VIDEO: apprentissage social et émotionnel dans
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Note de l'éditeur:. Programme Creatively Conflit Résolution (RCCP) co-fondateur Linda Lantieri est maintenant directeur du programme Inner résilience et un consultant de programme avec CASEL. (Lire une interview avec Edutopia.org Lantieri pour désamorcer le stress chez les enfants.)
Maître Sarah Bouton n'enseigne dans les écoles publiques de New York City, mais le RCCP est toujours en place à Patrick F. Daly School. Plus d'informations sur le RCCP peut être trouvé à des éducateurs pour le site Web de la responsabilité sociale.
Tenir un coeur de papier rouge sont inscrits les mots «Je suis important» enseignant Sarah Bouton raconte une histoire à sa classe des élèves de cinquième année absorbés.
Chaque fois qu'elle vient à une partie de l'histoire dans laquelle le protagoniste, Maria, est sur la fin de réception d'un put-down dégonflage ( «Lève-toi, lazyhead", "Tu vas porter ces vieux chiffons à l'école? »« Qu'est-ce qui se passe avec le nid de ce rat sur votre tête? "), les larmes de bouton loin une partie du cœur. Enfin, juste un petit morceau reste.
«Comment pensez-vous que le sentiment de Maria maintenant si c'est ce qui reste de son cœur?" Bouton demande aux élèves, qui sont assis tranquillement sur un tapis bleu, vert, jaune et qui est aussi une carte des États-Unis.
"Elle se sentait triste parce qu'elle avait une mauvaise journée et tout le monde a gardé sur la taquiner et se moquer d'elle et de dire de mauvaises choses », répond un étudiant.
" quelqu'un peut-il porter sur le genre de journée que Maria avait? " continue Button.
"Quand je suis allé à la maison de mon oncle, ils ont regardé mes vêtements et ont commencé à rire,« un autre élève répond.
"Comment est-ce que vous vous sentiez?"
"Sad", il répond
Outil émotionnel Kit
identification des sentiments et de reconnaître la douleur de commentaires négatifs sont des éléments d'un effort global au PS de Brooklyn 15 -. aussi connu comme Patrick F. Daly école -. pour donner aux enfants les outils dont ils ont besoin pour devenir des individus émotionnellement intelligents capables de se déplacer loin de sentiments et des réponses qui les empêchent d'obtenir avec d'autres, la résolution pacifique des différends, et se concentrer sur le travail scolaire
l'école se trouve au milieu d'un des quartiers les plus difficiles et les plus pauvres de New York, le même quartier où l'ancien directeur Patrick F. Daly a été tué dans le feu croisé d'une fusillade liée à la drogue en 1992. Mais l'intérieur de la plante murale couverte bâtiment -filled, où des bannières rappellent à plusieurs reprises les étudiants et les enseignants de la devise de l'école, «la paix commence avec moi," les enfants trouvent un refuge.
commencé à New York
la leçon Bouton coeur enseigne est partie du programme du Programme Résoudre les conflits Creatively (de RCCP), une initiative des éducateurs pour la responsabilité sociale, qui a commencé à Daly et deux autres écoles de New York en 1985.
Straight from the Heart:
Le programme Creatively conflit résolution enseigne la résolution des conflits, la gestion de la colère, et les compétences sociales.
Crédit: Edutopia
Il a depuis étendu à plus de 385 écoles du pays. Le RCCP comprend l'enseignement en classe régulière dans la prévention de la violence et les compétences sociales et émotionnelles telles que l'empathie, la coopération, la négociation, l'expression appropriée des sentiments, et l'appréciation de la diversité. Il comprend également le développement professionnel pour les enseignants, le personnel et les administrateurs, ainsi que la formation des parents et de la médiation par les pairs.
Bouton avait deux heures d'entraînement par semaine pendant environ six mois dans le programme et le développement du personnel, puis périodique. mentors RCCP également entrés dans la salle de classe à l'occasion d'enseigner une leçon ou d'observer et d'offrir des critiques. Le temps consacré à l'apprentissage de la RCCP valait vraiment la peine, Button dit. «Il est quelque chose que je vais prendre avec moi partout où je vais."
Renversement des rôles:
Un sketch de classe dans la classe de Sarah Bouton montre comment les désaccords peuvent être résolus avec le discours civil.
Crédit: Edutopia
L'instruction dans les compétences sociales et émotionnelles comprend des leçons à la fois créées par le RCCP et adaptés d'autres programmes. Populaire auprès des étudiants, des parents, et les enseignants sont «I-messages," l'idée originale de
L'auteur de Parent Efficacité Formation Thomas Gordon, qui mettent l'accent sur les propres sentiments d'une personne plutôt que les lacunes perçues de l'autre personne. (Un exemple d'un I-message est: «Je suis triste quand vous jouez avec Becky chaque recoin, car il me fait penser que vous ne me plaît pas», plutôt que quelque chose comme «Tu es horrible. Et je vous hais." ) Ces compétences aident à prévenir les conflits de dégénérer en appelant le nom et la violence.
Autre instruction RCCP peuvent inclure des jeux de rôle et des spectacles de marionnettes qui impliquent des conflits et qui engagent les étudiants à trouver des solutions pacifiques. Pour certains enseignants et directeurs d'école, la langue commune est la clé. Des expressions telles que «thermomètre de la colère", "gagnant-gagnant" et "escalator de conflit» se rapportent tous à des actions spécifiques qui peuvent être prises pour désamorcer les conflits chauffés et trouver des solutions acceptables pour toutes les parties.
