année, la capacité d'un enfant à lire se développe à pas de géant. Bien que les enseignants fournissent beaucoup d'aide, les parents continuent à jouer un rôle très important dans le développement de la lecture de leur enfant.
Les enfants qui sont d'abord apprennent à lire obtenir plus d'informations à l'écoute de livres lus à haute voix que de les lire indépendamment. Cela est particulièrement vrai pour le développement du vocabulaire — les enfants vont apprendre beaucoup plus sur ce que les mots signifient en entendant des livres lus à haute voix et de discuter de nouveaux mots avec leurs parents que la lecture de leur propre chef.
Comme les capacités de lecture de votre enfant à améliorer, il ou elle va commencer à lire indépendamment. Ce n ’ t signifie, cependant, que vous devriez arrêter de lire à votre enfant. La lecture à haute voix ensemble peut aider à renforcer le vocabulaire, d'améliorer les compétences en lecture, et de favoriser un sentiment de proximité entre vous et votre enfant. Encourager la discussion sur les caractères et de partager vos réactions aux livres pour aider à renforcer le lien entre ce que vous lisez et de la vie quotidienne
Votre croissance Lecteur
Voici comment la lecture progresse habituellement de la maternelle à la troisième année.
Kindergarten. Ceci est le moment où la plupart des enfants commencent à apprendre à lire. À la fin de l'année scolaire, ils sauront probablement la plupart des lettres et leurs sons, être en mesure de faire correspondre des mots avec le même début ou la fin des sons, et lire /écrire plusieurs mots simples. Ils pourraient être en mesure de lire un texte simple ainsi.
Première année. En cette année, la plupart des enfants apprennent à lire beaucoup plus de mots. Ils sonnent des mots avec une variété de modèles phonétiques, reconnaître une liste croissante de mots par la vue, et connecter un sens aux mots et des phrases qu'ils lisent. La plupart des élèves de première année peuvent lire des livres simples de façon indépendante par la fin de l'année scolaire.
Deuxième et troisième année. Les enfants en deuxième et troisième année continuent d'apprendre plus phoniques modèles et mots de vue pour la lecture et l'orthographe, lire à haute voix plus expressivement et couramment, utilisez votre lecture pour découvrir plus sur le monde autour d'eux, et peut-être montrer une préférence pour les auteurs et les types de livres spécifiques . Vous aurez probablement commencer à voir un changement en tant que votre enfant commence à concentrer son /son énergie sur l'apprentissage de nouvelles informations à partir du texte. Idéalement, les enfants de cet âge ont appris à lire, et sont en train de lire pour apprendre.
Si vous avez des préoccupations au sujet du niveau de lecture de votre enfant à tout moment, parler à l'enseignant, conseiller scolaire, et le médecin de votre enfant. Les enfants qui ne font pas de bons progrès de lecture peuvent avoir un handicap de lecture, comme la dyslexie. Avec l'aide éducative à droite, la plupart des enfants peuvent devenir des lecteurs, mais l'identification du problème et de s'y attaquer rapidement apporteront les meilleurs résultats.
Que Lire
En tant que votre enfant devient un lecteur plus confiant, continuent à introduire un large éventail de livres. Quand il vient à la lecture à voix haute, la recherche de deux types de livres — ceux qui pourraient être lus seuls et ceux qui sont au-dessus du niveau de lecture indépendant actuel de votre enfant. Avec ce mélange, votre enfant peut relire certains de ces livres de façon indépendante, tandis que vous aurez à faire la lecture (ou au moins de l'aide) avec celles difficiles qui permettent à votre enfant de profiter d'une histoire plus sophistiquée et d'apprendre de nouveaux mots.
Que les intérêts de votre enfant ouvrent la voie lorsque vous choisissez des livres. Des sports? La musique? Dinosaurs? Rechercher des livres sur des sujets que vous connaissez sont d'intérêt et celles qui se rapportent à ces choses. Par exemple, si vous savez que votre enfant est intéressé par les baleines, chercher des livres qui parlent de célèbres explorateurs ou fiction historique fixés sur des bateaux baleiniers. À mesure que votre enfant grandit, vous trouverez qu'il ou elle aime les livres de plus en plus complexes qui peuvent chacun sur le monde et introduire les questions sociales et éthiques.
