Je l'ai observé, comme beaucoup d'autres, que quelque chose de spécial semble se produire aux enfants en présence d'animaux. Ils sont plus calmes, plus curieux et plus joyeux
Can enfants ’. Amour naturel pour &mdash de; et la curiosité — les animaux soient en queue d'aronde rencontres enrichissantes avec des animaux dans la salle de classe? Y a des rencontres avec des animaux vraiment important? Ont-ils un réel impact sur les enfants et rsquo; s développement? les éducateurs de la petite enfance peuvent offrir aux enfants des liens significatifs avec les animaux, même si elles can ’? t ont des animaux dans la classe
Animaux et enfants
It ’ s été mon expérience, et la recherche porte certainement sur, que les animaux peuvent aider les enfants à développer la sensibilité aux autres, ils peuvent offrir un confort, et ils peuvent même fournir une caisse de résonance sans danger pour les secrets et les sentiments que les enfants don ’ t partager avec les adultes. Les animaux permettent aux enfants de parfaire leurs compétences sociales, la pratique soignante et l'éducation, et même d'explorer soigneusement les questions de pouvoir et de vulnérabilité.
De toute évidence, les animaux sont importants, et la plupart des adultes reconnaissent. Non seulement les animaux enflamment la curiosité cognitive, mais ils évoquent aussi des réactions émotionnelles chez les enfants. Il suffit de penser à la joie d'un enfant montre en voyant un tamia ou une famille de canetons barbotant dans un étang, ou la joie qu'elle exprime quand un papillon coloré papillonne passé. Quelques guêpes approchant un groupe d'enfants d'âge préscolaire ayant un pique-nique peut susciter des cris et de panique. Présent ce même groupe d'enfants avec un chiot blanc moelleux, et l'explosion de joie sera presque palpable
Quelle que soit la forme d'un enfant ’. L'amour pour les animaux prend, il ’ s évident que les animaux sont très spéciaux pour les enfants . Certains enfants sont plus à venir au sujet de leur amour que d'autres. Certains enfants ont beaucoup de favoris, et d'autres limitent leur amour à seulement un ou deux. Ce qui semble être universellement vrai est que presque tous les enfants que vous demandez sera en mesure de vous dire quelque chose qu'il aime sur les animaux. Demandez à un enfant timide ce que son animal préféré est, et elle ’ ll ouvrir tout de suite. Les enfants adorent raconter des histoires au sujet de leurs propres animaux de compagnie, les animaux qu'ils ’ ai vu à l'état sauvage, des souvenirs spéciaux du zoo, et d'autres événements significatifs. Cela nous dit quelque chose seul basique et simple: les animaux sont importants et spéciaux aux enfants
enfants partagent un besoin inné d'associer avec d'autres créatures vivantes
Beaucoup de gens intuitivement comprendre mais peut-être ont jamais entendu parler.. de “ hypothèse biophilia, ” l'idée, avancée par le biologiste Edward O. Wilson en 1984, que les humains ont une affinité naturelle pour les autres êtres vivants et mdash; les plantes, les animaux et l'environnement naturel. Selon Wilson, parce que nous sommes vivants, nous les humains partagent un besoin inné d'associer avec d'autres créatures vivantes. Au cours des dernières années, de nombreux éducateurs de la petite enfance ont reconnu ce besoin et tentent d'embrasser cette philosophie dans leurs centres en offrant des matériaux naturels dans la salle de classe (comme les plantes et les fleurs plantées), la création d'aires de jeux basés sur la nature, et offrant beaucoup d'extérieur temps pour les enfants. L'Biophilie soutient l'idée que les enfants peuvent prospérer quand on les laisse de longues périodes de temps dans des milieux naturels.
