Avez-vous remarqué votre enfant en disant qu'il déteste les maths, il ne peut pas obtenir les mathématiques ou qu'il ne veut pas faire des maths? Comparé à d'autres facettes de l'apprentissage comme la lecture, les parents sont tolérants à l'égard de leur enfant de ne pas prendre intérêt pour le sujet. Sans oublier, les mathématiques sont le sujet le plus essentiel du programme de votre enfant et est très important dans la vie de votre enfant et ses perspectives d'avenir. Mais, une question qui pourrait surgir dans l'esprit de beaucoup serait que pourquoi votre émission spéciale des enfants tant de désintérêt pour l'apprentissage des mathématiques?
La réponse réside dans le fait que votre enfant est d'avoir mathématiques apprentissage trouble ou en d'autres termes discalculia. La dyscalculie est scientifiquement connu comme l'apprentissage des mathématiques handicap. Il est un état où les gens de puzzle pour identifier des symboles et des concepts mathématiques. Le signe fondamental intègre la lecture et les compétences linguistiques. Les malades ont souvent l'obscurité dans le calcul de base. Il y a beaucoup de parents qui pourraient penser que d'envoyer leurs enfants aux enseignants de l'école primaire est la meilleure solution pour leur dilemme. Mais ils ne sont pas conscients du fait que les enseignants eux-mêmes se sont révélés être mal à l'aise avec le sujet. En fait, de nombreux enseignants du primaire souffrent de mathématiques eux-mêmes malaise. Par conséquent, la plupart des enseignants du primaire ne sont pas bonnes autorités sur l'apprentissage des mathématiques et de l'approche de leurs élèves.
Un mélange de mauvaise compréhension de l'enseignant de la conception mathématique, une connaissance insuffisante des techniques d'enseignement en mathématiques, et de connaissances incomplètes sur modifier les méthodes d'enseignement pour atteindre les apprenants ayant un profil d'apprentissage d'habitude, peut créer des résultats déprimants pour enfants à besoins spéciaux. Autre que la création de la curiosité des élèves en la matière, l'incompétence des enseignants sera plus démoraliser.
Il existe deux catégories de dyscalculie, problème à se souvenir des faits mathématiques de base et arithmétique point faible. Le problème fondamental de ce qui se passe pour les étudiants qui persistent encore compter avec leur main. Pendant ce temps, la faiblesse arithmétique est l'incapacité à effectuer le calcul de manière appropriée. Les étudiants qui connaissent ce problème n'ont pas eu des difficultés en mathématiques de base. Pour rogner sur le problème, ils devraient utiliser du papier et un crayon dans la fin du test. Un autre trouble d'apprentissage des mathématiques est écrit symboles. Les étudiants ont la complexité par écrit symboles officiels et faciles mathématiques. Il est compliqué pour eux d'utiliser un crayon, du papier ou des concepts abstraits pour éradiquer le problème.
Les étudiants qui font face à des difficultés dans le symbole d'écriture normalement pourraient donner une réponse verbale. Donc, la déception pour eux exerce des exemples concrets. Initier nouveau total de la théorie mathématique avec l'illustration. Lorsque vous tuteur étudiant à l'apprentissage des mathématiques handicap, juste effectuer une instruction verbale pour chaque étape de la formation écrite. Une autre étape pour les aider est d'utiliser du papier quadrillé. Illustrer que leur problème peut être résolu de plusieurs manières.
Les parents peuvent se servir dans le traitement des troubles d'apprentissage de leur enfant. Tout ce que vous avez à faire est de mettre la pression sur l'importance du sujet pour leurs perspectives d'avenir. En outre, si vous pensez que vous ne pouvez pas comprendre la nature du sujet de votre enfant ramène à la maison pour la pratique, il serait conseillé que vous devez sortir du rôle de l'enseignement directement et d'embaucher un professionnel qui a une expérience dans l'enseignement des mathématiques aux enfants avec un même handicap.