Parlez des livres que votre enfant est en train de lire de façon autonome et à l'école et environ sujets et auteurs préférés. Si l'auteur a écrit une série de livres, encouragez votre enfant à les lire tous. . Certains enfants aiment garder une liste de livres d'auteurs préférés
D'autres types de livres enfants aimeraient inclure:
biographies de personnages célèbres
livres sur les enfants traitant aux défis
livres contenant le jeu de langue
mystères
la science-fiction et de fantaisie
Une autre façon de saisir l'intérêt de votre enfant est de choisir des livres qui avoir un lien personnel. Présentez vos favoris de l'enfance et de parler de pourquoi vous les aimez. Les enfants peuvent aussi lire des versions juniors des mêmes magazines que vous lisez.
Quand et Comment lire
Le calendrier de l'enfant d'âge scolaire peut être très occupée. Vous pouvez avoir le dîner sur le pouce que vous scoot de la pratique du football à des leçons de musique. Mais si vous pouvez trouver 30 minutes par jour à lire avec votre enfant, vous aider à assurer l'avenir la réussite en lecture. Même si 30 minutes n'est pas possible, rappelez-vous que chaque fois que vous passez à la lecture est mieux que rien de temps
Utilisez les mêmes stratégies que vous avez fait lorsque votre enfant est plus jeune et mdash. parler de ce que vous lisez avant, pendant, et après, en posant des questions ouvertes qui encouragent votre enfant à avoir une conversation avec vous. Lire expressivement et avec plaisir.
Mais à cet âge, il est important de laisser votre enfant de vous lire. Vous pouvez choisir de prendre des tours de lecture ( «Vous lisez une page, alors je vais vous lire une page», etc.). Pour aider avec des mots moins familiers, vous pouvez «pratique» à l'avance en ayant votre point les mots que vous dites sur une page donnée de l'enfant, ou même dans une ligne de texte spécifique.
Si votre enfant lit et vient à un mot inconnu, encourager à sauter et lire le reste de la phrase, puis penser à ce mot aurait du sens dans ce contexte ( «que pensez-vous travailler dans cette phrase?»). Veillez à ne pas corriger toutes les erreurs de votre enfant fait, car cela va être frustrant pour vous deux. Si votre enfant semble découragé ou frustré lors de la lecture, vous pouvez offrir de prendre en charge
Si vous lisez un chapitre plus livre, voici quelques conseils pour maintenir l'intérêt de votre enfant:.
Avant vous commencez un nouveau chapitre, parler un peu plus sur ce qui est arrivé dans le précédent.
lignes Relisez votre enfant trouvé drôle.
Laissez votre enfant vous lire (s'il ou elle veut).
Si un bloc de texte est trop difficile pour votre enfant, ne pas avoir peur de résumer ou de sauter au-dessus. Ou offre de prendre en charge la lecture momentanément.
Demandez l'avis de votre enfant sur les actions ou les décisions d'un personnage. Que serait-il faire dans la même situation? Envoyer des questions pour la fin afin que votre enfant peut tout simplement profiter de l'histoire.
Présentez vos propres opinions honnêtes sur ce que vous avez lu, et demander la même chose de votre enfant.
Making Time to Read
lecture à haute voix est pas la seule façon d'encourager les enfants à lire. Il y a beaucoup de possibilités au cours de la vie au jour le jour, comme la cuisine ensemble et d'avoir votre enfant vous lire la recette. Ou lorsque vous jouez un nouveau jeu, demandez à votre enfant de lire les instructions à haute voix.
Vous pourriez inviter les enfants à participer à la planification des vacances de votre famille en leur faisant lire par le biais de brochures ou magazines sur une destination potentielle et mettant en évidence les choses de intérêt.
Acheter dictionnaire pour enfants afin que vos enfants peuvent rechercher des définitions de mots nouveaux, et les aider à chercher des réponses à des questions dans une encyclopédie ou en ligne. Lorsque vous utilisez l'Internet, aider vos enfants à apprendre à la question et une réflexion critique sur les informations trouvées en ligne.
Les enfants devraient avoir une carte de bibliothèque et de nombreuses occasions de l'utiliser. Laissez vôtre faire des sélections ou demander au bibliothécaire de l'aide pour trouver des livres.
En tant que votre enfant grandit et passe moins de temps tous les jours avec vous, lire ensemble peut continuer à être un moyen pour vous connecter sur une base quotidienne. Parler de ce que vous avez lu vous donne une fenêtre sur l'imagination et les pensées sur le monde de votre enfant.