Mais avoir une approche biocentrique au développement de l'enfant signifie plus que fournir aux enfants des espaces pour courir et jouer dans la nature. Il peut également inclure des possibilités pour les enfants de se connecter avec des animaux vivants. Les animaux offrent une fenêtre unique, dans un autre monde. Enfants ’ les relations avec les animaux sont spéciaux, riche de sens et de soutien des enfants et rsquo; s développement. Mettre l'accent sur les enfants et rsquo; les relations avec les animaux encourage et élargit les enfants et rsquo; s affinité pour les êtres vivants
Enfants ’. Amour inné pour les animaux semble être universel. Alors que la plupart des adultes ont tendance à placer la valeur sur les animaux en fonction de leur relation à l'homme (par exemple, les évaluant pour la camaraderie, la nourriture, ou des produits, tels que le cuir ou la laine), les jeunes enfants semblent animaux de valeur simplement parce qu'ils
sont
. Ceci est appelé
valeur
intrinsèque. De nombreux enfants reconnaissent la valeur intrinsèque des animaux non à cause de ce qu'ils font pour nous, ce qu'ils donnent à nous, ou comment ils nous aident, mais simplement parce qu'ils sont des créatures vivantes. Enfants don ’ t considèrent les éléments et les nuances de leurs relations, et l'amour pour les animaux. La plupart aiment tout simplement les animaux sans question ou de l'analyse
Alors que les raisons que les adultes et les enfants trouvent aussi bien les animaux si excitant et captivant peuvent être enracinées dans notre biologie, la psychologie, ou quelque chose d'autre, il ’. Pas d'animaux refusant &rsquo de; appel généralisé. Mais que spécifiquement sur les animaux qui les rend si spéciale aux enfants? Pourquoi les enfants sont universellement attirés par les animaux
Vulnérabilité
Dans un enfant ’? S monde, adultes règle. Les adultes font la plupart des décisions. Ils sont la source de l'amour, de la nourriture, l'espace, le logement, et les autres éléments de base de la survie, le plaisir et le confort. Les animaux sont les seuls êtres vivants que les enfants peuvent dominer. Bien que dans notre culture, nous utilisons souvent le terme
dominent
un ton un peu négatif, j'utiliser le mot ici simplement pour dire “ d'avoir plus de puissance que &rdquo. Ceci est ni bon ni mauvais, il est tout simplement
Le pouvoir de prendre soin d'un animal et de jouer un rôle dans l'animal et rsquo;. S bien-être peut être très utile pour un jeune enfant. Surtout dans leurs premières années, les enfants sont occupés à essayer de comprendre comment ils sont capables et compétents. Donner aux enfants la possibilité de participer à des activités de soins significatives pour une créature vulnérable peut construire une énorme confiance.
Le pouvoir de prendre soin d'un animal peut être très utile pour un jeune enfant.
Free Speech
en parlant avec des animaux offre aux enfants une liberté qui ne sont pas toujours senti en parlant aux adultes. Les adultes qui sont concernés par l'enseignement et aider les enfants à développer leurs compétences linguistiques peuvent sembler plus axée sur la mécanique de ce que l'enfant dit que l'enfant ’ s message. Ou certains adultes bien intentionnés essaient d'aider les enfants et ldquo; parler à travers ” leurs problèmes ou pour aider un processus enfant de ses sentiments. Pour les enfants en essayant de naviguer dans le monde déjà complexe de la communication adulte, ces pressions supplémentaires peuvent décourager leur parler confortablement et librement.