Médiation par les pairs
le programme peer-médiation permet aux étudiants de servir d'intermédiaires lorsque des conflits éclatent dans la cour d'école ou ailleurs. médiateurs pairs sont formés à des compétences telles que l'écoute active, qui consiste en paraphrasant ce qu'une personne a dit, en clarifiant, reflétant, en encourageant et résumant. Les étudiants se disputant eux-mêmes demander la médiation et acceptent de venir à un règlement
École de la Sérénité.
principale Patrick F. Daly école Mary Manti dit que son école a un sentiment différent en raison de sa l'accent sur la paix.
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Une étude de deux ans par le Centre de l'Université de Columbia national pour les enfants dans la pauvreté, qui a impliqué 5.000 étudiants et 300 enseignants, a constaté que les élèves ont appris environ 25 leçons RCCP un an étaient moins agressive, a choisi des solutions plus non-violentes aux conflits, et affiché de meilleurs scores aux tests standardisés que les étudiants ne sont pas exposés au programme.
"Nous avons constaté que l'once de prévention vaut une livre de détecteurs de métaux," J. Lawrence Aber, chef de l'étude, a dit. Des études moins importantes mais similaires ont confirmé l'évaluation de New York, dont un dans le comté de Lincoln, Oregon, et un autre à Atlanta.
Pas Either /Or
Ces constatations Situation, dit cofondateur RCCP et directeur national Linda Lantieri, un ancien professeur et administrateur de New York City, devrait aider à mettre au repos l'idée que les universitaires souffrent lorsque les écoles répondent aux besoins émotionnels de l'enfant. «Nous sommes finalement apprendre qu'il ne soit pas un ou l'autre /ou de la situation», dit Lantieri. "Les sentiments et l'apprentissage et l'émotion sont tous très solidaires l'un de l'autre."
Emotion Education:
Linda Lantieri, cofondateur et directeur national du RCCP, affirme que les programmes comme le sien éduquer le cœur aussi bien que l'esprit.
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Bien que l'absence de combats physiques est un témoignage de l'apprentissage social et émotionnel à Daly, directeur Mary Manti dit l'ambiance moins facilement définie de l'école est différente aussi. "Tout le monde parle le ton de ce bâtiment ou de l'esprit de ce bâtiment», dit Manti. "Donc, il est pas quelque chose que les gens qui sont ici juste remarquent et vivent par. Il est quelque chose que tout le monde semble se sentir dès qu'ils marchent dans."
Mais les éducateurs peuvent également pointer vers des cas spécifiques de succès. Bouton dit qu'elle se souvient d'un garçon qui «se battre avec quoi que ce soit, d'une chaussette à une personne." Mais l'enseignement social et émotionnel régulière couplée avec une attention particulière des enseignants qui prennent soin et le conseiller d'orientation lui ont tourné autour. Il a enseigné I-messages à ses frères et sœurs et admoneste eux de ne pas cacher leurs sentiments. Il a quelques explosions, mais quand il le fait, ses professeurs sont là pour lui rappeler les compétences qu'il a à sa disposition.
Parent Gwendolyn Clark, qui a pris le peer-médiation RCCP elle-même la formation afin qu'elle puisse aider à l'école, dit la médiation a arrêté de nombreux combats. Personnellement, elle ajoute, elle a ramassé quelques conseils qu'elle utilise à la maison.
Tout le chemin du point de vue rural à travers le pays, dans le Lincoln County Public Schools rural, dans l'Oregon, principal Sandi Williams a rappelé un garçon dont l'émotion ne fut la colère jusqu'à ce qu'il a commencé à utiliser certaines des compétences à la fois RCCP lui a enseigné en classe et renforcées régulièrement par les enseignants et le personnel lors des moments propices à l'apprentissage se sont présentés. Il était perpétuellement "la betterave rouge et prêt à transporter hors tension et taper quelqu'un», dit Williams, directeur de Sam Case Elementary School, à Newport.
A la fin de l'année scolaire, il a été en mesure d'exprimer sa déception d'une manière calme et factuelle. S'il n'a pas tiré les leçons RCCP, Williams dit, "il aurait été suspendu à plusieurs reprises, il aurait pas été en mesure d'être dans la bande, où la maîtrise de soi et le travail d'équipe sont nécessaires, il aurait été vu par ses pairs comme un enfant effrayant d'être autour, et il aurait pas eu beaucoup d'amis. " Comme il est, il est populaire auprès des camarades de classe, est activement impliqué et aime l'école, tourne dans ses devoirs, et a de meilleures notes. "Je pense que le programme l'a sauvé», dit Williams.
"La mauvaise conduite des nouveaux étudiants se démarque dans notre école», fait écho à Jo Rauch, professeur d'éducation physique de l'affaire. Le RCCP est enseigné chaque semaine dans les salles de classe et est en cours dans P.E. des cours. Misbehavior qui peuvent être communs ailleurs, de concoctera insultes à se plaindre d'être associé à la personne "mauvais", "ne se fait pas à notre école», dit Rauch.
Une génération bien préparée
En tant que directeur national RCCP, Lantieri voit des réussites à travers le pays. «Je sais que nous allons équiper les étudiants à faire face à tous ce qu'ils vont avoir à traiter dans le 21e siècle", dit-elle. "Nous en savons assez de la recherche et de ce que les employeurs nous disent que nous avons besoin des compétences des personnes et les compétences de renforcement de l'équipe et les compétences de communication et les compétences de gestion axée sur les émotions autant que nous avons besoin de tous ces autres, des capacités plus intellectuelles.
"Nous parlons d'une nouvelle vision de l'éducation», ajoute-elle, "qui dit que l'éducation du cœur est aussi important que l'éducation de l'esprit."
Diane Curtis
est un écrivain d'éducation vétéran et un ancien rédacteur en chef de la Fondation George Lucas Educational.