De graves problèmes de la parole et /ou du langage est un phénomène courant chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (Schlosser & Sigafoos, 2006) d'où la condition d'une intervention pour le développement de formes alternatives et améliorée de communication. Cette forme de communication est un domaine de la pratique éducative et clinique qui offre un ensemble d'approches et de stratégies pour remplacer ou compléter la parole naturelle et /ou écriture. Les deux formes d'approches impliquées sont aidés ou des dispositifs sans aide. Alors que les approches subventionnées implique un périphérique externe ou aider comme un dispositif discours de génération (SGD) ou carte de communication, les approches sans aide, d'autre part englobent un individu propre corps pour la communication tels que l'utilisation de gestes ou signes manuels.
a l'inverse, une fois que la décision d'utiliser AAC a été considérée comme une option viable pour examen pour un individu, les intervenants et les praticiens doivent choisir parmi une myriade de symboles ou des ensembles, des stratégies d'intervention et des dispositifs de communication d'assistance. Par conséquent, la question qui se pose un praticien est ce que des dispositifs, des symboles et des stratégies pour ramasser sur les autres. La réponse à cette question critique implique normalement la comparaison dans certaines sortes. Pour illustrer cela, on peut avoir besoin de prendre une décision entre (a) l'orthographe traditionnelle et un mode graphique, (b) un mode graphique et un mode gestuelles, (c) la sélection et de l'image échange direct, (d) entre la méthode de balayage A et B, (e) l'activité instruction sur la base et l'enseignement, et (f) non conseils et ISG de communication électronique.
communication Améliorée et Alternative pour les personnes handicapées
Selon l'American Speech-Language et d'association de l'audience, la communication alternative et améliorée, ou AAC a été définie comme un domaine de recherche, la pratique clinique et éducative. Cette zone vise à étudier et /ou compenser les déficiences permanentes ou temporaires, les limites, les activités et les restrictions à la participation des personnes atteintes de troubles graves de la production de la langue et /ou de compréhension vocale, y compris les modes de communication écrite ou orale (Association, 2005). stratégies AAC aide supplémentaire aux personnes ayant des troubles de la communication afin qu'ils puissent participer pleinement à des rôles sociaux tels que l'apprentissage, l'interaction, les activités communautaires, l'éducation bénévolat, la gestion des soins, l'emploi et ainsi de suite.
En outre, le discours américain Association -Langue-Hearing (ASHA) est de la position que tout le monde a le droit de communiquer dans toute la mesure du possible, car il est l'essence de la vie. Par conséquent, personne ne devrait se voir refuser le droit de communication, indépendamment de la gravité et /ou le type de linguistique, communication, cognitif, social, sensoriel, moteur, perceptif et /ou d'autres formes de handicap qu'elles peuvent présenter.
responsabilités des orthophonistes de la parole
la fourniture de services communication Améliorée et Alternative est dans la pratique et la portée des orthophonistes. Leurs responsabilités englobent:.
Reconnaître et détenir des intérêts et des besoins des personnes primordiales qui peuvent bénéficier de suppléance à la communication, et les aider à communiquer dans les voies et les zones qu'ils désirent
Acquisition et maintien des connaissances et des compétences qui sont nécessaires pour la prestation de services de qualité et professionnels
La mise en œuvre d'une approche multimodale pour améliorer la communication qui est efficace et culturellement et linguistiquement appropriés.
intégration de condition connaissances et points de vue des membres de l'équipe, mais surtout de ceux qui ont des besoins de l'AAC, leurs autres ou familles importantes, pour développer des buts et des objectifs significatifs.
L'évaluation, l'intervention et l'évaluation des résultats et des progrès liés à augmentative et interventions de communication alternatives par l'utilisation de principes tels que la pratique fondée sur des données probantes.
Aider les utilisations des individus de suppléance à la communication pour la promotion et le maintien de la qualité de vie.
support avec et à utiliser pour les personnes ayant déjà ou CAN bénéficier de communication améliorée et alternative, ou leurs familles pour faire face à des besoins de communication et de garantir leurs droits à l'entrée complète de communication (Association, 2005).