En revanche, les animaux écouter sans question, sans demande. Ils entendre ce que l'enfant a à dire et don ’ t la presser d'en dire plus. Le chien de la famille doesn ’ t demander à un enfant d'élaborer, de la raison, justifier, excuser ou expliquer. Il écoute seulement. Cela peut être très libérer pour un enfant. Les enfants savent qu'ils peuvent dire quoi que ce soit un animal de compagnie et ce sera un secret en toute sécurité. Peu importe la façon stupide ou insignifiante d'un enfant ’ les sentiments peuvent sembler, un animal de compagnie réceptive ne sera jamais rire, être dédaigneux, ou de minimiser cet enfant pour avoir ces sentiments
Les enfants de Capacités passionnantes trouvent aussi. le “ magique ” qualités d'animaux dans des histoires et des médias attrayants. Les animaux ont souvent des pouvoirs spéciaux. Ils peuvent voler, voir dans l'obscurité, se déplacer avec une vitesse extrême, vivre sous l'eau, faire fuir les monstres et mdash; les choses que les enfants souhaitent eux-mêmes pouvaient faire. Dans la vraie vie, les animaux ont également des pouvoirs spéciaux: écholocation, sens aigu de l'odorat et de l'ouïe, la possibilité de monter à la cime des arbres, voler, hibernate, enfouir sous terre, sauter haut, respirer sous l'eau, marcher sur les murs, la tête en bas, et plus! Ces capacités excitantes font appel animaux et instantanément captivant pour les enfants. Parce qu'ils ont des capacités spéciales, ces animaux tenir les enfants et rsquo;. S attention et peuvent être de grands professeurs
Enfants ’ amour de pour les animaux et leurs nombreuses capacités peut être exprimé par le jeu semblant. Quand les enfants peuvent jouer à être des animaux, ils ’ re libre des limitations de l'être humain! Ils imaginent qu'ils peuvent grimper aux arbres les plus hauts et le swing de vignes et de branches. Ils peuvent voler dans les nuages, nager dans les océans les plus profonds, ou semer la peur dans le cœur des plus faibles, les petites créatures. Jouer avec ces fantasmes est non seulement amusant, mais il peut aider les enfants à se sentir puissant et fort, aussi. Il aide également les enfants à développer l'empathie et la compassion envers les animaux et d'autres personnes et approfondit leurs sentiments positifs pour eux.
Sentiments
Traitement
Pour de nombreux enfants, les animaux, en particulier les animaux de compagnie à la maison, représentent la sécurité et la sécurité. Ils sont familiers, ils sont sûrs de parler, et ils sont une source de réconfort et d'amour. Parce que les animaux sont attrayants et rassurant, ils sont souvent une source de réconfort que les enfants vont chercher à traiter leurs sentiments. Lorsque mes enfants ont réagi avec la peur d'un orage fort, il était réconfortant de les voir que le chien était aussi peur. Comme notre chien Nina arpenta la chambre et gémit, les enfants ont parlé dans des tons apaisants à elle et son caressés avec amour, même le partage de leurs blankies bien-aimé avec elle. Offrant un confort à elle semblait les aider à trouver les ressources intérieures nécessaires pour trouver le confort pour eux-mêmes ainsi. La prochaine fois il y avait un orage, les enfants et rsquo; la préoccupation pour Nina éclipsé leurs craintes au sujet de la foudre. Ils sont mis au travail en essayant de garder le chien à l'aise et semblaient oublier leurs propres peurs.
Bien qu'ils pourraient ne pas être en mesure de l'expliquer, les enfants aiment les animaux pour beaucoup de raisons. Les animaux peuvent offrir de nouvelles expériences multisensorielles qui sont stimulants et puissants. Ils répondent à des enfants d'une manière qui leur sont familiers et faciles à comprendre, mais aussi excitant et délicieux. Sur un plan plus subtil, en agissant comme une caisse de résonance, les animaux aident les enfants à explorer les sentiments, diriger leurs propres conditions de vie, et de résoudre leurs propres luttes. Et les animaux consolent parfois les enfants d'une manière que personne d'autre peut.
Les animaux sont une source de réconfort que les enfants vont chercher à traiter leurs sentiments.
Cet article est extrait de l'introduction et le chapitre 1 du livre ,
Connexion les animaux et les enfants dans la petite enfance.
le livre examine ensuite comment les animaux influent sur le développement des enfants, comment introduire des expériences authentiques avec les animaux, et comment amener les animaux dans votre classe. Vous pouvez trouver le livre à http://www.redleafpress.org/Connecting-Animals-and-Children-in-Early-Childhood-P1073.aspx
Selly, Patty Born.
Connexion Les animaux et les enfants dans la petite enfance.
St. Paul, MN: Redleaf Press, 2014.