Ce qui suit est un résumé des plans de programmes d'études ou de leçons disponibles et complètes pour aider les enfants ayant des connaissances, des habiletés et des attitudes au sujet de la cyberintimidation et la sécurité de la technologie. Ressources où choisies si elles comprenaient un ensemble cohérent et complet de curriculum.Download Article
Des ressources supplémentaires qui peuvent être utilisés pour développer vos propres plans de cours personnalisés peuvent être trouvés à http://www.guardingkids.com/sous Ressources et liens .
Programmes d'études ADL
Le but de cette leçon est d'encourager la communication sur Internet en toute sécurité et de genre chez les jeunes enfants, et de fournir aux étudiants les compétences de base pour répondre de façon productive à l'intimidation en ligne et de l'agression sociale. Les élèves utilisent la littérature, des scénarios fictifs et l'expression créative d'explorer les façons dont la communication Internet peut amplifier des mots blessants et de mettre en pratique les réponses aux messages en ligne blessants. Les étudiants se concentrent également sur les moyens qu'ils peuvent utiliser l'Internet pour faire d'autres se sentent bien et mettre en œuvre des projets de gentillesse en ligne en classe. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://bit.ly/HGkJ2. Niveau: 2-5.
CyberSmart
nonsequential, la libre CyberSmart! Curriculum de l'étudiant est facilement intégré, en partie ou en totalité, dans votre curriculum actuel. Chaque leçon se dresse sur son propre. Un modèle de leçon cohérente, y compris des feuilles d'activité des élèves libres reproductibles, rend la planification facile pour des milliers d'éducateurs à travers le monde. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://cybersmartcurriculum.org/, Niveau: K-12.
Citoyenneté numérique et de la création du programme contenu
Les élèves interagissent avec de la musique, des films, des logiciels et autres contenus numériques chaque jour. Est-ce qu'ils comprennent les règles qui dictent l'utilisation éthique de ces fichiers numériques, et ont-ils comprendre pourquoi ces questions sont pertinentes? Le programme contenu citoyenneté numérique et de la création est un programme d'enseignement libre, clé en main. Le but est de créer une prise de conscience des droits liés à des contenus créatifs. Parce que grâce à l'éducation des étudiants peuvent acquérir une compréhension de la pertinence de et un respect personnel pour les droits des créateurs et de grandir pour devenir de bons citoyens numériques. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://www.digitalcitizenshiped.com/. Niveau: 8-10.
FBI-SOS (Safe Surf en ligne) Défi Internet
Un programme éducatif en ligne gratuit, qui enseigne aux élèves des écoles élémentaires et intermédiaires comment reconnaître et réagir à ligne dangers. Les étudiants prennent des quiz basés sur le Web et d'examiner des sites Web spécifiques visant à promouvoir la sécurité en ligne. Développé en collaboration avec les crimes du FBI contre l'Unité Enfants du FBI Bureau Miami, le programme est administré par la Fondation des bourses du Common Knowledge, une partie de l'École Fischler de l'éducation et des services sociaux à l'Université Nova Southeastern à Fort Lauderdale, en Floride. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez http://www.fbi-sos.org/. Niveau: K-8. Smarts
Internet du pouvoir d'apprendre
Découvrez des sujets importants dans l'utilisation d'Internet à l'école ou à la maison. Ces activités multimédia guidées vous permettent d'examiner les questions touchant le travail scolaire, les documents de classe, des activités de divertissement et de la sécurité en ligne. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://www.powertolearn.com/internet_smarts/index.shtml. Niveau: 4-8.
Internet Keep Safe Coalition
Coalition Internet Keep Safe est un vaste partenariat des gouverneurs et /ou premiers conjoints, procureurs généraux, la santé publique et professionnels de l'éducation, l'application des lois et les leaders de l'industrie qui travaillent ensemble pour la santé et la sécurité des jeunes en ligne. iKeepSafe ® utilise ces partenariats uniques pour diffuser les ressources de sécurité aux familles dans le monde entier. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://www.ikeepsafe.org/iksc_educators/. Niveau:. K-12
Initiative de sécurité Cyber Michigan
L'État du Michigan a développé des programmes pour discuter de réseautage social avec les enfants des écoles élémentaires. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://www.michigan.gov/ag/0,1607,7-164-17334_17364-170948--,00.html. Niveau:. K-8
Netsmartz.org
L'atelier NetSmartz est une ressource de sécurité interactive, éducative qui enseigne aux enfants et aux adolescents comment rester en sécurité sur Internet. NetSmartz combine les technologies les plus récentes disponibles et les informations les plus récentes pour créer à fort impact des activités éducatives qui sont bien reçus par même les plus tech-savvy enfants. Les parents, les tuteurs, les éducateurs et application de la loi ont également accès à des ressources supplémentaires pour l'apprentissage et l'enseignement sur les dangers des enfants peuvent être confrontés en ligne. NetSmartz a été créé par le National Center for Missing & Exploited Children ® (NCMEC) et Boys & Girls Clubs of America (BGCA). Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http: //www.netsmartz.org/educators.htm. Niveau: K-12.
Seattle Public Schools
Seattle Public Schools et une subvention de la Fondation Qwest. De Mike Donlin, Consultant principal de programme, SPS, rédacteurs de programmes: Linda Bakken, SPS, Chris Gentes, consultant en conseil et Neilia Solberg, Consultant Rédaction et Webmaster Prévention: Susan Hall, Bureau pour l'apprentissage communautaire, SPS. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez: http://www.seattleschools.org/area/prevention/cbms.html. Niveau: 6-8.
Comprendre la cyberintimidation - vs mondes physiques virtuels
Dans cette leçon de trois heures, les élèves explorent le concept de cyber-intimidation et d'apprendre comment les attributs associés à la communication en ligne peuvent induire des comportements inappropriés ou d'intimidation . Les connexions entre les autres facteurs qui contribuent à l'intimidation en ligne et hors ligne sont également renforcées que les étudiants développent une compréhension du rôle joué par les passants et les façons dont nos propres réponses peuvent alimenter ou arrêter ce genre de comportement. En classe, les élèves établiront un ldquo de classe &; code de déontologie (N) ” pour la conduite en ligne. Pour plus d'informations s'il vous plaît visitez http://bit.ly/28Vkz. Niveau scolaire: 7-8