Il est dit que «la seule façon d'apprendre les mathématiques est de faire des mathématiques". Il y a beaucoup d'enfants qui luttent avec les mathématiques parce qu'ils ne comprennent pas la règle de calcul. Beaucoup d'étudiants ne marquent pas bien en mathématiques parce qu'ils ne l'aiment pas ou ils ne le comprennent pas. Il y a certains facteurs personnels et individualisés en raison de laquelle les enfants se débattent avec les mathématiques Concepts
compliquées: -. Si les concepts de mathématiques ne sont pas rendues faciles tandis que l'enseignement, les enfants ne seront pas en mesure de saisir la théorie. Il a été remarqué que de ne pas comprendre les concepts pourrait promouvoir l'enfant à l'année suivante, mais il pourrait marquer mal dans les sujets. En raison de laquelle, les enfants de 5e année pourraient seulement comprendre les concepts de mathématiques jusqu'à la 3e année. En mathématiques, un enfant peut acquérir une expertise dans un sujet particulier, mais peut lutter avec les autres comme il aurait pu comprendre le concept très clairement. Des concepts simples doivent être utilisées pendant l'enseignement des mathématiques aux élèves à un âge précoce, comme les concepts construits à un stade précoce peuvent être rappelés pour une période plus longue. Utilisation d'objets tout en enseignant les concepts de base de l'addition et la soustraction peut être utile Manque
de la pratique: -. Il est souvent connu que si un concept est pas compris, les enfants ne seront pas poser des questions uniquement sous la crainte de l'embarras. Mais les enfants doivent poser des questions et d'écouter la question et la réponse des autres élèves. Il y a quelques sujets qui ne viendront pas à portée de main, les enfants ont besoin de revoir les sujets chaque jour et essayer de résoudre les problèmes pratiques. La pratique rend un homme parfait, donc beaucoup de pratique est exigée par la résolution des problèmes, faire ses devoirs, l'examen des notes et des livres
Overburden de concepts: -. Concepts d'enseignement liés aux mathématiques avant d'enseigner les équations et les problèmes peuvent rendre le sujet plus facile pour les enfants. Il est toujours vu les enfants en difficulté avec l'addition, la soustraction, la division et la multiplication, donc avant d'aller de l'avant et de leur enseigner les problèmes liés à ces concepts, il pourrait être facile de procéder à des exercices d'entraînement avec des présentations ou des blocs graphiques.
Les enfants prendront une intérêt pour le sujet si leurs parents montrent un intérêt aussi. Si les parents sont réticents sur le sujet, les enfants auront la même attitude. Donc, l'attitude de mathématiques avec les parents est importante, car elle encouragera les enfants à mettre au travail. Un enfant confiant va poser beaucoup de questions et d'expérimenter tout en travaillant sur des problèmes avec la personne qu'il se sent en sécurité. Et ici, un parent ou un tuteur peut établir une relation avec l'enfant en affichant propres compétences en mathématiques. Identifier le handicap de mathématiques à un âge précoce est importante car elle peut affecter le développement scolaire de l'enfant. Se souvenir des numéros à un âge précoce est difficile, car il faut un enfant à mémoriser des chiffres mathématiques complexes. La pression de l'apprentissage et la mémoire des nombres pourraient augmenter la possibilité de lire les numéros de manière incorrecte, méjuger symboles etc.
Alors, quelle est la solution?
Mathtweets est une approche unique pour faire le "sujet ennuyeux et difficile" facile à apprendre de manière ludique. L'apprentissage des mathématiques est comme la construction d'un bâtiment. Par conséquent, votre base doit être solide et c'est exactement ce Mathtweets croit. Un enfant avec des fondamentaux clairs de mathématiques peut aborder toute sorte de problèmes. Apprendre les concepts avec feuilles de calcul contenant des exemples du monde réel et des histoires peut aider à créer un intérêt dans le sujet.